IT項(xiàng)目管理案例實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:陳和蘭

講師背景:
陳和蘭介紹陳和蘭,職務(wù):高級(jí)咨詢顧問教育背景MBA,PMP,PMI會(huì)員,CTA(劍橋國際培訓(xùn)師),《項(xiàng)目管理技術(shù)》雜志編委,LO咨詢教練,成功項(xiàng)目管理學(xué)校副校長、教授,廈門大學(xué)、中國海洋大學(xué)、美國北弗吉尼亞大學(xué)項(xiàng)目管理客座教授。資深項(xiàng)目管理 詳細(xì)>>

陳和蘭
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IT項(xiàng)目管理案例實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

IT項(xiàng)目管理案例實(shí)踐

1、項(xiàng)目管理在IT企業(yè)的運(yùn)營管理
◇IT企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢
◇IT企業(yè)項(xiàng)目收益“陷阱”
◇IT項(xiàng)目的“馬路警察”與管理真空
◇IT項(xiàng)目價(jià)值鏈分析
案例研討:某上市IT企業(yè)的項(xiàng)目價(jià)值分析點(diǎn)評(píng)
◇IT企業(yè)項(xiàng)目管理模型
案例企業(yè)背景介紹
某IT上市企業(yè)項(xiàng)目管理的“土匪式”、“游擊隊(duì)”、“正規(guī)軍”發(fā)展歷程
世界500強(qiáng)IT企業(yè)項(xiàng)目的“打獵”、“種田”、“跑單幫”分類
◇案例演練:
案例企業(yè)項(xiàng)目生命周期模型
WS公司項(xiàng)目分類
◇IT項(xiàng)目管理流程規(guī)范
◇項(xiàng)目實(shí)施與管理流程、規(guī)范與操作指導(dǎo)
案例研討:項(xiàng)目實(shí)施是技術(shù),項(xiàng)目管理是藝術(shù)
WS公司1000#項(xiàng)目流規(guī)范和操作指導(dǎo)研討
◇項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制點(diǎn)
WS公司案例項(xiàng)目流程示例

2、項(xiàng)目準(zhǔn)備
◇項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)是形式還是必備
演練:項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
◇IT項(xiàng)目合同分解的“痛”與“憂”
◇萬眾一心的IT項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是如何組建
隨堂游戲:抱團(tuán)打天下
模擬:IT項(xiàng)目跨部門團(tuán)隊(duì)的角色定位與模擬
◇IT項(xiàng)目需求的“苦”與“樂”
案例研討:員工管理系統(tǒng)的需求為何成了自我感覺型
某IT企業(yè)的定性需求是如何有效界定
3、項(xiàng)目規(guī)劃
◇IT項(xiàng)目計(jì)劃7大要素與3大原則
◇計(jì)劃適用變化的3級(jí)制訂技巧
案例實(shí)操:某公司智能分析系統(tǒng)的軟件規(guī)劃
◇基于CMM的開發(fā)計(jì)劃示例
◇“景上舔花”滾動(dòng)計(jì)劃,“雪中送碳”墻卡計(jì)劃的編制技巧
案例實(shí)操:某公司客服系統(tǒng)計(jì)劃編制
需完成:工期估算調(diào)節(jié)、進(jìn)度、資源、風(fēng)險(xiǎn)、溝通……
◇IT項(xiàng)目計(jì)劃整合與計(jì)劃評(píng)審
案例研討:1000#項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審方法論

4、IT項(xiàng)目的實(shí)施與控制
◇跑“部”“錢”進(jìn)的項(xiàng)目高效執(zhí)行
◇IT項(xiàng)目的“高速公路”執(zhí)行模型
◇項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)與執(zhí)行項(xiàng)目的6項(xiàng)技能與技巧
◇項(xiàng)目經(jīng)理4項(xiàng)核心管理的方法與技藝
◇IT項(xiàng)目中如何管理“?!比?br />◇如何實(shí)現(xiàn)IT項(xiàng)目過程的可視化、可量化
案例模擬:軟件開發(fā)項(xiàng)目控制4步法
◇“沒說你要做,但你不得不做”的日本控制模式
◇從航天項(xiàng)目管理中借鑒的項(xiàng)目管理“自動(dòng)糾偏系統(tǒng)”
案例分享:
MCC項(xiàng)目不明不白的失控
DC項(xiàng)目集中化管理的“高原”糾偏理論
BS項(xiàng)目不清不楚的管理失敗啟示
情景演練:項(xiàng)目模擬實(shí)施演練
◇IT項(xiàng)目中“一放就亂,一亂就控,一控就死”的鐘擺效應(yīng)
◇軟件項(xiàng)目產(chǎn)品化管理之路
專題討論:富士通軟件產(chǎn)品化的管理方向

5、IT項(xiàng)目的收尾管理
◇系統(tǒng)驗(yàn)收申請(qǐng)
◇系統(tǒng)初驗(yàn)
◇系統(tǒng)終驗(yàn)
◇系統(tǒng)移交
◇系統(tǒng)維護(hù)的項(xiàng)目管理方法應(yīng)用
◇IT項(xiàng)目總結(jié):項(xiàng)目總結(jié)的“一箭雙雕”
案例演練:10001#項(xiàng)目的總結(jié)
◇IT項(xiàng)目評(píng)估
案例研討:某IT公司項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告

6、IT企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐討論
◇誰是真正的項(xiàng)目經(jīng)理
◇“東邊亮了,亮西邊”的多地域、多產(chǎn)品的IT項(xiàng)目群組管理
◇資源沖突中的“歡喜冤家”解決之道
◇茅塞頓開的項(xiàng)目管理應(yīng)用建議
專題討論:項(xiàng)目管理應(yīng)用體系如何改進(jìn)
互動(dòng)交流討論

課程說明:
本課程以案例引導(dǎo)、模板介紹、專題討論為主要方式,要求學(xué)員掌握一定的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
本課程建議以小組安排座位,每組6人。

 

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IT項(xiàng)目管理應(yīng)用(3天)1.項(xiàng)目名稱“IT項(xiàng)目管理應(yīng)用”培訓(xùn)課程二、課程目的為了加強(qiáng)企業(yè)綜合管理能力,提升項(xiàng)目執(zhí)行技能,充分掌握并應(yīng)用項(xiàng)目管理的流程、工具和方法,從而提高IT項(xiàng)目實(shí)施的效率和效益。擬開展IT項(xiàng)目管理應(yīng)用培訓(xùn),經(jīng)培訓(xùn)使參訓(xùn)人員能用項(xiàng)目管理方法論指導(dǎo)企業(yè)IT項(xiàng)目管理和工程實(shí)施,以發(fā)揮項(xiàng)目價(jià)值最大化。3.課程適應(yīng)對(duì)象分管領(lǐng)導(dǎo),部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)

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新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理(3天)一、課程背景在市場需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢之下,企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品,已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20%-50%,研發(fā)項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使研發(fā)項(xiàng)目管理人員通過項(xiàng)目管理,有效利

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增值業(yè)務(wù)開發(fā)與推廣策劃(2天)2004年年底,中國通信運(yùn)營商全面實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,要推動(dòng)企業(yè)由“傳統(tǒng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商”向“現(xiàn)代綜合信息服務(wù)提供商”轉(zhuǎn)變。圍繞通信運(yùn)營商轉(zhuǎn)型總體目標(biāo),全面落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展模式,大力發(fā)展綜合信息服務(wù)業(yè)務(wù)、努力提高數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)增量增收。近期,我公司陳和蘭老師圍繞移動(dòng)運(yùn)營商的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)產(chǎn)品規(guī)劃、移動(dòng)產(chǎn)品開發(fā)過程管理、移動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新思維,以及移動(dòng)產(chǎn)品的營

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項(xiàng)目管理流程實(shí)務(wù)高級(jí)研修(2天)掌握項(xiàng)目管理概念并不難,難的是如何應(yīng)用!項(xiàng)目管理方法論的應(yīng)用,作為最基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理流程是否建立,是否可操作,將直接決定企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用的成敗!如果您的企業(yè)正在為建立項(xiàng)目管理體系而困惑!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目管理方法應(yīng)用而懷疑!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目管理推動(dòng)而郁悶!如果您的企業(yè)正在為項(xiàng)目實(shí)施不得法而慌亂!“項(xiàng)目管理流程實(shí)務(wù)高級(jí)研

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項(xiàng)目績效考核與管理實(shí)務(wù)(2天)一、前言:沒有考核,就等于沒有管理!在項(xiàng)目管理越來越得到國內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,如何成功地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行績效考核和管理,已成為企業(yè)推進(jìn)項(xiàng)目管理并持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化項(xiàng)目管理方法的重要保證!您的企業(yè)目前是否因?yàn)槿狈σ惶仔兄行У捻?xiàng)目考核體系,無法客觀評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)績效,或項(xiàng)目過程績效,或項(xiàng)目成員績效,而導(dǎo)致項(xiàng)目成員積極性大受影響?您的企業(yè)

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新版PMP認(rèn)證及考前培訓(xùn)(5天)當(dāng)今社會(huì),隨著對(duì)專業(yè)項(xiàng)目管理人才需求的與日俱增,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為名副其實(shí)的“黃金職業(yè)”之一。由美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)(PMI)推出的PMP認(rèn)證計(jì)劃炙手可熱,目前,已得到全世界130多個(gè)國家和地區(qū)的認(rèn)可,擁有PMP證書可以給項(xiàng)目管理者的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的壯大提供更為廣闊的舞臺(tái),在國內(nèi),對(duì)PMP認(rèn)證的需求更是越來越廣。然而,如何才能快速、

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群組(多)項(xiàng)目管理(2天)一、課程內(nèi)容(一)項(xiàng)目與項(xiàng)目群1.項(xiàng)目與項(xiàng)目群2.項(xiàng)目群與項(xiàng)目組3.項(xiàng)目與項(xiàng)目群管理區(qū)別案例:某企業(yè)項(xiàng)目群管理的“土匪式”、“游擊隊(duì)”、“正規(guī)軍”發(fā)展歷程4.1為什么要進(jìn)行群組項(xiàng)目管理4.1.1管理上的需求4.1.2客戶的需求案例:南車集團(tuán)某機(jī)車項(xiàng)目群組管理問題分析5.項(xiàng)目群管理模型5.1項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、資源經(jīng)理(財(cái)務(wù)、物流、轉(zhuǎn)

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企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用導(dǎo)入(3天)項(xiàng)目管理能不能解決企業(yè)的問題?項(xiàng)目管理的支持作用何在?這里,實(shí)踐啟示,智慧碰撞。這里,專家、企業(yè)面對(duì)面,求解、辯駁、傳授這里,現(xiàn)代理論+政策詮釋+實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)最權(quán)威的項(xiàng)目管理熱點(diǎn)問題評(píng)析:組織效能低下、人才激勵(lì)不足、項(xiàng)目進(jìn)度滯后、成本超支,面對(duì)各種矛盾和利益沖突。如何應(yīng)對(duì)?權(quán)威專家的點(diǎn)評(píng)與講解將讓您茅塞頓開,豁然明朗!項(xiàng)目管理如何促進(jìn)

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Project2003Server培訓(xùn)建議書XX有限公司2006年2月項(xiàng)目名稱XXX企業(yè)PROJECT2003SERVER培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目背景XX企業(yè)為進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力,希望在原來項(xiàng)目管理理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過使用項(xiàng)目管理工具來提高管理效率;同時(shí),通過實(shí)踐案例的操作,增強(qiáng)對(duì)IT項(xiàng)目管理工具的實(shí)踐應(yīng)用水平。基于此需求,計(jì)劃以PROJECT2003S

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課程大綱:部分:組織項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐1.企業(yè)項(xiàng)目化管理發(fā)展與應(yīng)用趨勢2.項(xiàng)目管理的三個(gè)精髓思想研討1:項(xiàng)目管理在應(yīng)用實(shí)踐中的過程轉(zhuǎn)換3.運(yùn)營管理體系與項(xiàng)目管理體系4.項(xiàng)目成功與失敗因素分析5.項(xiàng)目管理組織環(huán)境與組織類型6.職能運(yùn)營方式如何支持企業(yè)項(xiàng)目化沙盤模擬:項(xiàng)目管理仿真沙盤演練7.項(xiàng)目特性分析與管理方法8.企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營機(jī)理及邏輯模型9.項(xiàng)目管理體系模型1

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