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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為》課程

培訓(xùn)講師：李元濱

講師背景：
李元濱老師介紹高級體驗式管理培訓(xùn)師企業(yè)管理沙盤模擬培訓(xùn)師巔峰對決沙盤創(chuàng)始人領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師美國培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP）企業(yè)高級培訓(xùn)師培訓(xùn)師百寶囊——引導(dǎo)式教學(xué)工具認證講師清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師魁北克大學(xué)國際MBA特聘詳細>>

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為》課程詳細內(nèi)容

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為》課程

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課程

國際經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力品牌課程——領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力將成就您的卓越。

? 項目簡介：

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力課程是庫澤斯和波斯納基于研究開發(fā)的全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力課程之
一。兩位大師認為，從本質(zhì)上說，領(lǐng)導(dǎo)力是一組技能，如同唱歌，每個人都會唱，但只
有經(jīng)過嚴格、科學(xué)和長期的持續(xù)練習，才能成為一流的歌唱家。領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修課程集
LPI測評、工作坊和教練于一體，聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者五項行為的反思、分享、練習與改善，從
而提升領(lǐng)導(dǎo)力，更好地贏得團隊成員的信任和追隨，在組織中成就卓越。20多年來深受
眾多世界500強和優(yōu)秀組織的歡迎。

庫澤斯和波斯納從1982年開始，從這樣一個獨特的研究角度入手：當領(lǐng)導(dǎo)者處于最佳
領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的時候，他們做了什么？通過深入研究5000名以上的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，以及500萬份
領(lǐng)導(dǎo)力測評，兩位大師總結(jié)出了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項習慣行為——以身作則、共啟愿景、挑
戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心。

?
30年來，《領(lǐng)導(dǎo)力》一書在全球銷售超過300萬冊，并被譯成11種文字。在中國，《領(lǐng)導(dǎo)
力》一書過去十年一直高居榜首；

? LPI測評已成為世界上使用最廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力評估工具之一；

?
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修成為世界上最好的領(lǐng)導(dǎo)力提升研修課程之一。同時，有超過275篇的
博士論文和學(xué)術(shù)研究項目建立在領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力的模式基礎(chǔ)上的。

在國內(nèi)，越來越多的企業(yè)開始把領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的首選內(nèi)訓(xùn)課程，例如
阿里巴巴、艾默生、中糧集團、招商銀行、中國銀聯(lián)、浙江物產(chǎn)、南方電網(wǎng)、招商地產(chǎn)
、中國石化、中國電信、中華煤氣、大北農(nóng)集團等等。2009年，清華經(jīng)管學(xué)院在全球甄
選最好的實踐性領(lǐng)導(dǎo)力課程，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力成為首選。從2011級開始，清華MBA入學(xué)第一
課就是學(xué)習這門課程。

? 項目價值：

在21世紀的今天，領(lǐng)導(dǎo)力成為判斷一家公司未來的頭號指標。研究表明，領(lǐng)導(dǎo)力直接
影響到組織的員工敬業(yè)度、顧客滿意度和顧客忠誠度，成為決定企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵因
素。因此，領(lǐng)導(dǎo)力的提升刻不容緩。

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領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的最佳課程之一，其價值包括：

?
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽，樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使領(lǐng)導(dǎo)者的行動與組織共同理念保持一致
，為團隊樹立榜樣；

?
提高領(lǐng)導(dǎo)者共啟遠景的能力，鼓舞團隊士氣，感召大家向共同目標前進，推動組織
目標的實現(xiàn)。

?
提高領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力，打造一支相互信任、團結(jié)合作、執(zhí)行力強的團隊，實現(xiàn)
更高的員工滿意度和敬業(yè)度。

?
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新和變革的環(huán)境，打造銳意進取的團隊
；

? 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵認可他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力；

?
將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習慣行為應(yīng)用到實際工作中，應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造卓
越業(yè)績。

? 培訓(xùn)對象：組織中的中、高層領(lǐng)導(dǎo)者

? 學(xué)習時間：2天12小時

? 授課方式：講授、演練、分享、案例

? 課程大綱

? 一，何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”？

1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義

? 成功是可以復(fù)制的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習的

? 成功領(lǐng)導(dǎo)者所必備的四大品質(zhì)

? 領(lǐng)越? 最新卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型

? 二、你的潛在“領(lǐng)導(dǎo)力“在哪里？

1、國際最新、最專業(yè)LPI領(lǐng)導(dǎo)力測評的反饋與解讀

? 領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀

? 360度領(lǐng)導(dǎo)行為評估報告（LPI）

? 三、修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力的“五部曲”

1、以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽，增強團隊凝聚力.

2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力

? 如何向員工描繪未來美好“藍圖“

? 讓員工與你共同憧憬“明天會更好“

? 讓員工帶著無限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 –培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程

? 通過自身不斷變革創(chuàng)新、成長、從而帶領(lǐng)團隊走向企業(yè)發(fā)展的巔峰

? 鼓勵員工不斷主動嘗試和創(chuàng)新，以推動企業(yè)可持續(xù)地高速發(fā)展

4、使眾人行 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力

? 打造團隊共同目標并為之共同奮斗

a) 如何確定團隊奮斗目標

b) 團隊目標分解與成員績效評估法則

? 事半功倍的“放羊式“管理

a) 如何因才配崗，因材下分KPI

b) 適當?shù)氖跈?quán)，成就你跟下屬的“共贏“，起到事半功倍的效果。

5、激勵人心 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力

? 不激勵無動力，選擇恰當?shù)募罘绞脚c場合，會讓效果好上一百倍。

? 完美的激勵方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才

? 行動目標

1、領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾 – 把學(xué)習轉(zhuǎn)化為行動

? 學(xué)習的最終目的是要轉(zhuǎn)化成行動，進而成績效，方能成為“有效“

? 曬出你的行動計劃，展現(xiàn)個人領(lǐng)導(dǎo)力魅力

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