《企業(yè)中、高層法律風(fēng)險(xiǎn)防控與治理》

《企業(yè)中、高層法律風(fēng)險(xiǎn)防控與治理》
主講：李大發(fā)（律師、培訓(xùn)師）


課程背景：
企業(yè)的中、高層管理者，是社會(huì)的中堅(jiān)力量，在工作單位掌握著大量的人、財(cái)、物
，擔(dān)負(fù)著決策和執(zhí)行的重任，大家社會(huì)分工不同，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者不可能、也沒必要都精通
法律，但是決策過程中基本都離不開簽合同、制定規(guī)章、與政府職能部門溝通、向員工
下達(dá)工作指令等，這里面幾乎都涉及到法律問題。我國(guó)的法律已經(jīng)越來越細(xì)化，社會(huì)經(jīng)
濟(jì)生活中的方方面面，大部分都有具體的法律、法規(guī)來調(diào)整，作為不熟悉法律、法規(guī)的
決策者、執(zhí)行者，憑著自己的理解做出的決策，有時(shí)候可能會(huì)觸碰法律、法規(guī)的“高壓線
”，使自己或者所代表的團(tuán)體處于不利的境地，大量的糾紛、訴訟就是這樣產(chǎn)生的。
領(lǐng)導(dǎo)者除了工作中的角色以外，也是家庭的頂梁柱，以及親朋好友的明白人，處理
好家庭和社會(huì)關(guān)系才能更好的工作。這一切也要求領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)熟悉相應(yīng)的法律、法規(guī)。

課程受眾：
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、行管、生產(chǎn)等各崗位中、高層管理人員。
適合公開課、沙龍、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。
課程效果：
1、樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高法律風(fēng)險(xiǎn)防范的緊迫性、自覺性。
2、掌握洽談、簽訂各類合同的技巧，識(shí)別合同風(fēng)險(xiǎn)，防范企業(yè)合同損失。
3、準(zhǔn)確理解時(shí)效概念，樹立時(shí)效意識(shí)，杜絕企業(yè)利益的“過期作廢”，及時(shí)維護(hù)企業(yè)
權(quán)利。
4、學(xué)懂借貸、擔(dān)保、抵押等方面的法律知識(shí)，降低企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)，并在為其他企業(yè)
融資擔(dān)保中維護(hù)自身合法權(quán)利。
5、重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)作用，維護(hù)企業(yè)權(quán)益，做大做強(qiáng)企業(yè)。
6、做守法好公民，依法處理好家庭、社會(huì)法律關(guān)系，防范糾紛，以更飽滿的精力做
好工作。
培訓(xùn)方式、特點(diǎn)：
講解、互動(dòng)、情景模擬；
主要用生動(dòng)的案例把枯燥的法律問題深入淺出的表達(dá)出來。
培訓(xùn)課時(shí)：
2天， 每天6小時(shí)。可以根據(jù)培訓(xùn)需求延長(zhǎng)或縮短培訓(xùn)時(shí)間
課程大綱：
一、企業(yè)做好法律風(fēng)險(xiǎn)防范的意義
為什么說做好企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范是企業(yè)做大做強(qiáng)的必由之路？
企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)事前防范與事后補(bǔ)救成本比較
做好企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范，對(duì)企業(yè)家、員工個(gè)人幸福的重大意義。
二、合同法律知識(shí)
（一）、合同簽訂前的了解
簽訂合同前應(yīng)重點(diǎn)了解什么？
各類合同主體承擔(dān)合同責(zé)任的區(qū)別有哪些？
（二）、合同成立的基本知識(shí)
合同成立必備環(huán)節(jié)：要約與承諾的法律特征
要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別
要約與承諾在什么情況下可以撤銷？
要約與承諾在什么情況下不可以撤銷？
（三）、電子合同的法律責(zé)任
QQ聊天、電子郵件、微信談定的“合同”，應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？
電子合同屬于合同的那種形式？
用電子方式快速溝通時(shí)，打字出現(xiàn)嚴(yán)重“筆誤”應(yīng)承擔(dān)什么后果？
怎樣防范營(yíng)銷人員電子溝通中的不利合同風(fēng)險(xiǎn)？
（四）、合同的違約責(zé)任
定金與訂金的法律責(zé)任區(qū)別
最基本的定金規(guī)則是什么？
定金合同成立必須具備哪些基本要素？
訂金、定金、違約金、擔(dān)保金、保證金、留置金、押金、訂約金有哪些本質(zhì)區(qū)別？
出現(xiàn)違約時(shí)，定金和違約金是否可以同時(shí)適用？
應(yīng)當(dāng)怎樣約定違約條款才能使維權(quán)更容易？
為什么要約定訴訟管轄權(quán)？怎樣約定訴訟管轄權(quán)？
（五）、合同的無效與可撤銷
無效合同與可撤銷合同的法律特征
“出了事與某方無關(guān)”為什么有時(shí)是廢話？
怎樣識(shí)別和防范合同中的霸王條款？
哪些情況下會(huì)出現(xiàn)合同的程序性無效？
（六）、合同內(nèi)容的“二般”條款
合同怎樣約定才能使款到公司賬戶上沒有風(fēng)險(xiǎn)？
開發(fā)票約定不明，為什么有時(shí)候也會(huì)導(dǎo)致合同風(fēng)險(xiǎn)？
（七）、注意簽訂合同的程序性細(xì)節(jié)
合同的條款是多了好，還是少了好？
擦亮眼睛看簽字
擦亮眼睛辯公章
合同的N+1條可以寫什么？
合同的N+2條可以寫什么？
（八）、合同糾紛的處理
訴訟與仲裁處理合同糾紛的比較
訴訟前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？
訴訟解決合同糾紛的程序
律師怎樣才能在訴訟中的作用體現(xiàn)在哪些方面？
怎樣行使合同的不安抗辯權(quán)？
怎樣行使合同的撤銷權(quán)？
怎樣行使合同的代位權(quán)？
（九）、法律時(shí)效
基本的民事訴訟時(shí)效原則
學(xué)會(huì)幾種特殊的法律時(shí)效
什么是訴訟時(shí)效的中斷？
保護(hù)訴訟時(shí)效的技巧
（十）、保證（擔(dān)保）、抵押及其時(shí)效
一般保證責(zé)任的法律特征
連帶保證責(zé)任的法律特征
保證的法律時(shí)效
抵押的法律特征
幾種常見抵押合同的生效條件
（十一）、證據(jù)的收集及保存
法院是講理的地方嗎？
證據(jù)的種類
收據(jù)和保存證據(jù)的意義和技巧
怎樣防范對(duì)方不正當(dāng)?shù)娜∽C？
訴訟中證據(jù)使用的技巧
什么樣的錄音、視頻證據(jù)才有效？
（十二）、合同責(zé)任
出現(xiàn)合同糾紛、合同損失，應(yīng)當(dāng)怎樣追究簽訂合同當(dāng)事人的責(zé)任？
合同簽訂、履行等各環(huán)節(jié)容易引發(fā)哪些違法和犯罪？
三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)
商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)概述。
應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行企業(yè)品牌建設(shè)？
做好“體檢”，遠(yuǎn)離知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)。
專利權(quán)轉(zhuǎn)讓的分類及法律特征
正確理解專利權(quán)，用足專利政策，促進(jìn)自身發(fā)展。
怎樣巧用著作權(quán)？
管理者怎樣平衡專利權(quán)與秘密權(quán)？
管理者簽訂專利轉(zhuǎn)讓合同時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
四、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的刑事法律風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員常見犯罪的法律特征
刑事法律后果分析
為什么說最賠錢的事情就是犯罪？
怎樣防范企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的刑事法律風(fēng)險(xiǎn)？
五、法律基本知識(shí)123
違法犯罪的界限
幾種常見職務(wù)犯罪及暴力犯罪的法律特征
飲酒可能產(chǎn)生的刑事及民事風(fēng)險(xiǎn)
酒駕的法律責(zé)任分析
公、檢、法、司機(jī)關(guān)處理違法犯罪案件的分工與協(xié)作
刑事責(zé)任能力與刑事責(zé)任年齡的概念及特征
正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)的法律特征
案件在法院立案需要具備哪些條件
法院的案件審理時(shí)限
律師在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中法律服務(wù)的作用
律師在訴訟案件中法律服務(wù)的作用
六、家庭、社會(huì)和諧，工作更有成效。
買賣二手房應(yīng)注意的法律問題
小產(chǎn)權(quán)房的法律地位，小產(chǎn)權(quán)房可以抵押?jiǎn)幔?br /> 兒女結(jié)婚，一方父母投資或雙方父母混合投資，房屋產(chǎn)權(quán)的歸屬
夫妻財(cái)產(chǎn)的約定與法定
離婚的條件和程序
法定繼承的法律特征
什么樣的遺囑才有效
交通事故的處理規(guī)程
借車的法律風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
使用信用卡存在的法律風(fēng)險(xiǎn)
從藥家鑫、李天一等案件剖析青少年法律教育的缺失與緊迫性


注：可以根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、學(xué)員法律需求，相應(yīng)調(diào)整課程內(nèi)容或案例。
本課程內(nèi)容也適于行政、事業(yè)單位以及其他社會(huì)團(tuán)體的中高層管理人員聽。

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