創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理
—— 基于腦洞力的管理者思維
【課程介紹】
在一個全員創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)的時代,如何做到創(chuàng)新管理呢?
我們需要理解、掌握并運(yùn)用:
創(chuàng)新管理的哥德爾第一定律!
創(chuàng)新管理的黑洞窘境原理!
創(chuàng)新管理的簡一律邏輯!
總之,本課程的主題就是讓您實(shí)現(xiàn)腦洞大開,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理!
【課程收益】
1.掌握構(gòu)建創(chuàng)新管理的“T”型知識結(jié)構(gòu); 2.理解并運(yùn)用創(chuàng)新管理的多個模塊的多種技術(shù);
3. 對創(chuàng)新可行性的提取,以及風(fēng)險評估及實(shí)現(xiàn)有效規(guī)避。
【課程特色】
1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練;
2.模型優(yōu)化:課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型;
3.落地支撐:課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實(shí)現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。
【適合群體】
本課程是思維技術(shù)課,理論上適合所有群體。
【課程時間】 2天
【主講老師】 《思維的答案》作者
思維體系培訓(xùn)教練 李偉希
【課程提綱】
一、創(chuàng)新管理的哥德爾第一定律
(一)哥德爾第一定律
(二)創(chuàng)新管理的定義
二、創(chuàng)新管理的束縛
(一)創(chuàng)新管理的“T”型思維
(二)創(chuàng)新管理的建構(gòu)主義
三、創(chuàng)新管理的思維方法論
(一)創(chuàng)新思維的圖形技術(shù)
1. 單個信息的圖形切換
2. 連貫輸出的圖形處理
3. 關(guān)鍵主體的圖形聯(lián)想
此處:第1天上午總結(jié)
(二)創(chuàng)新思維的提問技術(shù)
1. PMI法
2. 受眾技術(shù)提問法
此處:第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)
(三)創(chuàng)新思維的框架外思考技術(shù)
1. 頭腦風(fēng)暴法
2. 隨機(jī)誘因法
(四)創(chuàng)新思維的框架內(nèi)思考技術(shù)
1. 分解技術(shù)
(1)逐層包圍
(2)矛盾化解
2. 極簡技術(shù)
(1)獨(dú)立與凸顯
(2)縮小與刪除
(3)合并與分化
3. 組合技術(shù)
(1)復(fù)制型組合
(2)屬性間組合
(3)流程軸組合
此處:第2天上午總結(jié)
4. 逆向技術(shù)
(1)反轉(zhuǎn)型逆向
(2)轉(zhuǎn)換型逆向
(3)缺點(diǎn)型逆向
5. 痛點(diǎn)技術(shù)
(1)痛點(diǎn)摘除技術(shù)
(2)痛點(diǎn)轉(zhuǎn)移技術(shù)
四、創(chuàng)新管理的黑洞窘境原理
(一)創(chuàng)新管理的黑洞原理
(二) 創(chuàng)新管理的窘境突破
五、創(chuàng)新管理的簡一律邏輯
(一)簡一律決策的必須要求
(二) 簡一律決策的愿景要求 此處:第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié)
016573500
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