表達呈現(xiàn)與內(nèi)容組織

  培訓講師：呂青

講師背景：
呂青老師任職經(jīng)歷：北京大學深圳研究院培訓總監(jiān)二年、兩家中國百強上市公司集團職能部門總監(jiān)/部門經(jīng)理十年、武漢大學講師八年。培訓課程課程設計開發(fā)、TTT三階訓練曾培訓過的客戶北京大學深圳總裁班、中山大學干部培訓班、深圳市勞動局人力資源經(jīng)理班、平 詳細>>

呂青
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表達呈現(xiàn)與內(nèi)容組織詳細內(nèi)容

表達呈現(xiàn)與內(nèi)容組織

　　**部分：表達呈現(xiàn)的內(nèi)容組織與基本邏輯

　　邏輯基本知識應用：邏輯樹及其分解

　　邏輯表達的MECE原則

　　問題的不同層次區(qū)別與理解

　　麥肯錫表達結構介紹及應用

　　突出重點的金字塔寫作原理

　　達成共識的目標設計

　　開門見山的問題提煉

　　切中要害的問題切入

　　邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐

　　演講范文欣賞與點評

　　練習：1、分析練習文字資料里的協(xié)作結構

　　2、運用金字塔協(xié)作結構寫一篇工作短文（或工作發(fā)言稿、演講稿等）

　　第二部分：怯場問題解決與魅力表達基礎訓練

　　形象訓練

　　演講姿態(tài)與容裝規(guī)范

　　肢體語言運用技法

　　表情語言運用技法

　　語言運用技法

　　演講者的禁忌

　　表達中的怯場壓力現(xiàn)象

　　怯場壓力的多種破解辦法

　　練習：1、口語與非口語表達技巧**輪演練

　　2、演練效果點評

　　第三部分：內(nèi)容呈現(xiàn)訓練

　　經(jīng)典開場白    十種開場白導入快速破冰

　　魅力開場白范文介紹與點評

　　曾子墨主持風格賞析

　　開場白設計、演練與點評 （1分鐘、3分鐘開場白呈現(xiàn)）

　　經(jīng)典結束語    五種結束語引發(fā)行動

　　精彩結束語范文介紹與點評

　　結束語設計、演練與點評（1分鐘、3分鐘結尾呈現(xiàn)）

　　開場及結尾問題防范

　　第四部分：溝通對話推進與呈現(xiàn)表達

　　溝通對話中重要與完整的信息傳遞

　　新聞要素表達法

　　金字塔表達法

　　溝通對話中重要與完整的信息接收理解

　　激勵對方的表達方式

　　提問、反饋與復述

　　對話中的建設性意見表達

　　練習：1、角色扮演：推動問題達成不同結果的一組對比性對話表達

　　2、角色扮演：雙贏的溝通談判

　　第五部分：表達內(nèi)容主體段落的組織與呈現(xiàn)方法

　　金字塔結構的層層遞進

　　亮點展現(xiàn)

　　信息延伸

　　演講范文欣賞與點評

　　俞敏洪5分鐘演講金字塔結構

　　練習：表達結構設計與演講呈現(xiàn)

　　分組對抗MINI辯論會：該不該給他一個機會

 

呂青老師的其它課程

　　組織發(fā)展對培訓趨勢的選擇　　新經(jīng)濟時代組織成功的關鍵要素　　HR定位：構建與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的組織能力　　員工能力、員工思維方法、員工治理　　企業(yè)發(fā)展生命周期與培訓變革　　組織戰(zhàn)略對培訓需求的選擇　　職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)和條件　　部分、培訓體系構成要素與培訓模式探討　　哈佛模式：現(xiàn)代員工培訓體系　　培訓模式介紹：　　預算牽引模式　　培訓項目類別劃分模式　　層

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　　1.培訓與企業(yè)競爭力　　培訓與企業(yè)文化建設　　培訓與企業(yè)競爭力　　培訓與員工競爭力　　企業(yè)對內(nèi)部培訓師職責的期待　　內(nèi)部培訓是培訓方法介紹　　2.成人學習分析　　成人學習的動機　　成人學習的心態(tài)　　成人學習的期待　　成人學習的有效方法　　3.實務授課技巧　　講師的儀表　　講師專業(yè)表達技巧　　口語表達的技巧　　如何引發(fā)學員的興趣　　開場白說故事舉實例　　用

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　　部分：表達呈現(xiàn)的內(nèi)容組織與基本邏輯　　邏輯基本知識應用：邏輯樹及其分解　　邏輯表達的MECE原則　　問題的不同層次區(qū)別與理解　　麥肯錫表達結構介紹及應用　　突出重點的金字塔寫作原理　　達成共識的目標設計　　開門見山的問題提煉　　切中要害的問題切入　　邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐　　演講范文欣賞與點評　　練習：1、分析練習文字資料里的協(xié)作結構　　2、運用金字塔協(xié)作結

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　　1·管理者角色認知　　企業(yè)的發(fā)展階段　　管理由事向人的變化發(fā)展　　從獨立貢獻者的管理者角色的變化　　管理者的一般職責　　管理者與一般員工的素質(zhì)與能力要求的區(qū)別　　互動練習環(huán)節(jié)：　　案例：某企業(yè)的中層經(jīng)理能力要求　　討論：你成為管理者后角色的變化　　2·領導者要素　　內(nèi)容要點：　　領導與領導者的工作　　領導者的特質(zhì)　　勝任能力模型　　領導力與領導力開發(fā)訓練

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　　一、管理者與決策　　管理者計劃工作范疇　　麥肯錫決策方法：　　麥肯錫構建問題的方法　　麥肯錫問題分析與解決案例　　蘭德決策方法　　蘭德決策框架　　蘭德決策元素　　蘭德決策陷阱　　蘭德決策評估　　蘭德決策案例　　如何讓人們參與決策　　決策者風格　　問題與決策類型　　決策工具　　課堂練習：案例應用　　二、目標管理　　平衡計分卡與組織目標設立　　公司成長和盈利

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　　部分：企業(yè)對員工職業(yè)化的要求　　1.職業(yè)化需要成熟的心智　　觀點：追求安逸是多數(shù)人的自然狀態(tài)，職業(yè)化需要迎接挑戰(zhàn)　　企業(yè)需要職業(yè)化的員工　　職業(yè)化需要成熟的心智　　成長伴隨著痛苦　　社會沒有義務等待你成熟　　2.學校組織特征　　學校對人的評價方式（智力評價為主）　　學校評價方式對新入職場員工的影響　　人物成長案例：XXX成長經(jīng)歷回顧與分析　　3.企業(yè)組織

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1．演講內(nèi)容的組織麥肯錫結構應用寫作金字塔原理達成共識的目標設計切中要害的問題切入邏輯嚴謹?shù)挠^點支撐演講范文欣賞與點評視頻片段：俞敏洪精彩演講視頻片段：奧巴馬演講內(nèi)容結構與成功魅力：從芝加哥到華盛頓（從競選勝利到就職演說）2．魅力表達基礎訓練l形象訓練演講姿態(tài)與容裝規(guī)范l怯場壓力的破解辦法l肢體語言運用技法l表情語言運用技法l語言運用技法l演講者的禁忌2．內(nèi)

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戰(zhàn)略人力資源管理核心組成部分：能力管理、價值管理、組織管理部分：員工能力管理能力標準與能力模型、能力開發(fā)與培養(yǎng)#61548;能力模型與公司業(yè)務戰(zhàn)略#61548;能力模型與人力規(guī)劃#61548;能力模型與招聘選擇#61548;能力模型與培訓規(guī)劃#61548;能力模型與績效管理#61548;能力模型與職業(yè)生涯規(guī)劃#61548;能力模型的構成：核心價值觀、專業(yè)能力

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