《戰(zhàn)略人力資源管理》
《戰(zhàn)略人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《戰(zhàn)略人力資源管理》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介
(又名《企業(yè)高管的人力資源管理技能》)
穆曉軍
課程簡(jiǎn)介:
企業(yè)高管和部門領(lǐng)導(dǎo)都必須掌握“管帶”隊(duì)伍、發(fā)揮人力資源效能的知識(shí)和技能,才能
與人力資源部門有效銜接協(xié)作,從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)總效能的不斷發(fā)揮擴(kuò)大,最終把企業(yè)戰(zhàn)略
目標(biāo)貫徹落實(shí)。尤其是企業(yè)職能中心或分、子公司的“一把手”,都必須掌握人力資源管
理的思想和方法,掌握“選用育留”人才和管控激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的策略和技巧,才能真正提高團(tuán)
隊(duì)產(chǎn)出效率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)和深化。
“每一位部門領(lǐng)導(dǎo)是真正的人力資源管理者”,《戰(zhàn)略人力資源管理》課程的培訓(xùn)對(duì)象是
企業(yè)高級(jí)管理者或中層負(fù)責(zé)人,目的在于使受訓(xùn)學(xué)員掌握人力資源管理的思想、方法和
技能,以及人力資源管理的有效工具和解決方案,使學(xué)員能夠通過對(duì)團(tuán)隊(duì)人力資源效能
的發(fā)掘利用,推動(dòng)工作效果的提升,更高效率的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
本課程不是講授人力資源管理的具體事務(wù)性工作內(nèi)容,而是講如何運(yùn)用人力資源管理
技能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課程以生動(dòng)鮮活的案例、深入淺出的觀
點(diǎn)、具體實(shí)用的工具,直接提高企業(yè)管理者培養(yǎng)和使用人才、管控和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)實(shí)能
力,課程為學(xué)員提供的管理方法、工具、方案建議,能夠在課后對(duì)實(shí)際工作起到顯著提
升的效果。
課程簡(jiǎn)要提綱:
1. 企業(yè)戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)
1. 從戰(zhàn)略決策到戰(zhàn)略執(zhí)行
2. 企業(yè)高管的角色和職責(zé)
3. 關(guān)鍵是資源效能得到充分發(fā)揮
4. 目標(biāo)第一,績(jī)效導(dǎo)向
5. 讓合適的人做合適的事情
2. 團(tuán)隊(duì)效率是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障
1. 深刻理解“人崗匹配”
2. 揚(yáng)長避短和取長補(bǔ)短
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率是執(zhí)行力的保障
4. 系統(tǒng)管理方法:通過用人去做事
3. 管理者要洞察規(guī)律、把握關(guān)鍵
1. 掌握規(guī)律是最高明的技巧
2. 對(duì)影響目標(biāo)的關(guān)鍵要素進(jìn)行管理
3. 績(jī)效導(dǎo)向:考核的目的是改善
4. 目標(biāo)明確、過程合理、結(jié)果達(dá)標(biāo)
4. 管理者如何輔導(dǎo)下屬
1. 不僅自己能干,更要團(tuán)隊(duì)提高!
2. 領(lǐng)導(dǎo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的“能力導(dǎo)師”
3. 分析問題,解決問題,輔導(dǎo)下屬
4. 效果顯著的“五步溝通法”
5. 幫助下屬掌握工作方法和工具
5. 培育激勵(lì)文化,打造高效團(tuán)隊(duì)
1. 管控與激勵(lì)并行
2. 學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的工作
3. 積極文化的塑造方法和策略
4. 要重視團(tuán)隊(duì)知識(shí)的傳承
6. 企業(yè)高管的自我學(xué)習(xí)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力—方法策略—執(zhí)行力
2. 在工作閱歷中學(xué)習(xí)
3. 持續(xù)改善,日新月異
穆曉軍老師的其它課程
《卓越團(tuán)隊(duì)效能建設(shè)》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介(又名《團(tuán)隊(duì)與組織建設(shè)》或《高效能團(tuán)隊(duì)》)穆曉軍課程簡(jiǎn)介如何把團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)含的效能更大程度的發(fā)揮出來,提高人力資源的產(chǎn)能,這是企業(yè)管理者必須首先關(guān)心的問題,《卓越團(tuán)隊(duì)效能建設(shè)》課程為管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供很多具體有效的方法和路徑?!蹲吭綀F(tuán)隊(duì)效能建設(shè)》是一個(gè)兼具知識(shí)性、生動(dòng)性、實(shí)用性的管理培訓(xùn)課程,課程以生動(dòng)鮮活的現(xiàn)實(shí)案例、
講師:穆曉軍詳情
《卓越職業(yè)化員工》 11.20
穆曉軍課程《卓越職業(yè)化員工》課程簡(jiǎn)介:本課程是針對(duì)進(jìn)入職場(chǎng)五年左右的職業(yè)人士的實(shí)用型職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提升培訓(xùn),課程以高效工作能力、社會(huì)交往能力、自我學(xué)習(xí)能力為核心,從職業(yè)素養(yǎng)的態(tài)度、知識(shí)、技能三方面為學(xué)員提供改善意見和解決方案,課程生動(dòng)活潑、實(shí)用性強(qiáng),為學(xué)員提供直接可用的職場(chǎng)方案、方法和工具,注重啟發(fā)性和實(shí)操性,課程對(duì)職場(chǎng)人高效成長具有高度建設(shè)性的價(jià)值。本
講師:穆曉軍詳情
《一流口才:精彩演講和溝通技巧》 11.20
《一流口才:精彩演講和溝通技巧》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介(穆曉軍)課程簡(jiǎn)介:本課程是一個(gè)提高演講和溝通能力的實(shí)用型培訓(xùn)課程,適合于需要提高口才的各種職業(yè)人士,尤其是中高級(jí)管理階層。本課程生動(dòng)活潑、高效實(shí)用,課程歸納了精彩演講和溝通技巧中最主要的方法和要點(diǎn),一方面,用生動(dòng)的案例闡釋和現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等方式,對(duì)學(xué)員的演講能力和表達(dá)能力進(jìn)行提升,另一方面,并為學(xué)員提供立即可用的“口才
講師:穆曉軍詳情
《真實(shí)顯效的領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介穆曉軍課程簡(jiǎn)介:高中級(jí)經(jīng)理人必須具備領(lǐng)導(dǎo)力,才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重,也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。但是,領(lǐng)導(dǎo)力的提高不是紙上談兵,也不是憑借職銜權(quán)威能夠直接獲得的,管理者必須掌握系統(tǒng)性的具體有效的管理方法和技能,才能使領(lǐng)導(dǎo)力真實(shí)顯效、貫徹落
講師:穆曉軍詳情
《中高層經(jīng)理管理能力提升》 11.20
《高中層經(jīng)理人管理能力提升》系列培訓(xùn)簡(jiǎn)介(又名《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的方法和路徑》)穆曉軍培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介:高中層經(jīng)理人的角色特征是既要有領(lǐng)導(dǎo)力,又要有執(zhí)行力,所以,必須掌握系統(tǒng)高效的管理方法和技能,才能充分實(shí)現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命,本課程以管理方法為核心,通過提高經(jīng)理人“做事”“管人”“自我提升”三大職業(yè)能力,有效提高學(xué)員管帶隊(duì)伍、決策執(zhí)行和能力和效果?!吨懈邔?/p>
講師:穆曉軍詳情
《卓越管理溝通技巧》 11.20
《卓越管理溝通技巧》培訓(xùn)課程提綱穆曉軍課程簡(jiǎn)介:溝通能力是最重要的職場(chǎng)通用能力,是所有企業(yè)家、經(jīng)理人都必須修習(xí)的管理技能,這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的工作常識(shí)。本課程是一個(gè)高度互動(dòng)的教練式培訓(xùn),課程最大的特點(diǎn)是,不但在培訓(xùn)中給學(xué)員解讀口才和溝通方面的規(guī)律和技巧,并且為學(xué)員提供立即可用的表達(dá)方法和溝通工具,通過工作中最常見和最重要的實(shí)際案例,現(xiàn)場(chǎng)演練系統(tǒng)溝通工具的使用方
講師:穆曉軍詳情
《民營企業(yè)(家族企業(yè)或中小企業(yè))治理轉(zhuǎn)型和管理提升》課程介紹穆曉軍課程簡(jiǎn)介:家族企業(yè)是全世界范圍內(nèi)最普遍的企業(yè)存在形式,也是中國民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的主要形式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的不斷成長,中國家族企業(yè)必須及時(shí)進(jìn)行治理轉(zhuǎn)型和管理提升,才能及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化、提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)家族企業(yè)永續(xù)發(fā)展的經(jīng)營目標(biāo)。本課程首先通過對(duì)家族企業(yè)發(fā)展規(guī)律的分析,闡釋“
講師:穆曉軍詳情
《企業(yè)高管的人力資源管理技能》 11.20
穆曉軍課程《企業(yè)高管的人力資源管理能力》課程簡(jiǎn)介:本課程是一個(gè)“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”課程,主要受眾對(duì)象是企業(yè)家、公司中高級(jí)管理人員、單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人等,課程運(yùn)用人力資源管理的重要方法如“人崗匹配”、“KPI考核”、“人力管理籌劃”等,通過對(duì)大量實(shí)際案例和實(shí)際操作方案的解讀闡釋,提升企業(yè)管理者“選人、用人、育人、留人”的知識(shí)和能力,課程內(nèi)容深刻樸素、
講師:穆曉軍詳情
《企業(yè)社會(huì)責(zé)任》 11.20
穆曉軍課程《企業(yè)的社會(huì)責(zé)任》簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介:本課程是中國社會(huì)科學(xué)院研究生院MBA教育中心的必修課,是國內(nèi)為數(shù)不多的把企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論與企業(yè)管理實(shí)踐進(jìn)行生動(dòng)結(jié)合的一個(gè)課程。課程生動(dòng)活潑、深刻實(shí)用,深受統(tǒng)招MBA學(xué)員的歡迎。簡(jiǎn)要提綱:1.社會(huì)責(zé)任與我們息息相關(guān)1.絕對(duì)營利性的修正2.君子喻于義的社會(huì)信任2.為什么應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任1.企業(yè)的社會(huì)交往意味著應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)
講師:穆曉軍詳情
《企業(yè)文化怎么辦》 11.20
《企業(yè)文化怎么辦》培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介穆曉軍課程簡(jiǎn)介企業(yè)文化非常重要,這已經(jīng)是不言而喻的管理常識(shí)。但究竟如何建設(shè)塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化,卻是讓很多企業(yè)家、高管、部門經(jīng)理、人力資源工作者都感到頭疼的難題,感到企業(yè)文化建設(shè)“重要的無以復(fù)加、虛無的無處著手”。企業(yè)文化建設(shè)絕不是憑借簡(jiǎn)單粗放的行政指令就能推動(dòng)落實(shí)的,《企業(yè)文化怎么辦》課程能夠有效幫助學(xué)員掌握建設(shè)性、創(chuàng)造性、系統(tǒng)
講師:穆曉軍詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194