TTT –中級(jí)
TTT –中級(jí)詳細(xì)內(nèi)容
TTT –中級(jí)
TTT –中級(jí)
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
課程設(shè)計(jì)
訓(xùn)練的ADDIE流程
Assessment of Need 需求評量
Design Course 課程設(shè)計(jì)
Develop Material 教材開發(fā)
Implementation 訓(xùn)練執(zhí)行
Evaluation 績效評估
如何評量需求
訪查現(xiàn)況
掌握期望
績效需求
訓(xùn)練需求
課程設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟
決定課程名稱
訂出績效目標(biāo)
發(fā)展訓(xùn)練目標(biāo)
分析學(xué)員需求
發(fā)展課程大綱
規(guī)劃課程內(nèi)容
規(guī)劃教學(xué)方法
評估課程質(zhì)量
教學(xué)方法
知識(shí)傳授法
集中授課法
三人教學(xué)法
小組研討法
論壇研討法
問題解決法
腦力激蕩法
K.J.法
心智圖法
訓(xùn)練游戲法
態(tài)度改善法
角色扮演法
個(gè)案研究法
TA法
體驗(yàn)學(xué)習(xí)法
經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)法
說故事法
TWI
OJT
會(huì)議指導(dǎo)法
教材開發(fā)
如何寫作教案
教材撰寫要領(lǐng)
材料組織技巧
搜集題材技巧
常見問題與對策
如何撰寫教學(xué)指引
如何制作教材
教材數(shù)據(jù)收集方法
現(xiàn)場觀察
問卷調(diào)查
實(shí)地訪談
收集問題、教學(xué)素材
講師成功條件
講師所面對的挑戰(zhàn)
三種不同的教學(xué)導(dǎo)向
內(nèi)部講師之未來角色
講師臨場所面對的10個(gè)問題
內(nèi)部講師成功的七個(gè)關(guān)鍵
講師的自我激勵(lì)途徑
李安老師的其它課程
簡報(bào)技巧 09.17
簡報(bào)技巧培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱 一、威力簡報(bào) 簡報(bào)的問題所在 說服:從(起點(diǎn))通往(終點(diǎn))之路 豁然開朗 找錯(cuò)對象的危機(jī) 二、要有創(chuàng)意:腦力激蕩的藝術(shù) 做好腦力激蕩管理:架構(gòu)表 腦力激蕩:讓垃圾資料開花結(jié)果 先專注,再流暢 結(jié)構(gòu) 該選哪招(結(jié)構(gòu)流) 選擇結(jié)構(gòu)流的價(jià)值 四個(gè)關(guān)鍵性問題 三、抓住聽眾 1
講師:李安詳情
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下企業(yè)的情感管理培訓(xùn)對象中層干部基層主管課程收獲經(jīng)濟(jì)危機(jī)下企業(yè)的情感管理課程大綱1、管理學(xué)的第三次革命 物本管理—>人本管理—>心本管理 爭天下必先爭人,爭人必先爭心 員工第一?客戶第一? 情感的力量 知人者,王道也 不能給員工高薪就給員工真心 2、西方管理與東方倫理 中西方文化
講師:李安詳情
企業(yè)執(zhí)行力 09.17
企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱 執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵 1、為什么需要執(zhí)行? 2、什么是執(zhí)行? 執(zhí)行力的效率 企業(yè)的成功公式 企業(yè)的執(zhí)行力 中層管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司存亡 執(zhí)行的要素 1、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為 認(rèn)知自我 認(rèn)知團(tuán)隊(duì) 以事實(shí)為基礎(chǔ) 確立目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序 適時(shí)跟進(jìn) 對執(zhí)行人
講師:李安詳情
生命中的情感智慧 09.17
生命中的情感智慧培訓(xùn)對象中層干部基層主管課程收獲生命中的情感智慧課程大綱1、情感與生命 生命中的三大驅(qū)動(dòng)力 情感主題 情感與健康 情感的力量 人際關(guān)系示意 情感與幸福指數(shù) 2、陽光心態(tài) 國學(xué)中的仁愛 相隨心轉(zhuǎn),境由心生 心態(tài)的力量
講師:李安詳情
一、互聯(lián)網(wǎng)思維與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)1、互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容用戶思維分享思維極致思維粉絲思維爆點(diǎn)思維迭代思維2、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的思維特質(zhì)O2O模式這種新的消費(fèi)體驗(yàn)誕生,讓消費(fèi)者的體驗(yàn)從內(nèi)心到行動(dòng)上都有所改變。3、我的消費(fèi)我做主需求的情感化,內(nèi)容的個(gè)性化,價(jià)值的過程化,動(dòng)機(jī)的道德化【微信是一種陽光的管理工具】微信將讓所有對象都可以無礙地創(chuàng)造和對接信息,已經(jīng)擁有7億多用戶的微信正
講師:李安詳情
用企業(yè)文化提高管理品質(zhì) 01.01
一、企業(yè)文化概要amp;企業(yè)文化是什么?(定義)amp;企業(yè)文化有什么?(范疇)amp;企業(yè)文化有什么用處?(功能)企業(yè)文化能夠綜合發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)、競爭激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等多種激勵(lì)手段的作用,從而激發(fā)出企業(yè)內(nèi)部各部門和所有員工的積極性,而這種積極性可以成為企業(yè)發(fā)展的無窮力量。二、企業(yè)文化降低管理成本企業(yè)的成本的兩個(gè)方面:1、外部交易成本;2、內(nèi)部交易
講師:李安詳情
引言:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)陽明心學(xué)?一、關(guān)于陽明心學(xué)的認(rèn)識(shí)r學(xué)習(xí)心學(xué)只為喚醒自己r心學(xué)四訣:善惡心r每一個(gè)人始終屬于自己r陽明心學(xué)四大主要觀點(diǎn)二、陽明心學(xué)體驗(yàn)營銷啟示錄r心靈之學(xué)與體驗(yàn)營銷文化建設(shè)r致良知與營銷過程的價(jià)值管理r觀點(diǎn):管理以溫和方式為中心r觀點(diǎn):赫茨伯格的雙因子理論r知行合一與營銷細(xì)節(jié)的落實(shí)r企業(yè)文化怎樣提高銷售業(yè)績?三、關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維r互聯(lián)網(wǎng)思維
講師:李安詳情
一、互聯(lián)網(wǎng)思維與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)未來的市場是一個(gè)比“人品”的時(shí)代,商業(yè)模式的核心也更多地呈現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值觀,所以,人性的覺醒是互聯(lián)網(wǎng)大的意義。1、互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容用戶思維共享享思維極致思維粉絲思維迭代思維2、不確定性是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的一個(gè)特質(zhì)與大機(jī)器生產(chǎn)不同,人的作用和價(jià)值將得到更大程度上的體現(xiàn)和重視,不論是企業(yè)成員還是用戶,都將從內(nèi)心到行動(dòng)上發(fā)生不可逆的改變。所以,作
講師:李安詳情
一、互聯(lián)網(wǎng)思維與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)未來的市場是一個(gè)比“人品”的時(shí)代,商業(yè)模式的核心也更多地呈現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值觀,所以,人性的覺醒是互聯(lián)網(wǎng)大的意義。1、互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容用戶思維共享享思維極致思維粉絲思維迭代思維2、不確定性是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的一個(gè)特質(zhì)與大機(jī)器生產(chǎn)不同,人的作用和價(jià)值將得到更大程度上的體現(xiàn)和重視,不論是企業(yè)成員還是用戶,都將從內(nèi)心到行動(dòng)上發(fā)生不可逆的改變。所以,作
講師:李安詳情
《總經(jīng)理必備的四種思維模式》 01.01
一、互聯(lián)網(wǎng)思維與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)1、互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容用戶思維分享思維極致思維粉絲思維爆點(diǎn)思維迭代思維2、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的思維特質(zhì)O2O模式這種新的消費(fèi)體驗(yàn)誕生,讓消費(fèi)者的體驗(yàn)從內(nèi)心到行動(dòng)上都有所改變。3、我的消費(fèi)我做主需求的情感化,內(nèi)容的個(gè)性化,價(jià)值的過程化,動(dòng)機(jī)的道德化【微信是一種陽光的管理工具】微信將讓所有對象都可以無礙地創(chuàng)造和對接信息,已經(jīng)擁有7億多用戶的微信正
講師:李安詳情
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