《領(lǐng)導(dǎo)力》
《領(lǐng)導(dǎo)力》詳細內(nèi)容
《領(lǐng)導(dǎo)力》
《領(lǐng)導(dǎo)力》
【課程目標】
本課程目的是通過案例分析和管理游戲,使學(xué)員們了解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者的作用和素質(zhì)
。通過對五星游戲過程中的感受的討論和點評,將體會到領(lǐng)袖對團隊目標的達成的作用
。通過角色扮演和點評,學(xué)員將對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型和領(lǐng)導(dǎo)的生命周期的理論得到深刻的
領(lǐng)悟。
我們將就下列問題作為主線加以著重探討:
1、學(xué)會有效授權(quán)而不再是事必躬親,下屬遇事必匯報等待你的處理意見,整個部門離了
你就轉(zhuǎn)不了。實施目標管理,保證效果的達成并提高效率。
2、提高解決問題的能力,而不是遇到困難就向領(lǐng)導(dǎo)要資源。如,員工積極性不高就申請
給該員工漲工資,去食堂吃飯的人少了就要求再增加供應(yīng)水果等等
3、掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),分清什么場合該做什么樣的事
【參加對象】
所有需要帶下屬的管理人員,無論其級別的高低
【課程大綱】
第一章:領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力
老子曰
領(lǐng)導(dǎo)的含義
影響的4種方式
領(lǐng)導(dǎo)者的6大能力
領(lǐng)導(dǎo)與經(jīng)理的區(qū)別講解,討論,展示,舉例對領(lǐng)導(dǎo)力有一個最基本的了解
了解領(lǐng)導(dǎo)與經(jīng)理的區(qū)別
第二章:領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
領(lǐng)袖的素質(zhì)
1950年前與后普遍重視的素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的大五維個性模型討論,教員點評了解領(lǐng)袖素質(zhì)要素以及重要的個性
管理游戲:五星游戲
分享點評
管理游戲,討論,點評,講解學(xué)員通過對五星游戲過程中的感受,將體會到領(lǐng)袖對團隊目
標的達成的作用
第三章:領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力與授權(quán)
如何正確使用權(quán)力
如何授權(quán)
授權(quán)的障礙是什么
授權(quán)的原則和程序
案例:授權(quán)舉例,分析,討論,案例分析使學(xué)員真正理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當界定權(quán)力的類型和
來源,從而避免濫用權(quán)力
掌握授權(quán)的原則和授權(quán)的技巧
第四章:領(lǐng)導(dǎo)方式
勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基本類型
專制式領(lǐng)導(dǎo)
民主式領(lǐng)導(dǎo)
放任式領(lǐng)導(dǎo)講解,展示,討論學(xué)員將了解到自己的管理風(fēng)格將隨著下屬的成熟的成長而成
長
科曼的領(lǐng)導(dǎo)生命周期
命令型
說服型
參與型
授權(quán)型講解,分析,討論學(xué)員通過教員講解、討論,將會了解到各種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,以
及這些風(fēng)格的優(yōu)點和缺點
管理游戲
分享點評
管理游戲,討論,點評,講解學(xué)員通過對游戲過程中的感受,加深對課程的理解
第五章:領(lǐng)導(dǎo)的批評與贊美
角色扮演:批評下屬
練習(xí):贊美傳遞
與下屬關(guān)系的藝術(shù)-溝通
著名領(lǐng)袖們的啟發(fā)講解,游戲,討論通過批評與贊美游戲,使學(xué)員體會到贊美的威力
張志強老師的其它課程
薪酬的三定-2天 03.01
薪酬設(shè)計三部曲:定崗,定編,定薪課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在設(shè)計薪酬福利制度時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性和激勵性,同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實中比較棘手的問題進行探討,并給出解決建議,對于實行定崗、
講師:張志強詳情
薪酬談判-2天 03.01
招聘中的薪酬談判薪酬談判關(guān)乎員工整體待遇平衡,員工感受以及決策層內(nèi)心的公平感。張老師在其長期的人力資源和培訓(xùn)工作中對薪酬及薪酬談判工作做了多年的潛心研究,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的有關(guān)薪酬的規(guī)律和訣竅如兩年斷層等??偨Y(jié)出許多頗具特色的工作方法。曾經(jīng)被國內(nèi)外多家知名培訓(xùn)機構(gòu)長期聘請開薪酬方面的公開課,許多專業(yè)和非專業(yè)人士聽課后都感覺這個課程實戰(zhàn)性極強,令人改變了許多
講師:張志強詳情
薪酬與激勵-2天 03.01
薪酬與激勵參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實
講師:張志強詳情
招聘面試技巧-1天 03.01
行為面試技巧BehaviorEventInterview課程背景:招聘面試的不專業(yè)很泛濫,從招聘場所到電視媒體比比皆是。本課程目的是向?qū)W員們介紹專業(yè)的招聘流程和標準以及面試的有效性問題,即見與不見區(qū)別不大的問題。重點是設(shè)計結(jié)構(gòu)性問卷和問行為描述式問題,用以預(yù)測應(yīng)聘者未來的工作績效而非考官的似是而非的感覺。參加對象:招聘主管,人力資源管理者,各部門管理者課程收
講師:張志強詳情
職級管理-2天 03.01
職級管理LevelingSystem參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在職級管理時要遵循的原則,避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對職級管理的設(shè)計,崗位分析和與描述等人力資源現(xiàn)實中比較棘手的問題進行探討,并給出解決建議,對打算實行定崗、定員、定薪的公司有具體而實際的幫助。使學(xué)員們帶著新觀念,
講師:張志強詳情
職涯規(guī)劃-1天 03.01
職業(yè)生涯規(guī)劃CareerPlan德國詩人歌德說:“如果工作是一種樂趣,人生就是天堂。”課程目的及策略:俗話講:有規(guī)劃的人生叫藍圖;沒有規(guī)劃的人生叫拼圖。有目標的人生叫旅行;沒有目標的人生叫流浪。由此可見,職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的意義非凡。許多人陷入了迷茫和困惑:他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。對組織而言,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來從發(fā)達國家興起的一
講師:張志強詳情
全面薪酬管理-1天 03.01
全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別
講師:張志強詳情
全面薪酬管理-2天 03.01
全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別
講師:張志強詳情
人才規(guī)劃與留任-2天 03.01
人才規(guī)劃與留任通過人才盤點來辨識人才,全方位評價各級人才,讓高潛浮出水面。實戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識人用人水平。統(tǒng)一標準,不同管理者用同一把尺子評價人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時,未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲備,當這批人才變動后能及時替換上去。與此同時第三批接班人也在進行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水
講師:張志強詳情
人才盤點與梯隊建設(shè)-2天 03.01
人才盤點與梯隊建設(shè)通過人才盤點來辨識人才,全方位評價各級人才,讓高潛浮出水面。實戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識人用人水平。統(tǒng)一標準,不同管理者用同一把尺子評價人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時,未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲備,當這批人才變動后能及時替換上去。與此同時第三批接班人也在進行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成
講師:張志強詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21169
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20253
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15121
- 8工資發(fā)放明細表 14564
- 9文件簽收單 14208