《執(zhí)行力》2D大綱
《執(zhí)行力》2D大綱詳細內(nèi)容
《執(zhí)行力》2D大綱
《執(zhí)行力》
課程時間：2天
課程目的：通過對團隊執(zhí)行力的剖析講解和訓(xùn)練，提升團隊執(zhí)行力，增強責(zé)任意識，提
升效率。
課程特點：理論聯(lián)系實際，以講解、案例分析、現(xiàn)場互動等形式，生動形象地幫助學(xué)員
了解執(zhí)行力基本原理，理解執(zhí)行力的意義，掌握提升執(zhí)行力的基本方法和技巧。
課程內(nèi)容：
第一單元：執(zhí)行力基本原理
1. 執(zhí)行力的意義
2. 執(zhí)行力的文化
3. 執(zhí)行力思維
第二單元：國人執(zhí)行力現(xiàn)狀
1. 對執(zhí)行的偏差狀態(tài)和缺乏敏感性
2. 不注重細節(jié)，不追求完美
3. 不能在自己的職責(zé)范圍內(nèi)處理一切問題
4. 不能也不想堅持公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)
第三單元：強執(zhí)行力者的九個特征
1. 自動自發(fā)
2. 注重細節(jié)
3. 為人誠懇，敢于負責(zé)
4. 善于分析判斷，應(yīng)變力強
5. 樂于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)意
6. 對工作投入
7. 有韌性
8. 有團隊精神，人際關(guān)系良好
9. 求勝欲望強烈
第四單元：執(zhí)行力的五個關(guān)鍵詞
1. 溝通
2. 協(xié)調(diào)
3. 反饋
4. 責(zé)任
5. 決心
第五單元：執(zhí)行力的四個服從
1.服從目標(biāo)--如何訂立工作計劃？
2.服從領(lǐng)導(dǎo)--如何超越上司的期望？
3.服從變化--如何應(yīng)對計劃的改變？
4.服從結(jié)果--如何以完成結(jié)果，達成目標(biāo)為導(dǎo)向？
第六單元：執(zhí)行力的五個步驟
1.簡單------任務(wù)明確
2.聽話------動作標(biāo)準(zhǔn)
3.照做------流程清晰
4.找方法----腦力風(fēng)暴
5.檢查作業(yè)----7200績效管理
洪海江老師的其它課程
《自我管理》 10.30
《自我管理》課程大綱課程目標(biāo)：1.了解自我管理的基本原理2.掌握自我管理的維度3.掌握自我管理的原則4.掌握自我管理的方法課程風(fēng)格：1.理論清晰深入淺出2.課程互動交互學(xué)習(xí)3.案例分析感受體驗4.快樂學(xué)習(xí)現(xiàn)場掌握課程內(nèi)容：1.自我管理基本理念1、活動導(dǎo)入畫樹練習(xí)討論項目的意義和收獲2、職業(yè)生涯基本概念內(nèi)職業(yè)生涯外職業(yè)生涯內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系3、我管理的基本理念
講師：洪海江詳情
8090后管理 10.30
《一線藕絲牽大象——8090后員工管理》導(dǎo)言：8090后逐步成為企業(yè)用工的主流，當(dāng)6070后管理者遭遇8090后新員工，價值觀的沖突，管理思路的碰撞，讓管理者痛苦，讓新員工抓狂。如何面對？如何解決？該課程將會從新生代的特征分析入手，根據(jù)新生代的特征提出有針對性的管理思路和方法，有效解決新生代管理困惑。洪海江老師歷任大學(xué)輔導(dǎo)員，團委書記，為江蘇省教育廳提供全省
講師：洪海江詳情
PTT初中高級課程設(shè)置 10.30
《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》課程一、課程背景企業(yè)需要培訓(xùn)，培訓(xùn)需要老師，會做的不會講是企業(yè)面臨的困惑。多數(shù)從事培訓(xùn)工作或培訓(xùn)行業(yè)的人并沒有接受過專業(yè)的師范技能訓(xùn)練，課程設(shè)計呈現(xiàn)通常是根據(jù)個人經(jīng)驗，整體上缺少一個落地的工具——教學(xué)法。提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提升教師專業(yè)技能，專業(yè)的訓(xùn)練才會練就專業(yè)的技能，國際專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練就是這樣的課程，能有效提升教師專業(yè)技能。二
講師：洪海江詳情
《禮儀》大綱 10.30
課程名稱：《有“禮”走天下——職業(yè)禮儀》|||課程講師：洪海江|課程課時：12小時||簡單描述（課程效果）：該課程主要目的是訓(xùn)練企業(yè)管理者和員工的職業(yè)禮儀。禮儀||是職業(yè)素養(yǎng)的重要構(gòu)成是企業(yè)形象和品位的直接體現(xiàn)，課程主要采用訓(xùn)練方式，在理||論講解、案例分析，課堂互動訓(xùn)練中達到課程目的。||課程特點：簡潔易懂，易操作。課堂互動，氣氛活躍。||適合行業(yè)：所有與
講師：洪海江詳情
課程名稱：《職業(yè)經(jīng)理人綜合管理能力》|||課程講師：洪海江|課程課時：12小時||簡單描述（課程效果）：從思想到行動||多數(shù)企業(yè)的管理層沒有接受過專門的管理訓(xùn)練，日常管理工作基本依賴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方||式靠感悟和幫帶。該課程主能系統(tǒng)簡介常用管理思路和管理方法實用性非常強。課程||主要采用訓(xùn)練方式，在理論講解、案例分析，課堂互動訓(xùn)練中達到課程目的。||課程特點：簡
講師：洪海江詳情
《職業(yè)素養(yǎng)》大綱 10.30
課程名稱：《職業(yè)素養(yǎng)》|||課程講師：洪海江|課程課時：12小時||簡單描述（課程效果）：職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)團隊訓(xùn)練的重要內(nèi)容，提升管理層和員工的||素養(yǎng)有利于增強團隊的穩(wěn)定性，有利提高團隊效率，有利于提升企業(yè)的整體形象！課||程主要采用訓(xùn)練方式，在理論講解、案例分析，課堂互動訓(xùn)練中達到課程目的。||課程特點：簡潔易懂，易操作。課堂互動，氣氛活躍。||適合行業(yè)：
講師：洪海江詳情
《360°管理溝通》課程大綱2D 10.30
《360°管理溝通》課程大綱課程內(nèi)容與安排第一天上午：團隊建設(shè)培訓(xùn)公約導(dǎo)入主題課程主要內(nèi)容：對溝通的認知1.活動導(dǎo)入——撕出一個長城通過項目互動讓學(xué)員感受現(xiàn)實存在的溝通障礙，同樣的指令得到的結(jié)果千差萬別，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)員的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)員討論分析，迅速進入課程主題。討論項目的意義和收獲2、溝通概述（1）溝通的定義（2）溝通的意義從管理的四大功能
講師：洪海江詳情
《PTT2天1夜》大綱 10.30
|課程名稱：《PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練》||課程講師：洪海江|課程課時：2天1夜14小時||簡單描述（課程效果）：||培訓(xùn)師實戰(zhàn)技能培訓(xùn)課程，通過課程學(xué)習(xí)：||讓學(xué)員了解培訓(xùn)師的風(fēng)格和素質(zhì)要求||讓學(xué)員掌握培訓(xùn)的基本流程||讓學(xué)員掌握課程全程技巧，包括開場技巧，互動技巧，語言技巧，課程開發(fā)計較||讓學(xué)員在現(xiàn)場演練中獲得反饋和進步||課程特點：簡潔易懂，易操作。
講師：洪海江詳情
《高績效團隊2D》大綱 10.30
|課程名稱：《如何打造高績效團隊》||課程講師：洪海江|課程課時：12小時||簡單描述（課程效果）：||企業(yè)競爭的直接反應(yīng)是績效，直接依靠是團隊。||打造高績效團隊是所有企業(yè)的共同追求，只有團隊績效提升才能在激烈的市場競爭中||獲得優(yōu)勢，立于不敗之地。通過本課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)和學(xué)員將會有以下收獲：||掌握團隊的基本概念和特性||掌握績效管理的基本原理和方法||
講師：洪海江詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14553
- 9文件簽收單 14194
