MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃(30H)

  培訓(xùn)講師:劉毅

講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場管理 詳細(xì)>>

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MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃(30H)

MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃(30H)
【課程背景】
中層管理者是企業(yè)的中流砥柱,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——
◇ 如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)?
◇ 如何提升自我管理和時(shí)間管理能力?
◇ 如何建立績效期望清晰的目標(biāo)管理?
◇ 如何實(shí)現(xiàn)有效的員工指導(dǎo)、授權(quán)和激勵(lì)?
◇ 如何提升溝通技能,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理?
【授課時(shí)長】
5天(30小時(shí)) am9:00—12:00 pm14:30-17:30
【課程收益】
1、幫助中層管理認(rèn)知作為中層管理者的角色與職責(zé);
2、幫助中層管理者提升自己的時(shí)間運(yùn)用價(jià)值;
3、塑造中層管理者的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)
4、幫助中層管理者全面認(rèn)知作為中層管理者應(yīng)具備的技能;
5、提升中層管理者自我發(fā)展,自我成長的意識(shí)。
【授課對(duì)象】
1、企業(yè)中層經(jīng)理人員
2、經(jīng)理助理
3、準(zhǔn)備培養(yǎng)做中層管理者的干部
【課程特色】
講授、案例、提問、討論、互動(dòng)、游戲、視頻
【課程大綱】
前言:煙草行業(yè)形勢與發(fā)展趨勢(6H)
1、專賣經(jīng)營下的中國煙草
2、中國煙草改革發(fā)展取向
3、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,多品牌聚焦少品牌
4、未來卷煙市場預(yù)測
5、降焦減害,特色發(fā)展:“烤煙+中草藥?”
第一講、中層管理者的角色認(rèn)知
1、宣貫企業(yè)的愿景和使命
2、執(zhí)行公司的制度和決定
3、打造自己的部門和團(tuán)隊(duì)
4、達(dá)成既定的結(jié)果和目標(biāo)
■案例分析-忙碌的小張
5、公司和上司“指令”的執(zhí)行官
6、部門責(zé)任,拒絕扯皮推諉
7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的教練員
8、部門工作的設(shè)計(jì)師和規(guī)劃師
9、同事心目中的專家級(jí)朋友
■案例分析-是誰的錯(cuò)
第二講、目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行
1、什么是目標(biāo)?目標(biāo)與夢想是什么關(guān)系?
2、目標(biāo)從哪里來?為什么要首先確立目標(biāo)?
3、確立目標(biāo)的原則是什么?
4、確立目標(biāo)的依據(jù)是什么?
5、確立目標(biāo)的方法是什么?6、挑戰(zhàn)性的目標(biāo)是鞭打快牛嗎?
7、制定目標(biāo)的黃金法則。
8、目標(biāo)對(duì)話六步驟。
9、確立目標(biāo)的程序。
10、如何通過制訂計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?
11、讓計(jì)劃更具體的方法。
12、建立一個(gè)目標(biāo)控制系統(tǒng)。
13、目標(biāo)舉例
14、學(xué)員現(xiàn)場制訂目標(biāo)
■案例分析-這樣的目標(biāo)有什么用
第三講、績效考核(6H)
1、績效考評(píng)的六個(gè)目的
2、績效考評(píng)五個(gè)方面的內(nèi)容
2.1能力考核案例
2.2態(tài)度考核案例
2.3工作績效案例
3、績效考評(píng)的四大階段十六個(gè)步驟
4、績效考評(píng)的權(quán)責(zé)
5、考評(píng)的結(jié)果面談
6、實(shí)操考評(píng)流程
7、制訂部門目標(biāo)
8、目標(biāo)跟蹤與監(jiān)控
9、軟指標(biāo)策動(dòng)――KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)
10、組合考核方法
11、實(shí)務(wù)操作程式
12、實(shí)例――考評(píng)方案摘錄
13、考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)方案
14、硬指標(biāo)評(píng)估――KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)
15、考核周期的確定及注意要點(diǎn)
16、基于結(jié)果和數(shù)據(jù)的考核技巧
17、避免出工不出力的考核――采蜜的故事
18、如何避免考核者的主觀偏誤:量化、細(xì)化與申訴機(jī)制
19、績效評(píng)估最容易出現(xiàn)的問題:平均化及解決之道
20、不易量化指標(biāo)的幾種考核技巧
21、績效面談的事實(shí)與數(shù)據(jù)引用
22、績效溝通中的“三明治”
23、績效分析與改進(jìn)會(huì)議召開的技巧
24、績效改進(jìn)計(jì)劃的制定
第四講、高效執(zhí)行力(3H)
1、執(zhí)行力不佳的原因分析
1.1執(zhí)行力的重要性
約翰·庫緹斯視頻
1.2有效執(zhí)行的基石——職業(yè)理念
1.3高層管理執(zhí)行力差的十大原因
1.4中層管理執(zhí)行力差的十大原因
1.5 基層管理執(zhí)行力差的十大原因
2、提高執(zhí)行力與凝聚力的技巧
2.1提升執(zhí)行力的人員流程的九個(gè)設(shè)計(jì)技巧
2.2提高自我的執(zhí)行七個(gè)心理素質(zhì)
2.3打造高效執(zhí)行力的八個(gè)方面
死神的帳單故事:死神的賬單
時(shí)間管理的六項(xiàng)基本方法
2.4營造“有執(zhí)行力”的十五種企業(yè)文化
2.5如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力
2.6提高團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感
3、高效執(zhí)行力的戰(zhàn)略保障
3.1 戰(zhàn)略執(zhí)行力的理論框架
3.2 如何構(gòu)建戰(zhàn)略地圖
3.3 可執(zhí)行戰(zhàn)略的七化原則
4、高效執(zhí)行力的運(yùn)營保障
4.1 4R運(yùn)營管理系統(tǒng)
4.2 計(jì)劃/預(yù)算系統(tǒng)流程
4.3 崗位責(zé)任制系統(tǒng)流程
4.4 業(yè)績跟蹤系統(tǒng)流程
4.5 考核系統(tǒng)流程
5、高效執(zhí)行力的制度保障
5.1 缺乏執(zhí)行力制度的四大陷阱
5.2 管理制度大系
5.3 如何讓制度更有效
第五講、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)(3H)
1、團(tuán)隊(duì)是什么
案例:五個(gè)指頭
案例:誰怕誰
2、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)基本要素
3、高效團(tuán)隊(duì)的基本特征
案例、海爾的團(tuán)隊(duì)凝聚力
4、從《西游記》談團(tuán)隊(duì)
5、貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論
6、團(tuán)隊(duì)與群體
7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力
8、如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力?
9、團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)凝聚力的來源
團(tuán)隊(duì)凝聚力散漫性的原因
缺乏凝聚力的表現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)
10、團(tuán)隊(duì)的工作原則
11、卓有成效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
12培養(yǎng)相互尊重的氛圍
13、提供和獲取有效的反饋
14、案例:三聲鈴響,必有應(yīng)答
案例:一切為了3′18″
案例:1010
15、海爾團(tuán)隊(duì)文化
16、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
17、狼的十大團(tuán)隊(duì)精神
18、責(zé)任缺失,人性使然
案例:誰該為錯(cuò)誤負(fù)責(zé)
19、時(shí)代危機(jī),呼喚責(zé)任
案例:一句不負(fù)責(zé)任的話讓名企瀕臨破產(chǎn)
20、如此“優(yōu)秀”的員工
案例:臨死前的職業(yè)操守(黃志全)
21、解讀責(zé)任,何為責(zé)任
一杯咖啡喝掉30億!
一份奇特的判決書
22、責(zé)任勝于能力,許三多精神
視頻:許三多精神
23、學(xué)會(huì)感恩,擔(dān)當(dāng)責(zé)任
24、自我成就,修煉責(zé)任
25、“責(zé)任能力”是有效落實(shí)的關(guān)鍵
26、責(zé)任體現(xiàn)人品,人品決定產(chǎn)品
27、感恩心做人,責(zé)任心做事
28、在責(zé)任心的天平上,恪守職業(yè)道德的準(zhǔn)則
29、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),讓主人翁精神落到實(shí)處
30、成功,從培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)開始
第六講、卓越的溝通技巧(6H)
1、管理始于有效溝通
2、有效溝通的目的
3、有效溝通的基本原則
4、有效溝通:說的藝術(shù)
5、有效溝通:聽的藝術(shù)
6、有效溝通的障礙
7、有效溝通七步法
8、溝通打造班組向心力
9、打造班組向心力
10、獲得下屬擁護(hù)與支持的方法
11、如何對(duì)待老油條和刺兒頭
表揚(yáng)與批評(píng)員工的藝術(shù)
案例:批評(píng)的藝術(shù)
12、員工關(guān)系管理
13、塑造優(yōu)秀班組
14、通過溝通提高工作業(yè)績
15、如何與上司相處---工作匯報(bào)、聽取指示和批評(píng)
■認(rèn)真記錄命令要領(lǐng)
■呈報(bào)詳細(xì)工作計(jì)劃
■關(guān)鍵環(huán)節(jié)請(qǐng)示確認(rèn)
■定期、及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度
■總結(jié)匯報(bào)要突出重點(diǎn)、層次清晰
16、如何與下級(jí)溝通---老同事
■尊重為先,規(guī)則為本
■表示信任,給與關(guān)注
■工作認(rèn)可,積極鼓勵(lì)
17、如何與同級(jí)溝通
■工作上表示認(rèn)同
■感情上表示理解
■行動(dòng)上積極配合
■生活上表示關(guān)懷
18、正確的心態(tài)
19、部屬培養(yǎng)的常用途徑
20、激勵(lì)7大技巧8項(xiàng)注意
21、有效激勵(lì)的五個(gè)策略
策略一:創(chuàng)造良好的工作氣氛
策略二:有效傾聽
策略三:適時(shí)贊美
策略四:專業(yè)指導(dǎo)
策略五:壓力督促
19、發(fā)現(xiàn)員工是失誤后的OJT輔導(dǎo)技巧
20、如何進(jìn)行跨部門的溝通
第七講、問題分析與解決
1、什么是問題
2、【人】的問題的四種發(fā)生類型
3、處理【人】的問題的四步法
4、各個(gè)主管處理問題有何不同
5、問題分析與解決的系統(tǒng)思維法
6、【物】的問題解決思維方法
7、工作改善的目的
8、哪些工作需要改善
9、工作改善的四階段法
10、案例:工作流程的改善提升效率
第八講、創(chuàng)新思維與方法(6H)
1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維作用的模式
3、破除思維創(chuàng)新的枷鎖
■萊特兄弟
■太陽能飛機(jī)
■創(chuàng)新能力水平的自我測評(píng)
4、不同的枷鎖不同的鑰匙――打破創(chuàng)新的思維障礙
5、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣—擴(kuò)展視角
■自我-非我-大我
■求同-求異-求合
■無序-有序-超序
6、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣—激發(fā)潛能
■良性暗示
■幽默氛圍
■夢境頓悟
■冥想境界
■盲人怎樣買剪刀?
7、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)—質(zhì)疑思維
■向人生提問
■為學(xué)患無疑
■質(zhì)疑日常習(xí)慣
8、發(fā)散思維及案例分析
9、橫向.逆向.顛倒思維
10、收斂思維――目標(biāo)確定法.求同.求異.聚焦法
11、邏輯思維――六頂思考帽子
12、企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐—產(chǎn)品創(chuàng)新.制度創(chuàng)新.心態(tài)創(chuàng)新.營銷創(chuàng)新
13、列舉分析型技法
■點(diǎn)列舉法――不燙手的杯子,屏幕可以卷起的e-book
■希望點(diǎn)列舉法――路加思心臟起搏器,喧鬧隔離耳機(jī),美夢機(jī)
■重視人類需求的分析――盲人電視
14、推理型創(chuàng)新技法
■移植法――原理移植.結(jié)構(gòu)移植.材料移植.方法移植
■類比法――直接類比.仿生類比.因果類比.對(duì)稱類比.綜合類比
■形態(tài)分析法
■條件變異法
■檢核表法■和田十二法
■5W2H法

 

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【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展,電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善,國家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章,保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展,維護(hù)電力投資者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán),起到了積極的推動(dòng)作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中,對(duì)用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問題等進(jìn)行了初步的分析研究和整理?!菊n程收益】了解法律責(zé)任和

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過程中,約有400萬人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬,其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線,因此

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【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想,預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救,旨在最大限度地減少事故的發(fā)生,減少由事故帶來的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)?!菊n程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識(shí)和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全

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【課程背景】本課程旨在分析供變電危險(xiǎn)源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理方法。闡述如何將風(fēng)險(xiǎn)管理理念引入到電力企業(yè)危險(xiǎn)源管理中,將風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)危險(xiǎn)源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險(xiǎn)源的辨識(shí)水平,提高防范風(fēng)險(xiǎn)管理的技能,以提高危險(xiǎn)源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識(shí),提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,提升應(yīng)對(duì)危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識(shí)評(píng)估—事

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【課程背景】??工作票"三種人"是指《電力安全工作規(guī)程》中確定的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人。工作票"三種人"是安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵人和主體責(zé)任人,所以有必要將他們打造成一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的安全隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的就要工作票三種人通過學(xué)習(xí)把安全管理深入到意識(shí)、潛意識(shí)和無意識(shí)中去,全面減少和消除“三違”行為

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