80后員工的管理——-要面包也要玫瑰

  培訓講師：趙大勇

講師背景：
中文姓名ChineseName趙大勇英文名EnglishNameDavis性別Gender男語言Language普通話地區(qū)Area廣州年齡Age○28-32歲●33-40歲○40-50歲教育背景EducationalLevel同濟大學經濟學 詳細>>

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80后員工的管理——-要面包也要玫瑰詳細內容

80后員工的管理——-要面包也要玫瑰
　　**章 80后員工的世界

　　一、 80后是誰: 關鍵詞 自我意識強烈 個性張揚

　　80-89年生人

　　大部分為獨生子女

　　生長在社會穩(wěn)定,物質優(yōu)越,經濟繁榮的時代

　　價值觀：自我價值的實現(xiàn)。計算機,網絡時代的財富神話,讓80后沒有人反對以小的努力獲得大的利益

　　責任感：強烈的社會責任感和環(huán)保精神

　　文化：中西方文化的碰撞,新思潮的涌入,留下反傳統(tǒng)和叛逆的火種

　　消費:追求享受,追求舒適,追求品牌,消費欲望強烈

　　審美:個性化,時尚化,顛覆傳統(tǒng)

　　網絡:是情緒發(fā)泄, 感情和信息交流，精神寄托的好地方

　　二、 80后的精神：關鍵詞 矛盾的一代

　　三、 80后的特征：關鍵詞 不滿 好奇 創(chuàng)新 不羈

　　四、 奔忙的城市80后： 關鍵詞 誰說我們不奮斗？

　　五、 農村的80后：關鍵詞 你能讓我離開農村嗎？

　　六、 邊緣化的進城務工青年：關鍵詞 為什么城市不認同我們？

　　第二章 80后員工的管理

　　**單元 認識80后員工的心理特征

　　一、 80后員工的心理特征 二、80后員工的心理需要

　　三、80后——自我實現(xiàn)人 四、由需要轉化為工作動機

　　五、80后員工的工作心理 六、價值觀是行動的指揮官

　　七、80后與70，60后的工作沖突 八、選，用，育，留要適合80后的工作心理

　　第二單元 選聘員工不拘一格

　　一、 怎樣招聘德才兼?zhèn)涞?0后員工

　　案 例：麻煩的面試！ 心理分析：80后對面試的心態(tài)

　　優(yōu)化面試法：結構化情景面試 模擬練習:設計你的結構化面試

　　二、 了解員工需求和特質做到人崗匹配

　　三、 多種渠道多種方式吸引人才

　　四、 建立新員工入職培訓和指引制度

　　第三單元 尊重員工量才適用

　　一、 目標管理開發(fā)80后員工能力

　　案 例：自己承諾就要盡力去做！ 心理分析：吻合80后價值觀的管理

　　優(yōu)化管理：目標管理贏得高效

　　目標管理流程

　　Plan： 目標制訂——SMART Do： 進展管理——主動指導

　　See： 完成評估——公正公開

　　重要環(huán)節(jié)：不間斷改進輔導和面談 模擬練習：制訂確實可行的目標

　　二、 打造優(yōu)秀團隊提升凝聚力

　　案 例：個性差異的80后團隊！ 心理分析：協(xié)作是為了完成共同目標

　　優(yōu)化管理：團隊歸屬感 共享資源和信息

　　平等坦誠的溝通 巧妙解決團隊沖突

　　游 戲：團隊協(xié)作必勝

　　三、 物資和精神激勵一樣也不少

　　案 例：拜托，我們什么都要！ 心理分析：要面包也要玫瑰

　　優(yōu)化管理：有效的80后員工激勵 激勵的雙因素理論

　　80后的激勵需要 有效的80后員工激勵方法

　　模擬練習：激勵新創(chuàng)意

　　第四單元 培育員工收獲高效

　　一、 教練式領導培育和塑造員工

　　案 例：我們喜歡有料的領導！ 心理分析：80后蔑視和挑戰(zhàn)知名

　　優(yōu)化管理：教練式領導 教練式領導特征

　　C5教練法 怎樣做個好教練

　　模擬練習: 試一試當教練

 

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