變革時(shí)代高效執(zhí)行力提升

  培訓(xùn)講師：張懷

講師背景：
張懷先生鉑川企業(yè)管理機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、高級(jí)管理與營銷培訓(xùn)師、顧問師。千思策劃機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、營銷策劃師。國內(nèi)知名管理與營銷專家、學(xué)者、顧問；國內(nèi)咨詢式培訓(xùn)早期倡導(dǎo)者之一、雙向強(qiáng)化成功模式創(chuàng)建人，企業(yè)管理碩士、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、培訓(xùn)師、歷任：?廣州銳旗人 詳細(xì)>>

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變革時(shí)代高效執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容

變革時(shí)代高效執(zhí)行力提升

　　■案例導(dǎo)入

　　——從美國的金融危機(jī)講起■信息化全球化與大變革時(shí)代

　　——INTERNET與信息高科技發(fā)展

　　——信息化與全球經(jīng)濟(jì)一體化

　　——全球化背景下美國的金融海嘯

　　——危機(jī)與市場競爭的“馬太效應(yīng)”

　　——前所未有的大變革時(shí)代來臨■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源

　　——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念

　　——影響執(zhí)行力的若干因素

　　A、哪些個(gè)人因素影響執(zhí)行力？

　　B、哪些組織因素影響執(zhí)行力？

　　C、哪些傳統(tǒng)社會(huì)因素影響執(zhí)行力？

　　D、哪些變革時(shí)代因素影響執(zhí)行力？

　　——執(zhí)行難問題的根本性解決■執(zhí)行力提升的四維創(chuàng)新模型

　　——怎樣全面系統(tǒng)提升執(zhí)行力？

　　A、怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力？

　　B、怎樣提升員工執(zhí)行力？

　　C、怎樣提升組織執(zhí)行力？

　　——四維創(chuàng)新模型的四大系統(tǒng)

　　A、執(zhí)行的動(dòng)力系統(tǒng)

　　B、執(zhí)行的能力系統(tǒng)

　　C、執(zhí)行的組織保障系統(tǒng)

　　D、動(dòng)態(tài)化變革創(chuàng)新系統(tǒng)

　　課間思考：案例分析■個(gè)體執(zhí)行力與五字新素質(zhì)模型

　　——什么是復(fù)合性？

　　——什么是層次性？

　　——什么是動(dòng)態(tài)性？

　　——新時(shí)期員工素質(zhì)模型

　　——心、性、品、智、能分解

　　——各層次人員必要技能分析

　　——中高層職業(yè)化修煉的“十二力”■組織變革與企業(yè)成功運(yùn)營模式

　　——工業(yè)化時(shí)期的模塊化分工協(xié)作

　　——復(fù)雜動(dòng)態(tài)的時(shí)代特征與觀念革命

　　——成功運(yùn)營模式與真正高效執(zhí)行力

　　——戰(zhàn)略層面與策略層面

　　——核心策略：構(gòu)建“四自”機(jī)制

　　A、建立自學(xué)習(xí)機(jī)制

　　B、營造自組織機(jī)制

　　C、培養(yǎng)自適應(yīng)機(jī)制

　　D、形成自創(chuàng)新機(jī)制

　　——關(guān)鍵策略：新型人才團(tuán)隊(duì)建立

　　A、選拔擁有創(chuàng)新理念者

　　B、進(jìn)行全新模式的培訓(xùn)

　　C、原培訓(xùn)體系模式的揚(yáng)棄

　　D、自學(xué)習(xí)自組織自創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)形成

　　——執(zhí)行策略：自動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜動(dòng)態(tài)環(huán)境

　　A、突破傳統(tǒng)組織邊界

　　B、打破原有利益框架

　　C、市場客戶需求導(dǎo)向

　　——戰(zhàn)術(shù)層面的六大模式

　　A、有效識(shí)別模式

　　B、高效決策模式

　　C、溝通模式

　　D、柔性執(zhí)行模式

　　E、快速響應(yīng)模式

　　F、成本自控模式

　　——持續(xù)成功基因的四項(xiàng)競爭力

　　A、質(zhì)量：顧客需要的質(zhì)量導(dǎo)向

　　B、成本：達(dá)成競爭優(yōu)勢的成本

　　C、柔性：四“自”策略的應(yīng)用

　　D、速度：快速響應(yīng)機(jī)制

　　課間思考：案例分析■執(zhí)行力創(chuàng)新系統(tǒng)模型之第四維度

　　——新時(shí)代變革運(yùn)營模式的應(yīng)用

　　——?jiǎng)?chuàng)新執(zhí)行系統(tǒng)第四維度的內(nèi)含

　　A、項(xiàng)目管理的思維

　　B、有序的時(shí)間維度

　　C、優(yōu)化的業(yè)務(wù)流程

　　——“四自機(jī)制”條件下的流程系統(tǒng)

　　A、調(diào)研與可行性分析

　　B、論證與科學(xué)決策

　　C、優(yōu)化的資源配置

　　D、有效的全渠道溝通

　　E、佳的系統(tǒng)方案

　　F、檢查評(píng)估與自動(dòng)修復(fù)

　　G、考核與激勵(lì)■執(zhí)行力提升的八個(gè)關(guān)鍵

　　——復(fù)雜動(dòng)態(tài)環(huán)境下的系統(tǒng)能力競爭

　　——執(zhí)行力呼之欲出

　　——關(guān)鍵之一：核心文化基因

　　——關(guān)鍵之二：領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)

　　——關(guān)鍵之三：員工專業(yè)技能

　　——關(guān)鍵之四：制度流程精細(xì)化

　　——關(guān)鍵之五：時(shí)間管理與個(gè)人效率

　　——關(guān)鍵之六：全渠道式溝通

　　——關(guān)鍵之七：動(dòng)態(tài)組織變革

　　——關(guān)鍵之八：行動(dòng)力與組織紀(jì)律性

 

張懷老師的其它課程

　　章、角色認(rèn)知與工作定位　　導(dǎo)語：經(jīng)理人時(shí)刻面臨困惑與矛盾　　疑難問題指引：我該如何面對(duì)這些問題？　　認(rèn)清自己的角色　　中層管理者的角色　　作為上司的角色　　作為下級(jí)的角色　　作為同事的角色　　中層常見的角色錯(cuò)位　　課堂練習(xí)：屬于何種錯(cuò)位？　　情景案例：快樂時(shí)光　　分析與討論：為何無法延續(xù)“快樂時(shí)光”？　　延伸講解：中層角色的七大變化　　管理者勝任力與管理

 講師：張懷詳情

　　一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導(dǎo)力不足　　直面團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力陷阱　　執(zhí)行力障礙分析　　在領(lǐng)導(dǎo)技能方面　　在對(duì)經(jīng)理人的品質(zhì)評(píng)價(jià)方面　　高效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征　　區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者（區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為）　　部門（團(tuán)體）領(lǐng)導(dǎo)人管理大忌　　優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(部門)領(lǐng)導(dǎo)人的角色定位　　打造高業(yè)績團(tuán)隊(duì)秘訣：提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力　　二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動(dòng)方案　　理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性　　

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　　一、執(zhí)行力概念及執(zhí)行力本質(zhì)　　執(zhí)行力的定義執(zhí)行力分類　　執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)　　執(zhí)行力問題首先是素質(zhì)問題　　二、執(zhí)行力偏差怎么產(chǎn)生的　　執(zhí)行漏斗　　中層在執(zhí)行鏈條中經(jīng)常扮演什么角色　　領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力狀況分析　　部門經(jīng)理執(zhí)行力缺乏的原因分析　　二、執(zhí)行力三大流程簡介　　三大流程的作用　　人員流程的關(guān)鍵做法　　策略評(píng)估的關(guān)鍵做法　　三、中高層經(jīng)理打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要訣　

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　　天　　部分：培訓(xùn)師職業(yè)技能關(guān)—--自我定位與素質(zhì)養(yǎng)成　　引子故事：它為什么失敗？　　培訓(xùn)師的價(jià)值與職業(yè)發(fā)展　　時(shí)代發(fā)展與培訓(xùn)師的機(jī)遇　　企業(yè)培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)　　培訓(xùn)師的十大能力　　卓越講師的意識(shí)與心態(tài)　　培訓(xùn)師職業(yè)信條　　培訓(xùn)職業(yè)操守　　第二部分：培訓(xùn)師職業(yè)技能第二關(guān)—成人學(xué)習(xí)心理把握與教學(xué)法實(shí)踐　　成年人的環(huán)境與特點(diǎn)　　成年人學(xué)習(xí)的目的性　　學(xué)習(xí)與遺忘

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　　一、溝通概論　　案例：為什么是我？　　溝通不良的危害　　溝通能力是中層干部的核心能力　　練習(xí)：測測你的溝通能力　　溝通的冰山模式　　溝通障礙與溝通誤區(qū)分析　　溝通方式與用途　　遵從有效溝通的六特征　　二、向上溝通　　現(xiàn)象：向上溝通很難　　案例：他是勸醫(yī)高手　　經(jīng)驗(yàn)交流：如何克服恐上心理？　　案例研究：如何有效說服自己的老板？　　疑難問題：如何面對(duì)上司的上

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　　章：職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)與能力　　課前活動(dòng)：組建團(tuán)隊(duì)　　案例分析：某經(jīng)理的失敗　　經(jīng)理人的成功要素　　分組討論：職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)　　職業(yè)經(jīng)理四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則　　分組討論：經(jīng)理人的職業(yè)化能力　　中高層經(jīng)理人的ASk　　經(jīng)理人的工作技能　　活動(dòng)：佳領(lǐng)導(dǎo)者小組演練　　成功領(lǐng)導(dǎo)5個(gè)習(xí)慣行為　　經(jīng)理人的基本特質(zhì)　　如何做一個(gè)成功的經(jīng)理人　　二十一世紀(jì)經(jīng)理人的必備條件　

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　　、現(xiàn)代戰(zhàn)略營銷的核心內(nèi)容概述（STP）　　1）市場細(xì)分、選擇目標(biāo)市場和市場定位2）營銷戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段3）市場營銷的三個(gè)步驟　　分析：市場細(xì)分與定位細(xì)化培訓(xùn)案例！　　解析：市場細(xì)分與定位細(xì)化內(nèi)訓(xùn)案例　　案例：市場細(xì)分與定位細(xì)化課程案例分析！第二、市場細(xì)分　　1）市場細(xì)分的一般方法2）市場細(xì)分的模式3）市場細(xì)分的程序4）細(xì)分市場的依據(jù)5）有效市場細(xì)分的條

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　　部分、總經(jīng)理的職權(quán)　　一、股東會(huì)的職權(quán)　　二、董事會(huì)的職權(quán)　　三、經(jīng)理層的職權(quán)　　四、監(jiān)事會(huì)的職權(quán)　　五、法人治理結(jié)構(gòu)的權(quán)利比較　　六、總經(jīng)理的角色　　所有者代表：和股東一起分享經(jīng)營成果和承擔(dān)經(jīng)營責(zé)任；　　經(jīng)營者代表：和總經(jīng)理一起具體管理企業(yè)并對(duì)股東負(fù)責(zé)；　　主要是決策：是法人治理結(jié)構(gòu)的中心，承上并啟下，主要責(zé)任承擔(dān)者第二部、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　一、從資

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　　一、執(zhí)行力診斷　　1、中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析　　2、執(zhí)行力缺乏的原因　　3、自我診斷：本部門存在的執(zhí)行力問題二、角色認(rèn)知與執(zhí)行意識(shí)　　1、中層經(jīng)理的價(jià)值與角色分析　　2、中層經(jīng)理的素質(zhì)與能力要求　　3、中層經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)　　4、中層經(jīng)理應(yīng)具備的執(zhí)行意識(shí)三、部門經(jīng)理執(zhí)行力與執(zhí)行力體系認(rèn)知　　1、執(zhí)行力定義、本質(zhì)、要素、分解　　2、為什么要建立執(zhí)行

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　　一、執(zhí)行力的概念　　1、什么是執(zhí)行力　　2、執(zhí)行力不好的癥結(jié)　　3、執(zhí)行力不好的責(zé)任人二、高效能團(tuán)隊(duì)管理三要素　　1、激勵(lì)管理　　2、授權(quán)管理　　3、創(chuàng)新管理三、如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力　　1、設(shè)定目標(biāo)　　2、運(yùn)用績效指標(biāo)　　3、檢查執(zhí)行效果　　4、考核執(zhí)行結(jié)果　　5、適當(dāng)授權(quán)　　6、建立溝通平臺(tái)四、構(gòu)建高效能團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟　　1、確立團(tuán)隊(duì)的愿景目標(biāo)　　2、目

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