《七課成師 ——企業(yè)內訓師TTT》3天詳細方案

內訓師全景教練課程
定課題、備好課、講好課、抓效果
TTT教練 劉海納
以思維導圖為主要備課工具
以問題分析與解決為課程開發(fā)邏輯模型
現場1對1輔導、定目標、交付成果
以主題案例情景教學、經驗萃取為價值成果
以引導啟發(fā)、智慧共創(chuàng)為主要培訓方式
【培訓對象】
為確保培訓及輔導效果，學員人數以不超過30人為宜。
【培訓目的/目標】
理解“基于問題分析解決”的咨詢式培訓理念
掌握兩個工具：思維導圖、問題分析解決模型
掌握【劉海納·“五字法”結構化快速備課技法】
掌握經驗萃取方法，可以有效進行經驗萃取
掌握引導啟發(fā)、智慧共創(chuàng)式培訓教學設計，能夠基于問題、目標，進行引導、智慧共創(chuàng)式培訓。
【課程時長】
3天2晚（白天6小時，晚2小時）
（2白天講授，2晚輔導，1白天演練點評改進）
【培訓方法】
講授法
現場示范
小組研討式
項目作業(yè)、現場輔導
【課前準備事項】
參考劉海納企業(yè)內訓師培訓課前準備事項清單；
【課程內容】（此課綱為標準版，具體依據企業(yè)、學員情況，略有調整）
第一天 上午（開場 定課 學課 課程原理 備課工具）
主題
授課要點
學員收益、培訓成果
開場篇
（定課篇）
1、簡要暖場
2、講師簡介
3、團隊建設、界定需求、學習目標課題
4、略作動員
5、課程公約
以終為始，以問題、目標為導向——
現場提出問題需求；
進一步明確個人課題開發(fā)任務；
一、學課篇1、培訓師成長要點
2、培訓師高效聽課法
有目標，樹立信心
學會高效聽課
二、培訓原理篇
1、咨詢式培訓概念
2、內訓師職責、勝任力要求
3、研討：
（1）成人學習特點
（2）好課程標桿
體驗知識類課題的講授方法；
了解成人學習特點對培訓的啟發(fā)；
明確優(yōu)秀培訓課程的參考標桿；
三、腦原理、思維工具篇（上）
1、全腦原理
2、全腦原理應用
（1）性格差異在培訓中的應用（略講）
（2）高效記憶法（次重點）
（3）思維導圖（上）（重點）
概念·優(yōu)點
形式、畫法、軟件使用
1、了解左右腦原理
2、結合MBTI性格分析工具，了解自己的優(yōu)勢，同時也注意自己的短板；
3、理解記憶法
4、學會用思維導圖（上）
1）理解概念·優(yōu)點
2）形式、畫法、軟件使用
第一天 下午 （備課工具、備課步驟（出課程大綱））
主題
授課要點
學員收益、培訓成果
三、腦原理、思維工具篇（下）
思維導圖（下）
思維方法練習篇
·發(fā)散思維
·結構化思維
·簡潔化思維
·視覺化思維
理解思維導圖學習的提升層面——思維方法
四、備課篇
備課篇（上）
（一）以終為始，目標先行：
三課合一
把握要素，開發(fā)工具：
備課教案表單
了解備課、講課、效果管理三課合一的內涵；
系統把握課程要素，開發(fā)教案工具，提升備課效率；
“五字”備課步驟篇
析——先分析
界定對象群體
分析培訓需求
界定培訓目的/目標
思考培訓方法
做好課時管理
學員定好課題
界定課題對象
分析課題的針對問題、學員學習動機
撰寫課題培訓目標
撰寫培訓方法
規(guī)劃培訓課時
備——備內容（一）
（1）課名
（2）課程主體綱要
（三級目錄）
（3）開場設計、結尾設計
師出有名——為課題起個好名字
撰寫主體內容的三級目錄
設計課程開場、結尾
第一天 晚上輔導
學員個別輔導
總結第一天學習收獲
完成課程教案之分析部分、課名、課程主體綱要（三級目錄）、開場設計、結尾設計，并上臺展示分享
第二天 上午（備課 形象演繹、素材庫、互動、銜接）
主題
授課要點
學員收益、培訓成果
備課篇（中）
2、備——備內容（二）
（4）形象化演繹
（5）設計互動、課段銜接1、學習形象化演繹方法；
為自己的課題配備形象化素材
2、學會課程互動策略；
為自己的課程設計互動方法、做好銜接
第二天 下午（效果管理、課件制作、培訓師課堂呈現表達藝術）
備課篇（下）
2、備——備效果
（6）做好培訓效果管理
·培訓效果定義
·培訓效果管理策略
一課一圖
形成教案草圖/導圖/教案表
學員結合所學，設計自己課題的培訓效果管理方案
完善課程教案草圖/導圖/教案表
制——制物料
電腦制作
·課程大綱
·PPT課件（講師版）
·學員講義
·培訓效果管理工具包
·其他物料
演——做預演
課程預演、說課練習
改——做改進
課程改進、完善
Ppt課件制作（略講）
主題
授課要點
學員收益、培訓成果
講課篇
講課篇（上）
一、說服力的策略
二、不犯禁忌——培訓師低級錯誤
1、掌握說服影響力策略
2、了解培訓師的從業(yè)禁忌
講課篇（中）
三、臺風演說基本功
1、站姿
2、語言、發(fā)音
3、手勢語
規(guī)范站姿
掌握公眾演講語言的組織、發(fā)音策略
掌握常用的手勢語
第二天 晚上 學員輔導
做作業(yè)、備小課專題：微課段開發(fā)講解、示范
1、總結學習收獲
2、開發(fā)10分鐘 小課段第三天 上午（培訓師授課呈現專題 即興演說、課程吸引力等）
主題
授課要點
學員收益、培訓成果
講課篇（下）
快速思維與即興演說
專題;上場/開場
專題：克服當眾講話緊張策略
培訓師授課演說難點
課程吸引力塑造策略
講故事/案例/段子
培訓師的控場技巧練習培訓師即興演說中的快速思維、互動技巧應用；
克服當眾講話緊張；
提升自己授課吸引力；
把故事、案例講精彩
有效控場、應對突發(fā)情況
第三天 下午（學員演練點評、輔導改進）
六、練課篇學員微課段演練、點評輔導改進
七．改課篇培訓師改課要點好課程是改出來的
結尾篇
總結學習收獲
制定行動作業(yè)
訓后答疑輔導

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