張學民：《電力企業(yè)OJT教練技術(shù)》

  培訓講師：張學民

講師背景：
張學民著名電力精益管理專家；國家人才庫指定《電力與智慧能源創(chuàng)新》專家組授課導師；曾在外資企業(yè)歷任生產(chǎn)副總、事業(yè)部總經(jīng)理；中國注冊（高級）培訓師;中國人力資源開發(fā)研究會特聘教授；國內(nèi)多家管理咨詢培訓機構(gòu)特聘高級講師；中國總裁培訓網(wǎng)、培訓在線簽 詳細>>

張學民
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張學民：《電力企業(yè)OJT教練技術(shù)》詳細內(nèi)容

張學民：《電力企業(yè)OJT教練技術(shù)》


張學民：《電力企業(yè)OJT教練技術(shù)》課程分類：生產(chǎn)管理培訓類    課程天數(shù)：2天
第一單元：企業(yè)教練基礎(chǔ)
一、企業(yè)教練的發(fā)展
二、  企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展
三、  教練式管理模式之優(yōu)點
四、  教練技術(shù)與企業(yè)績效之關(guān)聯(lián)
五、  企業(yè)教練之解讀
六、  正確定義教練
七、  教練與人力資源之關(guān)系
八、  教練與培訓、顧問、咨詢、輔導及分級責任管理之異同
九、  教練身份、角色之定位
十、  教練的重要性與主管的職責
十一、    教練技術(shù)的應用范圍
十二、    教練技術(shù)應用掌握的基本原則十三、    部屬培育的時機與特性
十四、    成年人的學習原理
十五、    小組討論、小組發(fā)表
第二單元：教練的過程
一、 教練的準備
教練模型運用
工作、技能及素質(zhì)要求
部屬的需求分析
對癥下藥——部屬的人格剖析與對策
需求掌握——組織成長、工作職務、個人成長分析
小組討論、團體分享
二、部屬培育的三大支柱
OJT OJT原則
OJT六大流程
OJT六大戰(zhàn)法
OJT五步訓練法
第三單元：企業(yè)教練的基本步驟
一、確認教練需求與明示培育目標
基本理念建構(gòu)
提問與傾聽
二、掌握培育的點
明示培育目標→OJT的基本理念的建構(gòu)
掌握培育的要點→如何實施OJT面談
制定訓練計劃→如何擬訂OJT訓練計劃
訓練的實施→如何做好工作教導
成果的評估→OJT的推動與效果的評估
小組討論
三、制訂訓練計劃
該階段企業(yè)教練的工作重點
角色扮演、小組發(fā)表
四、訓練的實施
教練的工作重點
教練難點與注意事項
教練的觀察技能
可能出錯的地方
其它需要的技能掌握 
小組討論、小組發(fā)表
五、成果評估
怎樣幫助被教練者進行自我評價
企業(yè)教練可能出錯的地方
小組討論、角色扮演
第四單元：教練工具與技能
一、教練傾聽的技能 
觀察你的聆聽習慣
聆聽的價值
聆聽的誤區(qū)
提升聆聽能力的技巧
二、教練的發(fā)問技能
觀察你的發(fā)問習慣
開放式問題的價值
封閉式問題的影響
教練問話模式
基本教練問題練習、角色扮演三、教練的回應能力
觀察你的回應習慣
回應的價值
怎樣給予建設(shè)性回應
回應的四種方式
管理教練回應實踐
小組討論、實務演練
四、企業(yè)教練技巧
精準目標SMART技巧
理清現(xiàn)狀的管理教練技巧
FEBC管理教練技巧
第五單元：教練技術(shù)在管理中的應用
工作中常見誤區(qū)
案例實踐
教練文化與企業(yè)文化教練實踐、 團體分享

 

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