《中層管理技能培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師：何邊

講師背景：
何邊：“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人課程兼具：學(xué)院派的系統(tǒng)性+實戰(zhàn)派的實用性“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人中科院心理研究所管理心理學(xué)博士研究生日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP中高層管理技能課程認(rèn)證講師深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會、東莞外商投資協(xié)會、順德企業(yè)家 詳細(xì)>>

何邊
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《中層管理技能培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《中層管理技能培訓(xùn)》

　　**部分  管理的實質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位

　　1.  管理的實質(zhì)

　　2.  優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別

　　3.  從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個心理過渡

　　4.  管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任

　　5.  管理者應(yīng)該有的意識和心態(tài)

　　6.  管理者應(yīng)遵循的五個原則

　　7.  游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任

　　第二部分 管理者的管理技能

　　一、系統(tǒng)思考能力---幫你學(xué)會對部門工作做系統(tǒng)鋪排，有序開展，步步為營

　　1.  作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)

　　2.  系統(tǒng)思考的五個方面

　　3.  系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路

　　4.  案例討論：面對部門工作目標(biāo)，或一項重要任務(wù)，如何**系統(tǒng)思考做整體鋪排？

　　二、溝通協(xié)調(diào)能力---幫你掌握溝通技巧，讓團(tuán)隊減少內(nèi)耗，協(xié)同一致完成目標(biāo)

　　以案例說明溝通中常見現(xiàn)象及障礙點分析

　　達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)

　　單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別

　　與不同關(guān)系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領(lǐng)

　　在不同情境下（重要、緊急、常規(guī)、表揚、批評等）的溝通方法，如何轉(zhuǎn)化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長

　　對不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的

　　角色扮演：

　　對上級的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦？

　　上級對你的報告有反對意見 你怎么辦？

　　如何處理下級越級向你匯報？

　　如何處理員工的過失行為？

　　如何處理上司調(diào)派自己員工工作的情況？

　　如何面對有能力但有個性的員工？

　　視頻分析：從一段視頻中看溝通的藝術(shù)

　　三、執(zhí)行與控制---幫你加強(qiáng)過程控制，提高執(zhí)行力，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　1.  執(zhí)行中的常見八大誤區(qū)分析

　　2.  如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力

　　3.  如何從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力

　　4.  如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力

　　5.  控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）

　　6.  案例分析：從“質(zhì)量事故”和“計劃拖延完成”看，如何進(jìn)行過程控制，以避免死后驗尸？

　　四、目標(biāo)計劃時間管理能力---幫你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)，鋪排計劃，合理利用時間的方法

　　1.  目標(biāo)管理五原則SMART、六步驟

　　2.  目標(biāo)管理必須解決好的八個問題

　　3.  計劃管理的PDCA管理循環(huán)

　　4.  計劃管理的5W2H方法

　　5.  擬定工作計劃的思維和原則

　　6.  工作分派時應(yīng)考慮的三個因素

　　7.  時間管理四象限的優(yōu)選方案

　　8.  經(jīng)理人有效時間管理的六個建議

　　9. 案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

　　五、培養(yǎng)員工的能力---讓你不但自己會做，還能教會員工，把你的下屬培養(yǎng)起來

　　1.  成年人學(xué)習(xí)的特點

　　2.  培養(yǎng)員工的三個方面

　　3.  員工表現(xiàn)不佳的10種情況及對策

　　4.  四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養(yǎng)重點

　　5.  三種方式培養(yǎng)員工的關(guān)鍵點：OJT(崗上培養(yǎng)) OffJT（集中培訓(xùn)） SD（自我啟發(fā)）

　　6.  培養(yǎng)不同性格的員工的不同側(cè)重點

　　7.  案例分析：學(xué)員在實際培養(yǎng)員工方面所遇到問題的現(xiàn)場解答

　　六、 團(tuán)隊建設(shè)---讓你帶出優(yōu)勢互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊

　　1.  團(tuán)隊的特征

　　2.  團(tuán)隊和團(tuán)伙的區(qū)別

　　3.  團(tuán)隊內(nèi)如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補(bǔ)，人力資源大化（九型人格在職場上的應(yīng)用）

　　4.  部門組織設(shè)計和人員安排上，做到精干高效的實用方法

　　5.  游戲體驗：體驗式游戲，讓團(tuán)隊體會共同目標(biāo)、信任支持、優(yōu)勢互補(bǔ)和精干高效

　　七、 有效授權(quán)---讓你權(quán)利下放、責(zé)任下放，從事件中抽身，站高一線，關(guān)注整個部門

　　1.  授權(quán)的意義

　　2.  授權(quán)所需的前提條件

　　3.  授權(quán)上的常見五大誤區(qū)

　　4.  授權(quán)者應(yīng)該具有的心態(tài)

　　5.  被授權(quán)者應(yīng)具備的條件

　　6.  授權(quán)與控制兼顧的四個原則與四個步驟

　　7. 案例討論：從某企業(yè)一個授權(quán)現(xiàn)象，來分析問題所在及解決方案

　　第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊

　　1.  何謂領(lǐng)導(dǎo)力

　　2.  領(lǐng)導(dǎo)與管理的十大區(qū)別

　　3.  領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、影響力

　　4.  領(lǐng)導(dǎo)的四種類型

　　5.  情境領(lǐng)導(dǎo)：針對不同任務(wù)、不同員工的狀況，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　6.  教練型領(lǐng)導(dǎo)：激勵與挑戰(zhàn)

　　激勵和挑戰(zhàn)應(yīng)用對象的差別

　　激勵的原理及不同層次員工激勵的方向

　　挑戰(zhàn)的原理及挑戰(zhàn)的關(guān)鍵點

　　7.  角色扮演：針對四種員工做領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整

　　視頻分析：從一段視頻感悟，何為領(lǐng)導(dǎo)的魅力

 

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有效溝通   01.01

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