中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與大領(lǐng)導(dǎo)智慧內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)講師:張燦中
講師背景:
張燦中中國(guó)品牌管理著名實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師中國(guó)企業(yè)商業(yè)模式研究專家《中式一點(diǎn)通》企業(yè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)領(lǐng)者希努爾品牌進(jìn)化的核心創(chuàng)意者中國(guó)注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)營(yíng)銷管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專家國(guó)內(nèi)多家企業(yè)高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)長(zhǎng)期從事企業(yè)的品牌運(yùn)營(yíng)研究、內(nèi)訓(xùn)及管理工作,對(duì)于 詳細(xì)>>
中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與大領(lǐng)導(dǎo)智慧內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與大領(lǐng)導(dǎo)智慧內(nèi)訓(xùn)
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓(Chinese tradition culture marrow)
前言
中國(guó)文化的傳承
治人與治心
傳統(tǒng)治道與現(xiàn)代管理
1、諸子學(xué)說(shuō)舉要(The philosophers theory enumerates essential points)
道家學(xué)說(shuō)――老子
儒家學(xué)說(shuō)――孔子
法家學(xué)說(shuō)――韓非子
孫子兵法――孫子
2、黃老之學(xué)與用人之道(Doctrine of learning and servant)
3、《周易》與決策("Zhou Yi" and decision-making)
二、大領(lǐng)導(dǎo)智慧及企盼性修煉
?。℅reatly, lead wisdom and cultivating vital energy)
1、諸子學(xué)說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)生存智慧
(the philosophers theory and the wisdom leading survival)
――無(wú)為而治
――以德治企
――法、術(shù)、勢(shì)
――致人而不致于人
――整體觀與系統(tǒng)思考
2、從易經(jīng)看領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
(leads quality as for Book of YiJing)
易經(jīng)是中國(guó)古代占卜用書,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,文字艱深復(fù)雜。但是概括起來(lái),整個(gè)易經(jīng)都是在解釋變和不變的道理,剔除迷信的部分,它的思想還是相當(dāng)符合邏輯的。甚至當(dāng)我們思考領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),個(gè)人如何來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的問(wèn)題時(shí),易經(jīng)也可以帶來(lái)許多啟發(fā)。
――元:元者,始也。
――亨:亨者,通也。
――利:利者,和也。
――貞:貞者,正也。
3、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
(To lead a force to develop six stage)
孔子說(shuō),乾卦叫做天行健,君子自強(qiáng)不息。所謂天行健就是天地萬(wàn)物的運(yùn)轉(zhuǎn)是非常穩(wěn)健的,無(wú)論你是否喜歡他存在,它都是客觀存在并發(fā)展的。如果君子要在世界上活下去的話,只有一個(gè)方案,叫做自強(qiáng)不息。要發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,就要體會(huì)、學(xué)習(xí)和吸收這種精神。當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和培養(yǎng)不是一蹴而就的,這個(gè)過(guò)程有六個(gè)階段,可以用易經(jīng)的六爻來(lái)解釋。
――初九:潛龍,勿用—潛龍
――九二:見(jiàn)龍?jiān)谔?,利?jiàn)大人—顯龍
――九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲無(wú)咎—惕龍
――九四:龍躍在淵,無(wú)咎—躍龍
――九五:飛龍?jiān)谔?,利?jiàn)大人—飛龍
――上九:亢龍有悔—亢龍
三、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力
(Chinese style leads a force)
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理
2、領(lǐng)導(dǎo)力與三商論
3、領(lǐng)導(dǎo)與決策
4、領(lǐng)導(dǎo)與人性化管理溝通
5、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
6、領(lǐng)導(dǎo)與用人
7、領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
8、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)――中西合璧
張燦中老師的其它課程
課程大綱: 部分職責(zé)與素養(yǎng) 一、你在為誰(shuí)工作? 優(yōu)秀員工的四大要素 優(yōu)秀員工的五大條件 優(yōu)秀的員工,領(lǐng)導(dǎo)和普通員工的區(qū)別 在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 二、到底你應(yīng)該怎樣工作 如何正確的對(duì)待和理解現(xiàn)在的工作 行行出狀元天下無(wú)做不好的行業(yè),只有做不好的人. 把職業(yè)視作生命的一部分 別把眼睛盯在錢上,培養(yǎng)能力更重要 要想讓事情變好之前先要自己變
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課程大綱: 引言 學(xué)習(xí)的五個(gè)層次 一、優(yōu)秀人才心靈成長(zhǎng)與陽(yáng)光心態(tài) 萬(wàn)般皆福氣,煩惱即菩提 如何保持陽(yáng)光心態(tài) 悟道即是悟規(guī)律悟本質(zhì) 認(rèn)知:認(rèn)知自己、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、認(rèn)知行業(yè) 定位:人生定位、組織定位、職位定位 二、保持陽(yáng)光心態(tài)做卓越領(lǐng)導(dǎo)者 制度化管理與人本管理的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)情商——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉 領(lǐng)導(dǎo)者如何影響下屬 領(lǐng)導(dǎo)能力自我檢測(cè)
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企業(yè)銷售人員銷售溝通技巧 01.01
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品牌管理 01.01
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中國(guó)企業(yè)的信用管理與商帳管理 01.01
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一、領(lǐng)導(dǎo)的使命:組織的生存與發(fā)展?! 《㈩I(lǐng)導(dǎo)的職能: 1,知人⑴、知己、⑵、知彼: 2,曉事 三、領(lǐng)導(dǎo)行為=指揮型行為支持型行為 ?。ㄒ唬㈩I(lǐng)導(dǎo)行為:1、指揮型行為。2、支持型行為?! 。ǘ?、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:民主和獨(dú)裁;個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:幾種領(lǐng)導(dǎo)的共同特點(diǎn) 四、診斷技術(shù):查看人的態(tài)度和能力:態(tài)度×能力=結(jié)果?! 、?、組織結(jié)果=∑個(gè)人結(jié)果 ?、?、解決
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模塊一、情境判斷:幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題?! ?.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么? 2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎? 3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么? 4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法? 5.案例分析 模塊二、原因分析:幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)?! ?.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到的事實(shí)是什
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領(lǐng)導(dǎo)理論 領(lǐng)導(dǎo)定義 了解領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)行為 領(lǐng)導(dǎo)技能 領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)類型 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 儒家思想 道家思想 兵家思想 周易思想 中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思想 納言 用人 治法 處事 教化 修身 人物志 挺經(jīng)
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