中國(guó)式精益專業(yè)保全管理培訓(xùn)（2天）
中國(guó)式精益專業(yè)保全管理培訓(xùn)（2天）詳細(xì)內(nèi)容
中國(guó)式精益專業(yè)保全管理培訓(xùn)（2天）
中國(guó)式精益設(shè)備專業(yè)保全培訓(xùn)
課程背景
工業(yè)經(jīng)濟(jì)一落千丈，衰敗企業(yè)哀鴻遍野，企業(yè)管理除了向速度要效益、向產(chǎn)品要效益、向品質(zhì)要效益…之外，我們還應(yīng)理清思路、找準(zhǔn)方向，靜一靜、想一想、看一看我們?cè)揪涂梢宰龊玫膶I(yè)設(shè)備維護(hù)管理。
不虧就是賺，何必裝作沒(méi)事干！多年的企業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)訓(xùn)練，不少企業(yè)高管已經(jīng)意識(shí)到?jīng)]有裝置設(shè)備的骨骼，就失去了企業(yè)管理的一切基礎(chǔ)，產(chǎn)品的軌道線將停止不進(jìn)，交付就成為了問(wèn)題。隨著工業(yè)4.0的進(jìn)一步深入，設(shè)備的重要性將進(jìn)一步強(qiáng)化，操維一體工將成為了更多企業(yè)亟待提上議程的話題，如何做？怎么辦？看看當(dāng)前企業(yè)專業(yè)設(shè)備管理的現(xiàn)實(shí)——
工作業(yè)務(wù)板塊不清，工作的1-2-0重心不對(duì)
專業(yè)維護(hù)流于形式，專業(yè)保養(yǎng)深度不足，作用不及自主保養(yǎng)
現(xiàn)場(chǎng)無(wú)論是跑冒滴漏還是停機(jī)不斷，都無(wú)法遮擋設(shè)備管理者滿臉的恐慌與無(wú)奈
問(wèn)題不少、停機(jī)不斷，根源不清，策略不明，重心難易落地并有效果
關(guān)鍵不明，思路不對(duì)，決策失誤，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)殺雞牛刀或者找不到問(wèn)題的癥結(jié)，而致使白白浪費(fèi)了很多維修成本
成本管控、備件管理，庫(kù)存增加、成本增高，是一道橫亙?cè)谠O(shè)備BOSS面前的硬傷
傳感器、數(shù)采系統(tǒng)各個(gè)導(dǎo)入，功能如何、天知地知你知我知，偽大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，一線員工為了表單而表單，壓力重負(fù)疲憊不堪
……
課程目標(biāo)
以實(shí)用為前提、以適用為追求、以落地為宗旨，王翔老師以二十三年設(shè)備管理的精華，通過(guò)案例研討、體驗(yàn)教學(xué)、視頻分享、小組課堂演練等，讓學(xué)員——
撥開云紗看清專業(yè)人士該干的哪些專業(yè)的事
理解設(shè)備為產(chǎn)品服務(wù)、為客戶服務(wù)、為人服務(wù)，如何管理的重心和關(guān)鍵
在面對(duì)品質(zhì)不穩(wěn)、交期不佳、員工不滿的情況，透過(guò)可以說(shuō)話的設(shè)備來(lái)破除僵局
走出大而全的困境，而忽視“打蛇七寸”的關(guān)鍵，為所在企業(yè)找到一條適合企業(yè)專業(yè)設(shè)備管理的思路
通過(guò)標(biāo)桿研究、案例學(xué)習(xí)、體驗(yàn)互動(dòng)，當(dāng)堂掌握專家所總結(jié)工具要點(diǎn)
了解PM分析與QM分析法，進(jìn)而通過(guò)專業(yè)手段降低設(shè)備的故障
學(xué)會(huì)正確管控設(shè)備成本，為設(shè)備管理不再成為消費(fèi)之窗
認(rèn)知設(shè)備管理信息化工作的有效推進(jìn)，避免偽大數(shù)據(jù)的導(dǎo)入
通過(guò)專業(yè)的管理手法、充分獲知新時(shí)期設(shè)備管理的新內(nèi)涵、降本增效專業(yè)維護(hù)來(lái)幫忙
課程特點(diǎn)
課程專家從實(shí)際維修起家，過(guò)程不乏接地氣闡述與務(wù)實(shí)性工具應(yīng)用講解，更將多年的設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)一一道來(lái)
顛覆傳統(tǒng)TPM課程不敢輕言專業(yè)維修人員管理事，同時(shí)規(guī)避設(shè)備管理過(guò)于陳舊之特征
破除傳統(tǒng)的教條式推進(jìn)思路，新時(shí)期模塊化、組合拳式的推進(jìn)策略，真正實(shí)現(xiàn)缺什么補(bǔ)什么，給出了完整而落地、行之有效的推進(jìn)策略
既有日本的精細(xì)管理，又有歐美的人性關(guān)懷，還不放棄民營(yíng)的指標(biāo)需求
既考慮企業(yè)保命現(xiàn)實(shí)，又兼顧企業(yè)當(dāng)前落地，并關(guān)注未來(lái)趨勢(shì)需求
借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！
培訓(xùn)受眾
維護(hù)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、工程經(jīng)理、維護(hù)主管、維修擔(dān)當(dāng)、技術(shù)人員、業(yè)務(wù)骨干及對(duì)設(shè)備管理有興趣的資深人員等。
培訓(xùn)風(fēng)格
輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。
課堂氣氛活躍，將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動(dòng)、持久學(xué)習(xí)。
用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用
用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合前沿性思路，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。
課程大綱
第一部分故障的基本概念
何謂設(shè)備故障
故障的種類及其區(qū)分
第二部分設(shè)備突發(fā)故障（異常）作業(yè)流程
設(shè)備故障的具體征兆
維修人員去向管理
異常發(fā)生前作業(yè)記錄
查看事故事實(shí)材料記錄技巧
維修前進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以了解有關(guān)事實(shí)
快速故障分析與排查
故障原因的分類
故障處理的思路方法
故障維修時(shí)間縮短的5種對(duì)策
維修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
做好維修驗(yàn)收的途徑
維修現(xiàn)場(chǎng)的3S管理
切實(shí)做好維修過(guò)程記錄
設(shè)備停機(jī)異常上報(bào)流程
機(jī)臺(tái)設(shè)備“病歷卡”管理
務(wù)必做好故障統(tǒng)計(jì)
長(zhǎng)時(shí)間故障管理
重要故障分析管理
故障再發(fā)防止對(duì)策
第三部分故障維修管理的兩個(gè)方向
通過(guò)作業(yè)要領(lǐng)書修好故障
找對(duì)思路防止故障再發(fā)/
第四部分避免設(shè)備故障的幾方面
夯實(shí)維修基礎(chǔ)管理
打造預(yù)防為主機(jī)制
營(yíng)造全員參與氛圍
舉一反三他機(jī)點(diǎn)檢
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