員工激勵實(shí)務(wù)
員工激勵實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
員工激勵實(shí)務(wù)
課程簡介:
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公司背景
北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù),為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
課程題目:員工激勵實(shí)務(wù)培訓(xùn)
課程大綱
一、關(guān)于人的潛能探討
問題一:你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?
思考、提問、回答
講述幾個人的潛能的小故事
1、蘇軍大炮上坡的故事
2、地震翻墻的故事
講 解:1、人的潛能發(fā)掘是無限的
2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-30%
3、普遍的人潛能只發(fā)揮了10%左右
4、員工的潛能是靠內(nèi)外激勵才能發(fā)掘的
二、激勵理論:
問題二:你認(rèn)為怎樣激勵員工最為有效?
思考、提問、回答
講 解:1、X、Y、Z理論
2、講師本人關(guān)于激勵理論的心得
學(xué)員可質(zhì)疑討論、發(fā)表意見
三、績效與激勵
問題三:貴司怎樣利用績效考核激勵員工?效果如何?
思考、提問、分組討論,選代表發(fā)表
講 解:1、幫助員工達(dá)到更高工作標(biāo)準(zhǔn)
2、期望最好的結(jié)果,別讓結(jié)果令你吃驚
3、驅(qū)動力和指導(dǎo)
四、希望、信任和鼓勵
作實(shí)驗(yàn)一:表揚(yáng)的作用
講 解:1、用責(zé)任感權(quán)威性來激勵員工
2、幫助員工為自己的動機(jī)負(fù)責(zé)
3、信任你的員工,讓員工去做
4、強(qiáng)化希望和信任,鼓勵設(shè)想
5、幽默使生理受益,使工作變得更有樂趣
五、解決消極因素,消除工作中的障礙
問題五:你認(rèn)為怎樣才能使激勵作用長久保持下去?
思考、提問、回答
講 解:1、你可激勵人們,也可使他們消極
2、戰(zhàn)勝消極因素
3、從系統(tǒng)的角度去思考
4、適應(yīng)系統(tǒng),改變系統(tǒng),關(guān)心系統(tǒng)
5、了解和改善系統(tǒng)
六、團(tuán)隊(duì)合作——激勵的最高境界
問題六:貴司的團(tuán)隊(duì)合作情況怎樣,對員工激勵有何益處?
思考、提問、回答
講 解:1、用真心去領(lǐng)導(dǎo)他們
2、管理自我指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)
3、團(tuán)隊(duì)成員從別人那里發(fā)展?jié)撃?/div>
4、一同走過——組織指導(dǎo)活動
七、員工激勵案例
八、總結(jié)、回答員工問題
培訓(xùn)方式
以理論為線索,實(shí)務(wù)和案例為主線,展開講授,所有引用案例都是講師和已聽過此課程學(xué)員的實(shí)際情況,通過講師的生動描述讓學(xué)員有許多共鳴感,學(xué)員課堂滿意度在90%以上,課后對管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助 |
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授課師資: |
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李慶遠(yuǎn),北京拓雅培訓(xùn)中心 拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)講師,1956年10月出生。21世紀(jì)首屆中國10大培訓(xùn)師,理學(xué)碩士曾任大學(xué)講師,多所企管公司兼職高級講師和顧問師。從事企管管理工作10余年,擔(dān)任過各類企業(yè)的不同中高級職務(wù),既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個資深的管理專家和資深講師,擁有豐富的企管和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。
1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。
1992年至今,參加各類管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時以上 |
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