銀行對(duì)公客戶經(jīng)理-市場(chǎng)營(yíng)銷與顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧
銀行對(duì)公客戶經(jīng)理-市場(chǎng)營(yíng)銷與顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧詳細(xì)內(nèi)容
銀行對(duì)公客戶經(jīng)理-市場(chǎng)營(yíng)銷與顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧
課程目標(biāo):
← 掌握分析新的財(cái)富環(huán)境與顧問(wèn)式客戶營(yíng)銷,
← 掌握客戶關(guān)系管理(選擇顧客、爭(zhēng)取顧客、保有顧客、發(fā)展顧客)
←
掌握顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧,四種問(wèn)題的問(wèn)話技巧,發(fā)掘需求的技巧;解決方案提供與
認(rèn)可;客戶異議處理與獲取承諾技巧
← 顧問(wèn)式客戶營(yíng)銷與開(kāi)發(fā)技巧,客戶導(dǎo)向營(yíng)銷計(jì)劃技巧
←
掌握客戶營(yíng)銷心理學(xué),分析客戶的行為,心理,性格特點(diǎn),決策特點(diǎn),培養(yǎng)顧客
的信賴感,學(xué)習(xí)使人信服的七項(xiàng)秘訣。
←
掌握客戶銷售高效溝通技巧,有效應(yīng)對(duì)客戶的技巧,準(zhǔn)確捕捉客戶的心思等等。
課程特色:
←
針對(duì)銷售心理學(xué)/顧問(wèn)式客戶銷售實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本
原則、方法及概念。
←
尊重人性及心理科學(xué)精神為核心;輔以精心設(shè)計(jì)的案例,分組討論、演練,分享
以及針對(duì)性的活動(dòng),是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
←
協(xié)助銷售人員在面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題上,討論與分享意見(jiàn),不僅具備銷售實(shí)務(wù)的概念
,亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),易于落實(shí)與應(yīng)用;系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課
程。
←
扁平式的課程架構(gòu),單元間脈絡(luò)相承,相對(duì)呼應(yīng),藉以建立整體性的管理概念。
←
以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主,采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及
研討,以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。
學(xué)員對(duì)象:
← 銀行理財(cái)經(jīng)理
授課時(shí)數(shù):
← 2天12小時(shí)課程大綱
|第一單元:市場(chǎng)營(yíng)銷與客戶關(guān)系分層管理 |
|訓(xùn) 練 內(nèi) 容 |授課手法 |
|后經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行-新行動(dòng)準(zhǔn)則 | |
|新經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行角色 后經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行角色 | |
|市場(chǎng)分析與開(kāi)拓技巧 | |
|后經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行-新行動(dòng)準(zhǔn)則 | |
|讓客戶向上動(dòng)起來(lái) | |
|市場(chǎng)環(huán)境的本質(zhì) | |
|區(qū)隔目標(biāo)市場(chǎng) | |
|市場(chǎng)細(xì)分化和定位 | |
|精準(zhǔn)掌握企業(yè)客戶對(duì)銀行產(chǎn)品的需求 | |
|銀行企業(yè)客戶開(kāi)發(fā)策略選擇 | |
|結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)及環(huán)境分析 | |
|市場(chǎng)情報(bào)的判斷、說(shuō)明 | |
|市場(chǎng)情報(bào)說(shuō)明中6P的運(yùn)用 | |
|開(kāi)發(fā)客戶的步驟和實(shí)用工具 | |
|強(qiáng)化銀行產(chǎn)品或服務(wù)解決問(wèn)題方式的特殊性 | |
|讓客戶向上動(dòng)起來(lái) | |
|VIP | |
|中小客戶 | |
|普通客戶 | |
|潛在客戶 | |
|變化中的銀行角色 | |
|對(duì)客戶分層管理 | |
|以客戶為中心的經(jīng)營(yíng)理念 | |
|根據(jù):1.客戶資產(chǎn)規(guī)模 2.在銀行的資金流動(dòng)情況 | |
|將客戶分成三級(jí)提供不同業(yè)務(wù)與服務(wù): | |
|營(yíng)銷區(qū)隔/服務(wù)區(qū)隔優(yōu)化客戶) | |
|經(jīng)營(yíng)有影響力的客戶關(guān)系- I-CLAS模式 | |
|I —— Investment performance投資績(jī)效 | |
|CLAS —— 客戶關(guān)系維護(hù) | |
|Client orientation 以客戶為導(dǎo)向的適應(yīng)能力 | |
|Leadership 領(lǐng)導(dǎo)才能 | |
|Attending behaviors 互動(dòng)的方式 | |
|Shared values 相似的價(jià)值觀 | |
|客戶關(guān)系分層金字塔模型 | |
|頂級(jí)客戶 | |
|高端客戶 | |
|中端客戶 | |
|低端客戶 | |
|選擇客戶(Select Customers) | |
|按照特性與喜好,將市場(chǎng)劃分成區(qū)塊 | |
|目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)高價(jià)值的顧客 |(講授法 |
|確認(rèn)投資在最能獲利的機(jī)會(huì)中 |(案例研討 |
|增加每位顧客的收入 |(小組討論 |
|增加顧客的獲利率 |(小組發(fā)表 |
|爭(zhēng)取客戶(Acquire Customers) | |
|客戶開(kāi)發(fā) | |
|顧問(wèn)式銷售 | |
|強(qiáng)化產(chǎn)品或服務(wù)解決問(wèn)題方式的特殊性 | |
|增購(gòu)公司的其它產(chǎn)品或服務(wù),產(chǎn)生升級(jí)效果 | |
|保有客戶(Retain Customers) | |
|持續(xù)傳送基本的價(jià)值主張 | |
|服務(wù)質(zhì)量保證 | |
|提供頂級(jí)顧客服務(wù) | |
|創(chuàng)造加值效果的伙伴關(guān)系 | |
|快速響應(yīng)顧客的需求 | |
|創(chuàng)造高忠誠(chéng)度的顧客 | |
|發(fā)展客戶關(guān)系(Grow relationships with customer) | |
|提供加值的特色及服務(wù)。 | |
|針對(duì)目標(biāo)顧客的需求發(fā)展specific solutions。 | |
|顧客關(guān)系管理 | |
|了解顧客的組織、行業(yè)、特殊工作,提供優(yōu)秀的咨詢顧問(wèn)服務(wù)、 | |
|解決顧客問(wèn)題 | |
|與客戶的關(guān)鍵時(shí)刻 | |
|你是客戶滿意最重要的關(guān)鍵 | |
|如何贏得客戶的心 | |
|如何與客戶進(jìn)溝通技巧 | |
|落實(shí)客戶滿意觀念 | |
|卓越的客戶服務(wù)管理 | |
|如何制定客戶服務(wù)宗旨? | |
|建立出色的客戶服務(wù)管理體系 | |
|客戶服務(wù)管理的監(jiān)督與完善 | |
|打造無(wú)敵客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì) | |
|客戶服務(wù)員工的激勵(lì)與溝通 | |
|如何營(yíng)造有凝聚力的組織氛圍 | |
|卓越客戶服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)原則 | |
|客戶服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估 | |
|第三單元:顧問(wèn)式營(yíng)銷與客戶開(kāi)發(fā) |
|訓(xùn) 練 內(nèi) 容 |授課手法 |
|客戶與潛在客戶 | |
|誰(shuí)是公司當(dāng)前的客戶 | |
|客戶為什么購(gòu)買你的產(chǎn)品或服務(wù) | |
|客戶是如何做出選擇的 | |
|誰(shuí)是你的潛在客戶 | |
|思考與討論(以顧問(wèn)業(yè)務(wù)為起點(diǎn)帶動(dòng)金融產(chǎn)品的全面營(yíng)銷開(kāi)發(fā)) | |
|獲得見(jiàn)面機(jī)會(huì) | |
|如何盡早確定客戶是否值得跟進(jìn) |(講授法 |
|如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)客戶的篩選 |(案例研討 |
|開(kāi)拓顧問(wèn)式銷售銷售的前提 |(小組討論 |
|建立信任關(guān)系的要素 |(小組發(fā)表 |
|提升客戶關(guān)系的技能 | |
|開(kāi)發(fā)新客戶的重要性 | |
|使用多種方法去開(kāi)發(fā)新客戶 | |
|設(shè)定新客戶開(kāi)發(fā)的目標(biāo),分配時(shí)間,并制定計(jì)劃 | |
|客戶導(dǎo)向營(yíng)銷計(jì)劃 | |
|為每個(gè)主要的客戶量身訂做一套適合他們的營(yíng)銷計(jì)劃 | |
|步驟1:評(píng)估現(xiàn)有的客戶基礎(chǔ) | |
|步驟2:制訂以客戶為導(dǎo)向的營(yíng)銷計(jì)劃 | |
|步驟3:綜合運(yùn)用 | |
|以客戶為中心的顧問(wèn)式營(yíng)銷開(kāi)發(fā)流程 | |
|充分的準(zhǔn)備 | |
|人性化的開(kāi)場(chǎng)白和問(wèn)候語(yǔ) | |
|探詢客戶的真正需求 | |
|產(chǎn)品陳述技巧 | |
|常見(jiàn)的五種拒絕方式及應(yīng)對(duì)技巧 | |
|核心客戶的法則(二八法則) | |
|制定顧問(wèn)式銷售拜訪計(jì)劃 | |
|討論決策者關(guān)注的優(yōu)先問(wèn)題 | |
|準(zhǔn)備拜訪計(jì)劃(案例分析) | |
|拜訪時(shí)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)用(討論) | |
|第三單元:顧問(wèn)式營(yíng)銷實(shí)務(wù)技巧 |
|訓(xùn) 練 內(nèi) 容 |時(shí)數(shù) |
|SPIN?銷售營(yíng)銷核心要點(diǎn) |(講授法 |
|找出客戶現(xiàn)有背景的事實(shí)(背景問(wèn)題) |(案例研討 |
|引發(fā)客戶說(shuō)出隱藏的需求(難點(diǎn)問(wèn)題) |(小組討論 |
|放大客戶需求的迫切程度(暗示問(wèn)題) |(小組發(fā)表 |
|揭示自己產(chǎn)品價(jià)值和意義(需求效益問(wèn)題) | |
|發(fā)掘需求的技巧-難點(diǎn)問(wèn)題技巧 | |
|客戶的需求層面分析 | |
|突破客戶的四維需求 | |
|看清客戶的真實(shí)需求 | |
|客戶潛在需求 | |
|傾聽(tīng)的重要性與選擇性 | |
|化隱藏性需求為明確需求 | |
|化目前需求為長(zhǎng)遠(yuǎn)需求 | |
|化個(gè)體需求為整體需求 | |
|運(yùn)用總結(jié)技巧引導(dǎo)解決方案? | |
|解決方案提供與認(rèn)可-暗示問(wèn)題技巧 | |
|確認(rèn)解決方法和計(jì)劃說(shuō)明 | |
|??FAB話術(shù)的制作及運(yùn)用 | |
|?介紹解決方法的五個(gè)步驟 | |
|介紹之前的狀況模擬、預(yù)習(xí) | |
|?可能的障礙與商情搜集? | |
|介紹解決方案 | |
|???介紹解決方案的五個(gè)步驟 | |
|?產(chǎn)品展示的準(zhǔn)備、過(guò)程說(shuō)明 | |
|產(chǎn)品展示的注意點(diǎn) | |
|如何準(zhǔn)備產(chǎn)品展示的技巧 | |
|特性與利益的關(guān)聯(lián) | |
|將產(chǎn)品特性轉(zhuǎn)換成利益 | |
|強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) | |
|對(duì)“所有產(chǎn)品和服務(wù)”進(jìn)行全方位競(jìng)爭(zhēng)力分析 | |
|制定競(jìng)爭(zhēng)展示方案 | |
|確定貴公司的長(zhǎng)處與不足并做到揚(yáng)長(zhǎng)避短 | |
|克服競(jìng)爭(zhēng)威脅 | |
|學(xué)習(xí)何時(shí)要發(fā)起競(jìng)爭(zhēng)、何時(shí)不要發(fā)起競(jìng)爭(zhēng) | |
|巧妙地將自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較 | |
|客戶異議處理-需求問(wèn)題技巧 | |
|獲得客戶反饋的方法(討論) | |
|處理客戶反饋的過(guò)程(討論) | |
|客戶異議處理(分享與討論) | |
|購(gòu)買影響力識(shí)別與處理技巧 | |
|獲得承諾 | |
|何時(shí)及怎樣獲得承諾(討論) | |
|客戶不愿做出承諾的情境處理 | |
|跟進(jìn)的溝通技巧 | |
|差異化處理與成功締結(jié)技巧實(shí)戰(zhàn)技巧 | |
|面對(duì)顧客的禁忌準(zhǔn)則 | |
|化解顧客拒絕與委婉的心態(tài) | |
|化解顧客拖延與挑剔的心態(tài) | |
|化解顧客找借口與中介的心態(tài) | |
[pic][pic][pic][pic]
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題(創(chuàng)新問(wèn)題),營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書(shū)課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源(國(guó)家級(jí),部委,地方省市等):1.國(guó)家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題,營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個(gè)方面,另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì),為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場(chǎng)營(yíng)銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書(shū)為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場(chǎng)營(yíng)銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū),以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷管理(從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,導(dǎo)致新的營(yíng)銷人員無(wú)法快速
講師:劉成熙詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15401
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202