集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)流程 2tian
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)流程 2tian 詳細(xì)內(nèi)容
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)流程 2tian
課程背景】
在21世紀(jì),持續(xù)的競爭優(yōu)勢將不僅是新產(chǎn)品技術(shù),更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流程
。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中,到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開發(fā)中,他們都清楚在不同
的階段應(yīng)當(dāng)開展哪些活動,用什么方法來完成,在什么時間開始這些活動,什么時間
結(jié)束這些活動,這些活動之間的先后關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度是什么樣的,如何安排這些角色
和活動才能使具有成本優(yōu)勢的產(chǎn)品快速轉(zhuǎn)量產(chǎn)、投放市場,并把質(zhì)量問題消滅在實驗
室避免產(chǎn)品上市后的批量質(zhì)量事故,從而在與競爭對手的較量中保持持續(xù)競爭優(yōu)勢。
因此,企業(yè)通過成功實施優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程,可以提高企業(yè)適應(yīng)當(dāng)前快速的、
波浪式的、多樣化和差異化的市場需求變化以及技術(shù)的不斷更新的能力;可以縮短產(chǎn)
品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品生命周期收入、減少開發(fā)浪費(fèi)、提升市
場競爭力;并能提高研發(fā)資源的利用率、降低研發(fā)成本。
本課程將圍繞經(jīng)業(yè)界充分實踐并獲得認(rèn)可的,第三代產(chǎn)品開發(fā)模式中最優(yōu)秀的代
表——集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)流程進(jìn)行講解。涵蓋國內(nèi)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)過程中最普遍面
臨的問題、集成產(chǎn)品開發(fā)流程是如何解決這些問題的、實施集成產(chǎn)品開發(fā)流程需要怎
樣的研發(fā)組織予以匹配、以及企業(yè)應(yīng)如何循序漸進(jìn)的實施新的流程等問題一一給出答
案。
【參加對象】
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、
PMO(項目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負(fù)責(zé)人(市場、采
購、制造)等。
【課程收益】
□ 總體收益:
? 宣導(dǎo)正確的產(chǎn)品研發(fā)意識:
? 產(chǎn)品研發(fā)不是研發(fā)部自己的事情,是公司層面的團(tuán)隊運(yùn)作;
? 打造有競爭力的產(chǎn)品,需要前瞻性、系統(tǒng)性的開展產(chǎn)品研發(fā)工作;
? 優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量來自于高效的做事方法——高效的研發(fā)流程和配套組織。
?
從整體上了解先進(jìn)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系,了解產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品開發(fā)的流程、組織、
項目運(yùn)作等方面最佳實踐;
? 理解如何產(chǎn)品規(guī)劃和開發(fā)的關(guān)系,提高“開發(fā)市場需要的產(chǎn)品”的概率;
? 理解產(chǎn)品開發(fā)流程,了解結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系框架;
?
掌握研發(fā)部門與市場、品質(zhì)、運(yùn)營、運(yùn)維等部門在產(chǎn)品研發(fā)過程中的互動方式和方
法;
?
了解產(chǎn)品研發(fā)的組織模式,明確各領(lǐng)域(研發(fā)、市場、品質(zhì)、運(yùn)營、運(yùn)維等)、各
管理層級(高中基層)、各技能水平的員工(專家、工程師、新手)在產(chǎn)品研發(fā)
過程中的職責(zé),及其協(xié)同運(yùn)作模式;
? 了解研發(fā)管理領(lǐng)域內(nèi)的最佳實踐,提升企業(yè)管理人員的研發(fā)管理認(rèn)識高度。
?
提升企業(yè)整體研發(fā)管理能力,加強(qiáng)研發(fā)、生產(chǎn)、采購、品質(zhì)、市場、銷售、客服等
各專業(yè)領(lǐng)域的協(xié)同;
?
通過有效的流程建設(shè),幫助企業(yè)減少研發(fā)過程返工,縮短產(chǎn)品開發(fā)周期,降低產(chǎn)品
開發(fā)成本。
□ 具體收益:
? 了解先進(jìn)的產(chǎn)品開發(fā)管理體系,了解產(chǎn)品開發(fā)流程的重要位置
? 正確理解產(chǎn)品開發(fā)流程,了解產(chǎn)品開發(fā)流程對產(chǎn)品開發(fā)的意義和作用
? 理解產(chǎn)品開發(fā)流程中存在的主要問題及解決思路
?
理解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),學(xué)會如何根據(jù)企業(yè)的實際情況,梳理現(xiàn)有的開
發(fā)活動,形成邏輯性強(qiáng)、可操作性、高效的產(chǎn)品開發(fā)流程
? 掌握研發(fā)部門與市場、采購、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門之間的關(guān)聯(lián)互動關(guān)系和方法
? 理解產(chǎn)品開發(fā)過程中質(zhì)量監(jiān)控和管理的手段和方法
?
理解為什么很多企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程得不到執(zhí)行的原因,掌握如何建設(shè)、有效實施和
管理產(chǎn)品開發(fā)流程
□ 講師主要觀點(diǎn):
? 產(chǎn)品的質(zhì)量是由開發(fā)這個產(chǎn)品的過程的質(zhì)量所決定的。
?
有效的產(chǎn)品開發(fā)是企業(yè)內(nèi)部跨部門的團(tuán)隊運(yùn)作,而非研發(fā)/技術(shù)部分的獨(dú)占工作,項
目團(tuán)隊和項目經(jīng)理責(zé)任制的建立有助于加強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)同作用。
?
研發(fā)項目是以結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程(產(chǎn)品開發(fā)的先后邏輯順序)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性
工作,結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程為研發(fā)項目的順暢運(yùn)作奠定了過程基礎(chǔ)。
【課程特色】
? 針對性:針對企業(yè)課前提出的具體案例來分析。
?
系統(tǒng)性:產(chǎn)品開發(fā)存在的問題、結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程、支撐流程的運(yùn)作組織、流程
的實施與推行等
?
實戰(zhàn)性:講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的最佳實踐(I
BM、華為)、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)(上百家)和咨詢(20余家)經(jīng)驗、課堂案例教
學(xué)、學(xué)員研討及講師點(diǎn)評。
? 互動性:啟發(fā)式教學(xué),講師通過提問引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋,學(xué)員間的溝通討論。
【課程大綱】
1. 開場及明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.
通過開場讓課程的參與者(該項目的相關(guān)干系人)相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠
定基礎(chǔ)
2. 界定課程內(nèi)容,明確課程目標(biāo)
3. 學(xué)員討論:我們開發(fā)的是什么?產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品包?
4. 學(xué)員討論:產(chǎn)品開發(fā)是誰的責(zé)任?研發(fā)部還是管理層?
5. 學(xué)員討論:什么是研發(fā)?
6. 什么是成功的產(chǎn)品?應(yīng)具備哪些特征?
7. 學(xué)員演練:——組建學(xué)習(xí)小組,識別后續(xù)演練用項目
1. 建立課程中的學(xué)習(xí)組
2. 了解學(xué)員關(guān)于本課程的關(guān)注點(diǎn)
8. 界定項目課程內(nèi)容,明確課程目標(biāo)
2. 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):了解貴公司研發(fā)管理的現(xiàn)狀及典型問題,明確改進(jìn)方向
1. 中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)
2. 中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題
1. 未形成正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念
2. 缺乏前瞻性的、有效的產(chǎn)品規(guī)劃
3. 在開發(fā)過程中缺乏投資決策評審
4. 職能化結(jié)構(gòu)帶來的協(xié)調(diào)困難
5. 不規(guī)范、不一致、接力式/串行的開發(fā)流程
6. 項目管理薄弱
7. 技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)未分離
8. 缺乏CBB及經(jīng)驗教訓(xùn)的積累和共享機(jī)制
9. 研發(fā)人員職業(yè)化素質(zhì)不足,缺乏有效培養(yǎng)
10. 缺乏有效的研發(fā)考評與激勵機(jī)制
3. 研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進(jìn)
4. 各級別的特征
5. 學(xué)員研討:貴公司產(chǎn)品研發(fā)處于何級別?存在的典型問題是什么?
3. IPD的核心思想及整體框架
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):理解IPD的精髓,對研發(fā)管理全面、系統(tǒng)思考及把握
1. IPD的核心思想
2. IPD的框架(貴公司咨詢項目中各模塊之間的關(guān)系)
3. IPD的方法論體系
4. IPD實施給企業(yè)帶來的好處
5. 為什么需要產(chǎn)品開發(fā)流程?
6. 產(chǎn)品開發(fā)流程與研發(fā)管理體系的關(guān)系
7. 咨詢案例分享:如何構(gòu)建優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程體系
4. 支撐流程運(yùn)作的研發(fā)組織模式
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):了解如何構(gòu)建IPD組織平臺,如何建立及運(yùn)作跨部門團(tuán)隊;掌握促進(jìn)
部門協(xié)作順暢的措施;了解如何培養(yǎng)優(yōu)秀的項目經(jīng)理;如何對現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化
1. 產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)的多種形式:職能制、項目制、矩陣制
2. 職能制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點(diǎn)、示例
3. 項目制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點(diǎn)、示例
4. 矩陣制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點(diǎn)、示例
5. 產(chǎn)品開發(fā)組織常見問題及影響
6. IPD組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
7. IPD跨部門產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(PDT)的組織形式
8. PDT在產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)中的位置,示例
9. PDT與職能部門之間的關(guān)系
10. PDT中的角色構(gòu)成,各主要角色的職責(zé),PDT運(yùn)作機(jī)制
11. IPD對PDT經(jīng)理的要求
12. 如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理
13. 不同企業(yè)如何建立適合IPD運(yùn)作的組織平臺
14. 學(xué)員演練:K公司矩陣結(jié)構(gòu)運(yùn)作
15. 學(xué)員演練:IBM公司的矩陣結(jié)構(gòu)運(yùn)作
16.
課前預(yù)習(xí)題(課前需提交具體的問題案例材料給講師):貴公司在研發(fā)的組織管理上
存在哪些具體的問題?有何改進(jìn)思路?
5. 結(jié)構(gòu)化的集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)流程
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握制定結(jié)構(gòu)化、可操作的研發(fā)流程體系的思路及方法;了解產(chǎn)品
開發(fā)流程最佳實踐;理解主流程/階段流程與支撐流程的關(guān)系;掌握制定關(guān)鍵支撐流程的
要點(diǎn)
1. 產(chǎn)品開發(fā)流程缺乏結(jié)構(gòu)化的危害、示例
2. IPD結(jié)構(gòu)化流程的思路:劃分階段、劃分層次
3. IPD結(jié)構(gòu)化流程的層次結(jié)構(gòu)
4. 集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)主流程及階段流程
5. IPD各階段流程介紹
6. 概念階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
7. 計劃階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
8. 開發(fā)階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
9. 發(fā)布階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
10. 驗證階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
11. 生命周期階段流程(目標(biāo)、關(guān)注、交付、活動)、示例
12.
階段流程交付件形式(階段性流程圖、角色和職責(zé)、活動描述、項目計劃、模板)
13. IPD支撐性流程簡介
1. 專業(yè)設(shè)計流程(結(jié)構(gòu)、硬件、軟件等)
2. 新產(chǎn)品導(dǎo)入流程(測試、裝備、工藝、物料認(rèn)證、試制、產(chǎn)品數(shù)據(jù)等)
3. 項目管理流程
1. 項目管理與IPD主流程的關(guān)系
2. IPD項目管理的特點(diǎn)
3. 如何做好IPD項目管理
4. 技術(shù)評審流程
5. 需求管理流程
6. 配置管理流程
7. 文檔管理流程
8. 質(zhì)量管理流程
9. 外協(xié)及合作管理流程
14. 產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的幾個常見問題
15. 業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)操作指導(dǎo)書、模板、檢查表示例(如何讓行動變成習(xí)慣?)
16. 不同行業(yè)、企業(yè)不同發(fā)展階段的產(chǎn)品開發(fā)流程有何不同
17. 學(xué)員演練——CTO的煩惱
1.
目的:通過真實案例,讓學(xué)員幫助某企業(yè)CTO解決該企業(yè)存在的問題,并映射
自己所在公司子產(chǎn)品開發(fā)流程上的問題。
18.
課前預(yù)習(xí)題(課前需提交具體的問題案例材料給講師):貴公司在研發(fā)的流程管理上
存在哪些具體的問題?有何改進(jìn)思路?
6. 業(yè)務(wù)決策評審及技術(shù)評審
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高層團(tuán)隊和技術(shù)專家團(tuán)隊?wèi)?yīng)如何參與產(chǎn)品開發(fā)過程。以幫助產(chǎn)
品開發(fā)團(tuán)隊“做正確的事情”以及“正確的做事”。
1. 業(yè)務(wù)決策評審
1. 缺乏業(yè)務(wù)決策評審的危害與后果,示例
2. 集成產(chǎn)品開發(fā)流程的核心支撐流程
3. 業(yè)務(wù)決策評審的組織——高層決策團(tuán)隊
4. 業(yè)務(wù)決策評審點(diǎn)的設(shè)置、各技術(shù)評審點(diǎn)的內(nèi)容
5. 業(yè)務(wù)決策評審的過程
6. 業(yè)務(wù)決策評審原則
7. 業(yè)務(wù)決策評審的工具——評審檢查單
8. 如何建立高效的業(yè)務(wù)決策評審機(jī)制
2. 技術(shù)評審
1. 缺乏技術(shù)評審的危害與后果,示例
2. 集成產(chǎn)品開發(fā)流程的核心支撐流程
3. 技術(shù)評審的組織——技術(shù)專家團(tuán)隊
4. 技術(shù)評審點(diǎn)的設(shè)置、各技術(shù)評審點(diǎn)的內(nèi)容
5. 技術(shù)評審的過程
6. 技術(shù)評審原則
7. 技術(shù)評審的工具——評審檢查單
8. 如何建立高效的技術(shù)評審機(jī)制
9. 學(xué)員演練——技術(shù)評審“紀(jì)實”
10. 目的:通過實際案例,讓學(xué)員理解低效的技術(shù)評審流程的危害
3.
課前預(yù)習(xí)題(課前需提交具體的問題案例材料給講師):貴公司在決策評審、技術(shù)評
審上存在哪些具體的問題?有何改進(jìn)思路?
7. 產(chǎn)品開發(fā)流程的裁剪
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):理解產(chǎn)品開發(fā)流程應(yīng)適當(dāng)裁剪以便在“規(guī)范與效率,質(zhì)量與風(fēng)險”之
間進(jìn)行平衡。掌握流程裁剪的方法。
1. 針對不同類型的產(chǎn)品開發(fā)項目進(jìn)行裁剪
2. 流程裁剪的其他原因:規(guī)范與效率的平衡、質(zhì)量與成本的平衡
3. 裁剪方式:Add、Delete、Modify、Merge以及頻率調(diào)整、周期調(diào)整
4. 二次流程裁剪:組織級、項目級
5. 裁剪組織級的產(chǎn)品開發(fā)流程
1. 不同的產(chǎn)品開發(fā)模式分類
2. 按業(yè)務(wù)模式分:OBM、ODM、OEM等
3. 按產(chǎn)品形態(tài)分:電子產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品等
4. 按產(chǎn)品開發(fā)復(fù)雜程度分:全新產(chǎn)品、改進(jìn)型產(chǎn)品、衍生產(chǎn)品、特規(guī)產(chǎn)品等
6. 流程裁剪的原則和方法
7. 案例分析:針對不同類型產(chǎn)品的流程裁剪方法
8. 研討:貴公司應(yīng)如何進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪?
9.
課前預(yù)習(xí)題(課前需提交具體的問題案例材料給講師):貴公司在流程的裁剪管理上
存在哪些具體的問題?有何改進(jìn)思路?
8. 如何成功實施產(chǎn)品開發(fā)流程
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握根據(jù)企業(yè)實際情況階段性實施IPD的策略及方法;了解IPD實施
過程中存在的問題及應(yīng)對措施;了解變革管理的方法
1. 怎樣根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀采用不同的IPD實施策略
2. 實施IPD變革的風(fēng)險、可能遇到的困難及對策
3. 實施IPD變革的過程
4. IPD變革的關(guān)鍵成功因素
5. 運(yùn)用變革管理方法保障實施效果
6. 學(xué)員討論:W公司實施IPD的實踐
7. 建立流程的工具——黃紙貼法
8. 學(xué)員演練——企業(yè)如何建立適合自己的產(chǎn)品開發(fā)流程
1. 目的:通過實際運(yùn)用黃紙貼的方法,學(xué)員們掌握建立流程的方法
9.
課前預(yù)習(xí)題(課前需提交具體的問題案例材料給講師):貴公司在研發(fā)變革管理上存
在哪些具體的問題?有何改進(jìn)思路?
盧剛老師的其它課程
卓越的產(chǎn)品管理體系框架1天 11.16
|課時:7小時(1天)||卓越的產(chǎn)品管理體系框架|課程背景當(dāng)今時代,供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分(可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等)視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理,目標(biāo)是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標(biāo)的橋梁
講師:盧剛詳情
盧剛老師主要產(chǎn)品和服務(wù)介紹 11.16
盧剛老師主要產(chǎn)品和服務(wù)介紹2012年1月版本一、講師介紹盧剛:資深顧問,高級講師,實戰(zhàn)派產(chǎn)品管理和研發(fā)管理專家。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)MBA班特聘講師?!鯇I(yè)背景:15年知名高科技企業(yè)研發(fā)管理實踐經(jīng)驗,有著豐富的產(chǎn)品管理、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程與項目管理、研發(fā)人力資源等管理經(jīng)驗。在華為公司工作的七年中,歷任研發(fā)工程師、開發(fā)項目經(jīng)理、預(yù)研項目計劃處經(jīng)理等,參與建立
講師:盧剛詳情
市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃 11.16
|課時:14小時(2天)||市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃|(一)課程名稱:市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃(二)參課對象:企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、市場總監(jiān)、技術(shù)支持總監(jiān)等。(三)講師介紹盧剛:資深顧問,高級講師1.專業(yè)背景:14年知名高科技企業(yè)研發(fā)、管理實踐經(jīng)驗,在華為
講師:盧剛詳情
|課時:14小時(2天)||研發(fā)項目管理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程目的:研發(fā)項目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)開發(fā)工作,而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作。管理是一門藝術(shù),當(dāng)經(jīng)理更是一種責(zé)任,項目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個人英雄般地拼命完成你的個體任務(wù)就行了,而應(yīng)該是率領(lǐng)你的團(tuán)隊(項目組)完成整個團(tuán)隊(項目組)的任務(wù),因此你應(yīng)該學(xué)會怎樣管理一個團(tuán)隊,怎樣當(dāng)好一個項目經(jīng)理。本課程結(jié)合中國企
講師:盧剛詳情
卓越的產(chǎn)品管理體系 11.16
|課時:14小時(2天)||卓越的產(chǎn)品管理體系|課程背景當(dāng)今時代,供過于求、同質(zhì)化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競爭力,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分(可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等)視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理,目標(biāo)是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產(chǎn)品管理是實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)目標(biāo)的橋梁,
講師:盧剛詳情
基于產(chǎn)品開發(fā)流程的項目管理 11.16
基于產(chǎn)品開發(fā)流程的項目管理3天第一天0、培訓(xùn)啟動(1.5小時)本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容?!踝晕医榻B的開場白,讓課程的參與者(該項目的相關(guān)干系人)熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何項目管理者需注意的問題□學(xué)員演練(30分鐘):組建項目團(tuán)隊,自我介紹互相認(rèn)識,確定項目經(jīng)理、項目組LOG,提出各組問題清單,老師簡要回
講師:盧剛詳情
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)體系 11.16
|課程編號:課時:14小時(2天)||集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)體系|課程背景集成產(chǎn)品開發(fā)(IPDIntegratedProductDevelopment)來源于PACE(ProductAndCycleExcellence,即產(chǎn)品周期優(yōu)化法,系全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機(jī)構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式),是經(jīng)過IBM公司五年的實踐,總結(jié)出來的一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思
講師:盧剛詳情
課程主題:《技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā)》課程前言:本課程詳細(xì)介紹為何要進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃和開發(fā),怎樣進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā),如何區(qū)分關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù),如何培育關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù),并通過產(chǎn)品規(guī)劃和技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化確保技術(shù)開發(fā)人員對市場和財務(wù)成功負(fù)責(zé),從而確定技術(shù)人員的績效管理。對于如何做好技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)開發(fā),許多管理者深感困惑——?如何構(gòu)架技術(shù)平臺和技術(shù)共享庫(CBB)?如
講師:盧剛詳情
|課時:14小時(2天)||成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級實務(wù)培訓(xùn)|課程收益□課程在對產(chǎn)品經(jīng)理及相關(guān)職責(zé)、定位、技能的介紹基礎(chǔ)上,通過結(jié)合各種案例練習(xí)及討論分析,從而培訓(xùn)學(xué)員如何做好產(chǎn)品經(jīng)理。整個課程通過產(chǎn)品管理的流程為軸線,先講市場調(diào)研,市場信息分析如市場規(guī)劃、產(chǎn)品需求提取、產(chǎn)品的定位、規(guī)劃等,然后是創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)指導(dǎo)原則、管理及產(chǎn)品上市等,又介紹產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品
講師:盧剛詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21169
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20252
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15470
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15121
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14564
- 9文件簽收單 14208