高級經(jīng)理人工商管理碩士研修   01.01

課程總覽金融危機后全球經(jīng)濟緩慢復(fù)蘇并呈現(xiàn)復(fù)雜多變的格局，中國成為全球第二大經(jīng)濟體后開始進行產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整的大轉(zhuǎn)型，企業(yè)管理者要想把握商業(yè)機遇、決勝未來必須具備更寬廣的視野，不斷提升領(lǐng)導水平與綜合管理能力。高級經(jīng)理人工商管理碩士（MBA）研修課程根植中國人民大學七十余載人文積淀、飽含商學院六十多年工商管理教育深厚底蘊，從1999年至今10多年間，因強大敬業(yè)

 講師：成棟詳情

科學發(fā)展觀與學習型組織   01.01

　　1、《科學發(fā)展觀的理論與實踐》　　主要內(nèi)容：　　科學發(fā)展觀產(chǎn)生的背景　　科學發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)及其在社會主義建設(shè)中的意義　　科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容及其創(chuàng)新點　　貫徹科學發(fā)展觀需要克服的阻力　　科學發(fā)展觀的實踐活動　　在創(chuàng)建學習型組織中如何貫徹科學發(fā)展觀　　課程對象：各級黨政機關(guān)和企事業(yè)單位干部　　預(yù)期效果：建立/加深科學發(fā)展觀觀念，掌握科學發(fā)展觀的要點，知道

 講師：成棟詳情

《卓越領(lǐng)導力與高效執(zhí)行力》   01.01

　　部分領(lǐng)導的角色認知　　無論我們是次當領(lǐng)導，還是在原來的領(lǐng)導崗位上晉升，我們都會碰到角色的轉(zhuǎn)換問題：下級、同事、上級都會以不同的眼光對待你，期盼著你；你對自己的新角色如何把握呢？　　內(nèi)容要點：　　一、員工對領(lǐng)導的角色認知　　二、領(lǐng)導的自我角色認知　　第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導的新角色——教練　　在現(xiàn)代，怎么當領(lǐng)導？工作怎么才能得心應(yīng)手？一種新的領(lǐng)導角色產(chǎn)生了——教練

 講師：成棟詳情

《創(chuàng)新思維的開發(fā)及管理的應(yīng)用》   01.01

　　一、管理模式創(chuàng)新　　什么管理模式適應(yīng)你們單位？　　《控制程序》、《創(chuàng)建學習型組織》、《學習實驗室》　　二、觀念創(chuàng)新　　領(lǐng)導帶頭創(chuàng)新觀念　　更新陳舊觀念的規(guī)章制度　　三、激勵創(chuàng)新　　激勵創(chuàng)新方法種種　　案例：茅臺酒與酒鬼　　唐駿發(fā)月餅新法　　四、領(lǐng)導力創(chuàng)新　　教練領(lǐng)導法　　案例：（屆時將進行更新）　　管理方法創(chuàng)新　　領(lǐng)導分工創(chuàng)新　　人力資源管理創(chuàng)新　　分配

 講師：成棟詳情

《組織管理的七項新技能/工具》   01.01

　　管理技能一：《團隊評價------管理標準與現(xiàn)狀》　　課程內(nèi)容及培訓方法：　　我們的各項管理，怎樣的方式好？怎么來衡量？我們的管理現(xiàn)狀又是否符合標準呢？　　本課程由培訓師作指導，由學員以量化來確定十項管理的佳行為模式，然后再由學員進行量化評價本單位（部門）的管理現(xiàn)狀，以標準對比現(xiàn)狀，從而使學員明確每一項管理中的差距及應(yīng)達到的目標。　　本課程將對以下十項管

 講師：成棟詳情