用人部門(mén)人力資源管理能力提升

  培訓(xùn)講師:李彬

講師背景:
EPP李彬老師清華、北大、浙大、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)、亞太經(jīng)合組織(APEC)客座教授國(guó)家人社部HRTP人力資源證書(shū)授課講師格局商學(xué)企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)特聘講師智聯(lián)招聘全國(guó)認(rèn)證講師網(wǎng)易中華講師網(wǎng)聯(lián)合評(píng)選“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”數(shù)家企業(yè)外部董事與管理 詳細(xì)>>

李彬
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用人部門(mén)人力資源管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容

用人部門(mén)人力資源管理能力提升

《用人部門(mén)人力資源管理能力提升》
(2天)
項(xiàng)目
培訓(xùn)內(nèi)容
授課時(shí)間
授課
方式
課程
模型
1250952476500課程
賣(mài)點(diǎn)
課程收益
改善用人部門(mén)對(duì)人力資源管理工作的認(rèn)知度、理解度、重視度,提升對(duì)企業(yè)人力資源管理部門(mén)工作的配合度、支持度,為企業(yè)構(gòu)建企業(yè)級(jí)人力資源管理工作的大平臺(tái)。
幫助用人部門(mén)掌握人才吸引、選、育、用、留、激勵(lì)方面的實(shí)效方法與實(shí)戰(zhàn)技能,助力團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善與提升。
★贈(zèng)送課程實(shí)效性管理工具包。
課程特色
實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效,易學(xué)習(xí)、好理解,可執(zhí)行、能落地。
書(shū)上有的和網(wǎng)絡(luò)可以搜到的,不講。
系統(tǒng)性強(qiáng),但不失激情:分組PK,講授、案例分析、互動(dòng)研討、情景模擬、視頻等多種形式于一體。
課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者、后備干部
課程具體內(nèi)容與安排
第一天 上午
人力資源管理工作認(rèn)知
一、構(gòu)建企業(yè)級(jí)人力資源管理的大平臺(tái)。
(一)以“事”為平臺(tái),在做事的過(guò)程中開(kāi)展對(duì)“人”的管理。
(二)用人部門(mén)經(jīng)理必須成為合格的人力資源經(jīng)理。
(三)讓企業(yè)人力資源管理工作發(fā)揮實(shí)效的組織分工形式
(四)用人部門(mén)經(jīng)理需要掌握的人力資源管理常識(shí)
3H
課堂講授案例分析互動(dòng)研討
第一天 下午
用人部門(mén)的人力資源管理能力提升(Ⅰ)
二、引得來(lái)。
(一)人才是吸引來(lái)的。
(二)非招聘方式解決人員缺編問(wèn)題的工作方法
(三)用人部門(mén)直接招聘員工的六大方法
三、選得準(zhǔn)。
(一)育不出人、用不好人、留不住人,往往是因?yàn)闆](méi)有選對(duì)人。
(二)明確人才需求定義。
(三)面試方法與技巧
(四)人才測(cè)評(píng)工具實(shí)操應(yīng)用
(五)嚴(yán)守程序,降低用人決策風(fēng)險(xiǎn)。
3.0H
課堂講授互動(dòng)研討案例分析視頻賞析實(shí)操演練
第二天 上午
用人部門(mén)的人力資源管理能力提升(Ⅱ)
四、育得出。
(一)管理者應(yīng)成為下屬的績(jī)效教練。
(二)明確崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”,讓員工知道學(xué)習(xí)的方向與內(nèi)容。
(三)“一對(duì)一”在崗培訓(xùn)的多種方式方法
(四)團(tuán)隊(duì)“傳幫帶”——傳出智慧,幫出成長(zhǎng),帶出文化。
(五)構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)“智慧池”——員工經(jīng)驗(yàn)匯聚與分享
(六)簡(jiǎn)單、實(shí)效的部門(mén)層面員工培訓(xùn)方法
五、用得好。
(一)天下無(wú)不可用之人。
(二)祛除管理者用人的三大不良習(xí)慣。
(三)不讓員工白白付出苦勞。
(四)基于員工成熟度的用人策略與方法
3.0H
課堂講授案例分析互動(dòng)研討
第二天 下午
用人部門(mén)的人力資源管理能力提升(Ⅲ)
六、會(huì)激勵(lì)。
(一)關(guān)注、提升員工意愿度。
(二)員工的多種形式激勵(lì)
七、留得住。
(一)留人工作起于何時(shí)?
(二)該留什么樣的員工?
(三)如何才能留住員工?
(四)留不住,該如何辦?3.0H
課堂講授案例分析互動(dòng)研討

 

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