頂級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)塑造

  培訓(xùn)講師:康旭

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西北地區(qū)《組織倫理學(xué)》第一人、員工職業(yè)化訓(xùn)練專家、ThinkPractice培訓(xùn)體系高級(jí)培訓(xùn)師。眾多咨詢服務(wù)公司簽約講師西北地區(qū)《職業(yè)經(jīng)理人孵化工程》首席講師陜西省工商聯(lián)合會(huì)特聘高級(jí)培訓(xùn)師;智道策劃咨詢顧問(wèn)、特聘高級(jí)培訓(xùn)師慧聰網(wǎng)西北區(qū)特聘顧 詳細(xì)>>

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頂級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)塑造詳細(xì)內(nèi)容

頂級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)塑造

意識(shí)篇
 
一、團(tuán)隊(duì)要素的構(gòu)成
1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、運(yùn)行規(guī)則
3、明確分工
4、共同協(xié)作
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
1、團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立
2、團(tuán)隊(duì)中的規(guī)則
共同協(xié)商
共同遵守
相互監(jiān)督
3、團(tuán)隊(duì)成員的選擇
功能角色分析
團(tuán)隊(duì)角色分析
成員標(biāo)準(zhǔn)建立
三、從取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中得到的啟示
1、取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成員的性格分析
完美性
力量型
活潑型
和平型
2、團(tuán)隊(duì)中的角色扮演
凝聚和完善的角色
創(chuàng)新和推進(jìn)的角色
信息和監(jiān)督的角色
協(xié)調(diào)和實(shí)干的角色
3、關(guān)注團(tuán)隊(duì)的磨合期
四、高效率團(tuán)隊(duì)的建立
1、壓力是團(tuán)隊(duì)生存和發(fā)展的源動(dòng)力
2、磨難使團(tuán)隊(duì)效率升華
3、認(rèn)同、賞識(shí)是卓越團(tuán)隊(duì)的制勝法寶
4、挑戰(zhàn)極限使卓越團(tuán)隊(duì)脫穎而出
建設(shè)篇
 
一、什么是團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)的定義
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素:5P理論
2、群體(Group)不等于團(tuán)隊(duì)(Team)
區(qū)別:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的不同,目標(biāo)的不同,協(xié)作的不同,責(zé)任的不同,責(zé)任的不同,技能的不同,結(jié)果的不同
3、團(tuán)隊(duì)的特性
自主性
思考性
合作性
4、團(tuán)隊(duì)的類型
工作團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
管理團(tuán)隊(duì)
5、團(tuán)隊(duì)的分類
問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
自我管理型團(tuán)隊(duì)
多功能型團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響
1、團(tuán)隊(duì)的社會(huì)助長(zhǎng)作用
2、團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)化傾向
3、團(tuán)隊(duì)壓力
4、從中壓力
三、高性能團(tuán)隊(duì)所具備的條件
共同的愿景
信任和尊重
開(kāi)放的交流
不同的領(lǐng)導(dǎo)
高效的程序
共同的方法
要求同存異
四、如何從不同階段培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
家庭教育 —— 倫理問(wèn)題
學(xué)校教育 —— 紀(jì)律問(wèn)題
企業(yè)培訓(xùn) —— 規(guī)章問(wèn)題
社會(huì)教育 —— 秩序問(wèn)題
 
 

 

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一、從管理看“時(shí)間”1.什么是時(shí)間2.什么是時(shí)間管理3.時(shí)間浪費(fèi)到哪里去了二、高效的時(shí)間管理1.時(shí)間分配原則2.時(shí)間分類原則3.小心“末期效應(yīng)”4.時(shí)間的ABC管理5.決策時(shí)間6.分段管理與自適應(yīng)周期7.倒計(jì)時(shí)管理三、突發(fā)事件處理1.制定《工作時(shí)間周期表》2.日常時(shí)間分配優(yōu)先級(jí)3.突發(fā)事件處理四、團(tuán)隊(duì)中的時(shí)間管理1.別讓猴子跳到你背上2.學(xué)會(huì)委托3.生命在于

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1.精準(zhǔn)職業(yè)定位組織層級(jí)定位崗位能力定位職位行為定位企業(yè)職能定位2.基本職業(yè)素養(yǎng)工作VS職業(yè)職業(yè)人VS植物人責(zé)任心職業(yè)素養(yǎng)5問(wèn)自我管理意識(shí)3.職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人3大標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)習(xí)慣10項(xiàng)要求職業(yè)化工作態(tài)度4.常用的文明用語(yǔ)文明用語(yǔ)的常見(jiàn)誤區(qū)文明用語(yǔ)是與人溝通的前提使用文明用語(yǔ)的6項(xiàng)作用常用的文明用語(yǔ)

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導(dǎo)言1、態(tài)度的由來(lái)角度道德觀情感價(jià)值觀意向2、你如何對(duì)待世界,世界如何對(duì)待你角度決定認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)決定態(tài)度態(tài)度決定行為行為決定過(guò)程過(guò)程決定結(jié)果3、改變態(tài)度就是改變自己改變世界由改變自己開(kāi)始改變自己由改變態(tài)度開(kāi)始改變態(tài)度由改變認(rèn)識(shí)開(kāi)始改變認(rèn)識(shí)由改變角度開(kāi)始一、成功人士必備三大態(tài)度1.成功人士必備的處世態(tài)度主動(dòng)——被動(dòng)積極——消極樂(lè)觀——悲觀2.成功人士必備的做事態(tài)度

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導(dǎo)言:1、現(xiàn)代企業(yè)都開(kāi)始面臨逆境2、什么是逆境?3、當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇上逆境的表現(xiàn)軍心渙散無(wú)所事事沒(méi)有倫理消極對(duì)事逆境是企業(yè)生存和發(fā)展必須面對(duì)的問(wèn)題逆境分析內(nèi)部逆境——由于內(nèi)部運(yùn)行的問(wèn)題引起的逆境外部逆境——由于外部環(huán)境的問(wèn)題引起的逆境內(nèi)部逆境從企業(yè)運(yùn)行的時(shí)間階段上來(lái)看(時(shí)間問(wèn)題)創(chuàng)立期—各種不同資源的匱乏團(tuán)隊(duì)成員的匱乏管理手段和經(jīng)驗(yàn)的匱乏——處于摸索和試驗(yàn)階段資金的

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導(dǎo)言1、人和人有什么不一樣?時(shí)間花費(fèi)不一樣人生態(tài)度不一樣思維模式不一樣習(xí)慣方式不一樣2、習(xí)慣概述的3個(gè)問(wèn)題為什么需要習(xí)慣管理?什么是習(xí)慣管理?什么是習(xí)慣?3、習(xí)慣解析“習(xí)”:習(xí)以為常,無(wú)意識(shí)、沒(méi)感覺(jué)“慣”:慣性使然,保持原狀,不會(huì)改變習(xí)慣:長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一種無(wú)意識(shí)的行為、傾向,一時(shí)很難改變4、習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣=強(qiáng)迫強(qiáng)化怎樣“強(qiáng)迫”?如何“強(qiáng)化”?強(qiáng)迫成習(xí)

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責(zé)任:任何組織存在的保障1.老板和員工的根本區(qū)別2.進(jìn)入公司前的一日三省3.公司存在的基本保障責(zé)任勝于能力4.工作績(jī)效從哪里來(lái)?5.當(dāng)“能力”遇到“責(zé)任”?6.責(zé)任就是一切能力的基礎(chǔ)強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)7.責(zé)任感自我5問(wèn)8.竭盡全力VS各盡其責(zé)9.強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)組織成員責(zé)任感缺失的10種行為10.責(zé)任感缺失的4種常見(jiàn)表現(xiàn)11.責(zé)任感嚴(yán)重缺失的3種表

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一、工作時(shí)間的4個(gè)細(xì)節(jié)1.遵守時(shí)間2.提前5分鐘開(kāi)始工作3.不要以為遲到只是小事4.睡前多幾分鐘的準(zhǔn)備,工作少幾小時(shí)的麻煩二、建立良好個(gè)人形象的6個(gè)細(xì)節(jié)1.一臉苦相自斷前程2.讓別人看到你的熱情3.著裝比你想象的更重要4.原諒別人的錯(cuò)誤5.向你周?chē)娜藛?wèn)聲“早上好”6.多注重自己的言談三、提升工作效率的11個(gè)細(xì)節(jié)1.保持辦公桌的整潔有序2.廢棄文件要妥善處理

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團(tuán)隊(duì)帶“新人”帶新人的4個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題1.問(wèn)題1:新人有沒(méi)有工作能力?2.問(wèn)題2:我們組建團(tuán)隊(duì)是要能力嗎?3.問(wèn)題3:怎樣考核新人的工作意愿?4.問(wèn)題4:對(duì)于工作意愿強(qiáng)的員工怎么做?帶新人的3大步驟和3個(gè)階段1.建立私人感情2.進(jìn)行職位管理3.確認(rèn)管理角色帶新人的2個(gè)原則和新人融入的4大標(biāo)準(zhǔn)1.帶新人的2個(gè)原則2.新人融入團(tuán)隊(duì)3個(gè)階段3.穩(wěn)定人心的3項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)4

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培訓(xùn)導(dǎo)入1、企業(yè)為什么需要執(zhí)行力?2、絕對(duì)執(zhí)行力到底是什么?3、企業(yè)中什么人需要執(zhí)行力?個(gè)人執(zhí)行力的剖析與培養(yǎng)一、執(zhí)行力的基本概念既影響要素1、執(zhí)行力的基本概念2、目標(biāo)制定對(duì)執(zhí)行力的影響3、管理溝通對(duì)執(zhí)行力的影響二、影響執(zhí)行力效果的個(gè)人因素1、崗位能力對(duì)執(zhí)行力的影響2、個(gè)人態(tài)度對(duì)執(zhí)行力的影響3、工作意愿對(duì)執(zhí)行力的影響構(gòu)建絕對(duì)執(zhí)行力管控體系一、企業(yè)執(zhí)行力管控體

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