為結果而戰(zhàn)-團隊執(zhí)行訓練營

  培訓講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓匠人、經(jīng)管作家團隊賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業(yè)大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經(jīng)大學等特聘專家。足跡遍布全國100多個 詳細>>

蔣小華
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為結果而戰(zhàn)-團隊執(zhí)行訓練營詳細內容

為結果而戰(zhàn)-團隊執(zhí)行訓練營
一、要結果不要理由---塑造“創(chuàng)造結果”的執(zhí)行環(huán)境

 破除領導要辦的事辦了---對程序、形式、苦勞負責的工作心

態(tài)；

 執(zhí)行是什么？---執(zhí)行是有結果的行動；

 員工與企業(yè)的關系是什么？---本質上是商業(yè)（結果）交換的關

系；

 企業(yè)不要任務要結果：企業(yè)家不賺錢是犯罪，員工不提供價值

是盜竊。

 九段秘書的測試：你的員工是幾段？結果值多少錢？

 獲得佳結果的方法是什么？底線原則與外包思維。

二、鎖定責任---不給員工找理由的機會

 破除員工總有很多“道理”，讓你覺得他事情沒做好是有原因

的工作思維；

 做結果的執(zhí)行角色：要做司機而不是乘客---1 00%承擔責任，沒有任何借口；

 做結果的執(zhí)行標準：全力以赴、信守承諾、創(chuàng)造結果；

 鎖定責任的四個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、

結果考核；

三、執(zhí)行的四條方針---獲得佳結果的策略

 破除員工總是說的多卻做的少，建議的多而自己行動得少的尷

尬境地；

 **條方針：先開槍、再瞄準；

 第二條方針：重在當下；

 第三條方針：做重要不緊急的---管理不是“救火”而是“防

火”

 第四條方針：瘋狂般地專注---成功等于簡單的事重復做

四、狼性邏輯---迫使員工不斷進化

 破除企業(yè)做大后，員工躺在功勞本上不思進取的現(xiàn)狀；

 能力是淘汰出來的！什么讓你痛苦就什么讓你強大；

 如果不是強者淘汰弱者，就會導致弱者淘汰強者；

 領導的重大使命：迫使員工不斷進化

五、讓員工自動自發(fā)---打造敬業(yè)、忠誠的執(zhí)行團隊

 中國成長型企業(yè)面臨的尖銳問題：企業(yè)大了，激情滅了；工資

高了，干勁沒了。

 夢想凝聚團隊：如果不是被人管理而是被好的想法領導著會怎

么樣？

 領導力就是影響力：看看你身邊是否有人愿意跟隨?

 企業(yè)溝通的結果是什么？---鼓舞他人立即行動；

 即時激勵：獎懲不過夜、黑白分明---為什么運動場上健兒們會

頑強拼搏？

六、管理者從“消防隊員”邁向職業(yè)化

 別讓猴子跳到你的背上，讓下屬成為訓猴師！

 離場管理：領導在與不在，如何讓員工表現(xiàn)一個樣；

 員工執(zhí)行力低下“十不知”。

七、建立強大的執(zhí)行保證體系---讓制度“制造”執(zhí)行人才

 做企業(yè)就是做制度---為什么中國的美食名揚天下卻干不過肯德

基；

 好的制度“制造”好人。

 制度管理中的三假定與三流程；

 如何做好檢查工作？你強調什么就檢查什么，沒有檢查就沒有

執(zhí)行！

 企業(yè)“修路”訓練：出現(xiàn)問題不僅僅是“司機”的問題，要考

慮“路”的問題。

八、實操訓練：實際問題的頭腦風暴與“執(zhí)行”游戲訓練


本課程專門針對企業(yè)中高層管理干部與后備人才！要改變的不僅僅是一個人而是一個管理團隊，不是聽聽課而是2天的封閉式訓練！行為改變是結果，而聽課只是過程。

 

蔣小華老師的其它課程

【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實。但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”之一。更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實效的系統(tǒng)課程。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)

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【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達到高效領導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導力等八個方面的內容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關領導的基本理念、思維和方法，從而實現(xiàn)高效領導。2.讓管理者掌握有效的領導方法，從而塑造強大的團隊

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【課程說明】扁平化管理，無疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴重的病癥，便是管理層次太多，組織結構上一項基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說，確保組織未來成功的關鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務問題，無論他處在企業(yè)的哪一個等級和組織的何種職位，也無論他處在世界上任何角落?！菊n程收益】

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【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進問題的公開討論，增強企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據(jù)美國管理協(xié)會的一項調研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的?？梢哉f，沖突管理一門學問，無論是企業(yè)

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【課程收益】（1）讓學員認清自己的角色，清楚自身的定位，懂得說什么話，做什么事，工作重心在哪（2）提高學員自身的執(zhí)行力，把工作管理到位，使團隊的效力發(fā)揮到最大化。（3）讓學員懂得要領導下屬，非管制下屬，從而幫助學員提高自身的影響力。（4）讓學員學會定目標，做計劃，善跟進，確保團隊工作落到實處，從而實現(xiàn)團隊目標（5）學會時間管理，優(yōu)先提高效能，再提高效率，最終

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【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定

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【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑；關鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的專家。做好

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【課程說明】?中產(chǎn)階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質產(chǎn)品與服務，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時代的主旋律：經(jīng)濟適應慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細一點耐心，個人每日精進?！菊n程收益】（1）感悟工匠精神的內涵，認知工匠哲學的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學習匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

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【課程說明】過去，30年河東，30年河西；現(xiàn)在是三年河東，三年河西；甚至是一年河東，一年河西；對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經(jīng)營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經(jīng)營的變革與創(chuàng)新?！菊n程收益】1.深刻認識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

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【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權范圍之內的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我；作為項目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴重影響了辦事的效率、效果。一個沒有跨部門協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團隊在工作上的幸福指數(shù)也要好上15-20。本課程圍繞這

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