《如何教導與激勵一線員工》

  培訓講師：李堅

講師背景：
李堅老師簡介職稱：國家認證職業(yè)培訓師常住地：蘇州昆山市工作經(jīng)歷：光寶集團建興光電企業(yè)主管/培訓師神達電腦集團企業(yè)主管/培訓師啟佳通訊企業(yè)主管逸仙教育金牌講師/教務部主管真彩文具集團中心培訓師全瞻韜略國際教育集團簽約講師企業(yè)經(jīng)驗與培訓特色：具 詳細>>

李堅
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《如何教導與激勵一線員工》詳細內容

《如何教導與激勵一線員工》

《如何教導與激勵一線員工》課程簡介
【課程背景】
作為一名一線管理人員，您遇到過下列問題嗎？
1. 每個月都可能有新員工入職，他們上崗前該如何培訓呢？
2. 如何解決老員工需要新技術的問題呢？
3. 怎么能讓員工在崗位上快速獨立起來？
4.
如何發(fā)展下屬的育人能力，形成標準的培養(yǎng)模式？以便更多的人可以內部傳承技能
？
5. 怎樣能把一個復雜的過程分解為易學的步驟呢？
6.
下屬工作隨著時間的推移，工作的動力與積極越來越小，如何提高他們的工作積極
性呢？
如果你身為生產(chǎn)管理人員需要提升這方面的能力，如果你正有此需，本課程將向
你展示：漸進、實用、易學的在崗育人技術及激勵下屬的技巧，帶給您最實際的
幫助和支持…
【課程收獲】
1. 理解OJT基本原理和作用，系統(tǒng)的了解在崗員工的培訓重點
2. 掌握OJT的流程和步驟，系統(tǒng)了解常用的培訓方法
3. 學習如何化繁為簡的講解方法，掌握OJT的操作指導要點
4.掌握如何激勵部屬，提高部屬士氣的。

【培訓對象】
部門經(jīng)理、車間主任、課長、班長、組長、線長、拉長、領班等生產(chǎn)管理人員及儲
干部和所有有興趣的學員?
【教學方式】
小組研討，故事啟發(fā)，實例分享，視頻欣賞，游戲活動，角色扮演等
【課程時數(shù)】
6H
【課程內容】可根據(jù)客戶需求調整
|項數(shù) |課程要點 |具體內容 |
|1 |第一章 OJT的 |1.OJI的三個特點與四個目的 |
| |基本知識理解 | |
| |與重要性 | |
| | |2.目前企業(yè)OJT存在的問題 |
| | |3.案例分析：問題出在哪？ |
| | |4.生產(chǎn)現(xiàn)場常出現(xiàn)的問題與OJT的關系 |
| | |5.員工執(zhí)行力不佳與OJT的關系 |
| | |6.何時需要OJT |
| | |7.管理人員對OJT的基本觀念 |
|2 |第二章 OJT的 |1.課堂演練：折紙船的啟示 |
| |實施方法與技 | |
| |巧 | |
| | |2.培訓的四大準備工作與時機 |
| | |3.常用的培訓方法與培訓技巧 |
| | |4.早晚會時機OJT的技巧 |
| | |5.新員工操作訓練四大步驟解析 |
| | |6.在職員工的培訓與學習重點 |
| | |7.個別輔導與集體輔導的方法與要點 |
| | |8.學員演練：如何培訓新進員工 |
|3 |第三章 OJT標 |1.關于作業(yè)程序書的重要性 |
| |準化作業(yè)管理 | |
| | |2.作業(yè)指導書目前企業(yè)存在的問題點 |
| | |3.作業(yè)指導書制作要點 |
| | |4.讓表單來培訓你的部屬 |
| | |5.部屬如何根據(jù)目視化管理做好自己的工作 |
| | |6.現(xiàn)場標準化管理案例分享 |
| | |（1）生產(chǎn)作業(yè)時間標準化 |
| | |（2）生產(chǎn)作業(yè)方法標準化 |
| | |（3）生產(chǎn)作業(yè)動作標準化 |
| | |（4）生產(chǎn)作業(yè)質量標準化 |
| | |（5）生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境標準化 |
| | |7.OJT的其它方式講解： |
| | |（1）工作輪調 |
| | |（2）工作匯報 |
| | |（3）專案指派職務代理 |
| | |（4）研究報告 |
|4 |第四章 |1.案例分析---獵狗的故事 |
| |如何激勵下屬 | |
| | |2.馬蠅效應與激勵 |
| | |3.激勵在管理上的三個功能 |
| | |4.主管常犯的激勵誤區(qū) |
| | |5.掌握激勵員工的五大方法 |
| | |（1）如何進行目標激勵 |
| | |（2）如何進行評判激勵---獎與罰的具體方法 |
| | |（3）如何進行榜樣激勵 |
| | |（4）如何進行感情激勵 |
| | |（5）具有激勵作用的薪酬體系設計等 |
| | | ---案例分析：如何搞好突擊加班 |



 

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