崗位競聘面試技巧
崗位競聘面試技巧詳細(xì)內(nèi)容
崗位競聘面試技巧
崗位競聘面試技巧
主講:臺灣劉成熙
課程特色
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
課程目標(biāo)
幫助競聘者如何在競聘中如何贏取競聘,以及如何應(yīng)對面試
掌握競聘成功的關(guān)鍵因素
掌握結(jié)構(gòu)化面談中-競聘者面試應(yīng)對技巧
掌握非結(jié)構(gòu)化面談中-競聘面試應(yīng)對技巧
掌握行為描述面試法中--競聘者面試應(yīng)對技巧
掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中-競聘者面試應(yīng)對技巧
掌握競聘面試中競職演說準(zhǔn)備技巧
競職演說的臨場臨場表達(dá)與答辯技巧
課程時間:每天12小時(AM9:00至12:00;PM13:30至16:30)
課程大綱
|項(xiàng)次 |主題 |主要內(nèi)容 |進(jìn)行方式 |
| | |重新看待人力資源 |(講授法 |
| | |基于勝任力的競聘需求分析 |(案例研討 |
| | |競聘途徑的選擇 |(互動問答 |
| |建立對崗|競聘中常見的十二個誤區(qū) | |
|一 |位競聘工|了解公司運(yùn)營及戰(zhàn)略發(fā)展 | |
| |作的正確|了解公司人力資源發(fā)展?fàn)顩r | |
| |認(rèn)識 |崗位競聘前的準(zhǔn)備工作 | |
| | |了解任職要求及資歷 | |
| | |掌握任職知識技能 | |
| | |了解面試的流程 | |
|二 | |如何決定人才需求 |(講授法 |
| |競聘程序|競聘的基本概念、目的 |(案例研討 |
| |與技巧 |競聘的基本流程、策略選擇 |(互動問答 |
| | |競聘的渠道分析和選擇與特色 | |
| | |競聘成功的關(guān)鍵因素 | |
| | |競聘條件與資格 | |
| | |競聘的方式與準(zhǔn)備事項(xiàng) | |
|三 |崗位競聘|結(jié)構(gòu)化面談中-競聘者面試應(yīng)對技巧 |(講授法 |
| |面試應(yīng)對|競聘者了解結(jié)構(gòu)化面試的流程 |(案例研討 |
| |技巧 |競聘者如何應(yīng)對考官的問題 |(互動問答 |
| | |競聘者如何如何有考官溝通 |(實(shí)戰(zhàn)模擬 |
| | |非結(jié)構(gòu)化面談中-競聘面試應(yīng)對技巧 |(角色扮演 |
| | |掌握考官問題的背后意義或者能力測試 | |
| | |如何傾聽考官的回應(yīng) | |
| | |掌握與考官面談中關(guān)鍵技巧與原則 | |
| | |行為描述面試法中--競聘者面試應(yīng)對技巧 | |
| | |了解行為描述的問卷 | |
| | |怎樣讓考官知道你的的專業(yè)技能及綜合能力 | |
| | |怎么展現(xiàn)你的的性格特點(diǎn)及其潛能? | |
| | |面試中非語言信息的獲得與分析 | |
| | |如何推進(jìn)面試深度? | |
| | |如何說真話 | |
| | |STAR模型的運(yùn)用 | |
| | |無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中-競聘者面試應(yīng)對技巧 | |
| | |如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| | |如何展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神 | |
| | |如何展現(xiàn)專業(yè)水平 | |
| | |情景模擬測試技巧--競聘者面試應(yīng)對技巧 | |
| | |了解考官給出情景模擬的真實(shí)意圖 | |
| | |分析情景模擬測試中考官主要測試你那方面的| |
| | |能力 | |
| | |情景模擬測試中競聘者如何擬定策略 | |
|四 |競聘面試|成功競職演說的預(yù)應(yīng)準(zhǔn)備 |(講授法 |
| |中競職演|設(shè)定競職演說參數(shù) |(案例研討 |
| |說準(zhǔn)備技|如何將競職演說的內(nèi)容導(dǎo)入自己的已知范圍 |(互動問答 |
| |巧 |找出尚需努力的范圍 |(實(shí)戰(zhàn)模擬 |
| | |不同類型競職演說的開場白 |(角色扮演 |
| | |不同類型競職演說的主體規(guī)劃 | |
| | |不同類型競職演說的結(jié)語設(shè)計(jì) | |
| | |將內(nèi)容概括成預(yù)案 | |
| | |競職演說的準(zhǔn)備:從頭開始 | |
| | |充分的準(zhǔn)備決定競職演說的成敗 | |
| | |了解競職演說形式 | |
| | |了解競職演說的主題。 | |
| | |決定目的,聽眾在聽完競職演說后的反應(yīng) | |
| | |分析聽眾 | |
| | |對3P(People、Purpose、Place)的分析 | |
| | |收集材料 | |
| | |組織收集到的信息 | |
| | |論證自己的觀點(diǎn) | |
| | |競職演說的設(shè)計(jì) | |
| | |制作演示文檔 | |
| | |索引卡(Index Card)的準(zhǔn)備及時間設(shè)定 | |
| | |競職演說的準(zhǔn)備:組織與列提綱 | |
| | |如何組織你的競職演說辭 | |
| | |編寫前的準(zhǔn)備工作 | |
| | |編寫時應(yīng)該注意的事項(xiàng) | |
| | |依據(jù)不同的題材,決定開場的方式。 | |
| | |如何推向高潮切入主題 | |
| | |組織競職演說主體 | |
| | |有力而貫穿全場的論點(diǎn) | |
| | |以創(chuàng)意的方式結(jié)束競職演說 | |
| | |歸納法 | |
| | |綜合報(bào)導(dǎo) | |
| | |要求聽眾參與 | |
| | |再次強(qiáng)調(diào)主題 | |
| | |語言文字的基本概念 | |
| | |快速理解結(jié)構(gòu)技巧 | |
| | |語言訓(xùn)練,意思精簡 | |
|五 |競職演說|儀表的要求 |(講授法 |
| |的臨場表|形象基本概念 |(案例研討 |
| |達(dá)與答辯|建立基本形象 |(互動問答 |
| |技巧 |衣著如何配置 |(實(shí)戰(zhàn)模擬 |
| | |提升自信形象和自信心的技巧 |(角色扮演 |
| | |最佳化形象 |(現(xiàn)場指導(dǎo) |
| | |形象靈活化訓(xùn)練 | |
| | |專業(yè)競職演說技巧 | |
| | |黃金十五秒—出場技巧 | |
| | |關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場 | |
| | |口語表達(dá)的技巧 | |
| | |非口語表達(dá)的技巧 | |
| | |肢體語言的運(yùn)用 | |
| | |手勢的運(yùn)用 | |
| | |眼神運(yùn)用訓(xùn)練—視域擴(kuò)闊 | |
| | |眼神運(yùn)用訓(xùn)練—增加力量 | |
| | |眼神運(yùn)用訓(xùn)練—場面控制 | |
| | |手勢運(yùn)用訓(xùn)練—配合內(nèi)容 | |
| | |身體語言訓(xùn)練—能力擴(kuò)張 | |
| | |身體語言訓(xùn)練—情緒表達(dá) | |
| | |一心多用能力訓(xùn)練 | |
| | |超語言表達(dá)的技巧 | |
| | |聲調(diào)的運(yùn)用 | |
| | |聲調(diào)能力 | |
| | |聲調(diào)能力訓(xùn)練—聲量擴(kuò)張 | |
| | |聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合內(nèi)容 | |
| | |聲調(diào)能力訓(xùn)練—情緒表達(dá) | |
| | |聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合聽眾 | |
| | |速度的掌握 | |
| | |聲音表情 | |
| | |克服緊張的技巧 | |
| | |自我情緒調(diào)控 | |
| | |克服怯場的自我調(diào)控技巧 | |
| | |建立自信心的方法 | |
| | |加強(qiáng)能量的技巧 | |
| | |問與答的技巧 | |
| | |處理提問時的注意點(diǎn) | |
| | |何時回答問題 | |
| | |希望營造的氣氛 | |
| | |回答問題的三個步驟 | |
| | |處理問題的選擇方案 | |
| | |突發(fā)狀況與異議的處理技巧 | |
| | |競職演說實(shí)戰(zhàn)技巧 | |
| | |對時間的控制 | |
| | |對場地的認(rèn)識 | |
| | |場地控制光線 | |
| | |場地控制場地布置 | |
| | |視覺輔助工具的選擇 | |
| | |使用視覺輔助器具的益處 | |
| | |視覺輔助器具使用原則 | |
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