從業(yè)務(wù)與技術(shù)骨干到一線主管——一線主管管理技能蛻變訓(xùn)練
從業(yè)務(wù)與技術(shù)骨干到一線主管——一線主管管理技能蛻變訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
從業(yè)務(wù)與技術(shù)骨干到一線主管——一線主管管理技能蛻變訓(xùn)練
逐節(jié)以案例串講,呈現(xiàn)生動性與啟發(fā)性;單元以互動演練,呈現(xiàn)落地性與操作性。經(jīng)典與生動落地的案例極為豐富,但課程提綱因篇幅有限只能列一級二級和三級標(biāo)題,所以,四五級標(biāo)題以下的案例,課程提綱中基本不直接展示,以呈現(xiàn)邏輯的周密與結(jié)構(gòu)的謹(jǐn)嚴(yán)。
**單元從專業(yè)執(zhí)行者到督導(dǎo)型管理者
——一線主管的角色蛻變管理
**講能力蛻變影響事業(yè)成敗
一、理性:企業(yè)管理的本質(zhì)特征
二、警惕:企業(yè)經(jīng)營要有敬畏感
三、清醒:人生經(jīng)營要有危機感
四、路徑:蛻變方能擺脫宿命
五、保障:學(xué)習(xí)是蛻變的力量源泉
六、落地:一線主管能力蛻變學(xué)什么
小組研討:
企業(yè)經(jīng)營與一線主管職業(yè)生涯發(fā)展擺脫宿命的通道是什么?
第二講一線主管是什么
一、一線主管是團(tuán)隊經(jīng)營與管理目標(biāo)的承擔(dān)者
二、作為組織人與自然人的一線主管
三、作為下屬的一線主管的角色
四、水平溝通中的一線主管的角色
五、作為上司的一線主管的角色
六、一線主管的角色錯位
七、一線主管作為經(jīng)營者的角色
八、一線主管作為管理者的角色
小組案例討論:
團(tuán)隊運營與管理中,一線主管的角色錯位的表現(xiàn)
第三講一線主管做什么
一、一線主管如何職業(yè)化
二、一線主管職業(yè)影響力建立的四條路徑
三、使命感決定團(tuán)隊壽命和持續(xù)創(chuàng)造業(yè)績的能力
——一線主管的三大基本使命
四、任務(wù)感決定團(tuán)隊當(dāng)前業(yè)績、秩序與效率
——一線主管的六項基本任務(wù)
五、認(rèn)知一線主管崗位說明書
小組案例討論:
完成好一線主管的六項基本任務(wù),我們要做哪些好基本工作?
第二單元凝聚團(tuán)隊與調(diào)節(jié)士氣
——卓有成效的溝通管理
**講管理溝通的魂與溝通陷阱的五個源泉
一、管理溝通的目的
二、卓有成效的管理溝通的魂靈
三、溝通的困惑源自何方:管理溝通的五個陷阱源
企業(yè)價值觀紊亂/管理平臺與運營技能的薄弱
溝通者觀念與態(tài)度錯位/基本溝通技術(shù)的缺乏
信息不對稱永遠(yuǎn)是溝通不暢的唯一而重大的客觀原因
小組案例討論:小組每人列舉管理溝通障礙案例,并對號入座。
第二講破除溝通的迷障,邁入卓越溝通的皇室大道
一、把握溝通的類型與平臺
二、角色正位:區(qū)分組織溝通與自然人溝通
三、心態(tài)正位:六種積極心態(tài)是有效溝通的基礎(chǔ)
四、環(huán)節(jié)正位:三個溝通環(huán)節(jié)的溝通要決
五、溝通對象正位:對象錯位造成組織人際關(guān)系對立
六、渠道的正位:渠道錯位加劇溝通不暢
小組案例檢討:各種要素的缺位造成的溝通困境各舉一例。
第三講化繭成蝶,溝通的金磚、地雷與橋梁
一、高效溝通的十三塊金磚
二、可讓你灰飛煙滅的八種溝通地雷
三、建立簡約的溝通機制,筑就通往卓越溝通的橋
小組案例檢討:
1、你所見過的團(tuán)隊卓有成效的溝通機制舉例
2、工作與生活中踩踏八種溝通地雷案例
第四講卓有成效的溝通實戰(zhàn)
一、讓上司信任并倚重:與上司溝通的點金術(shù)
二、讓同事愉快、配合并協(xié)同:水平溝通的點金術(shù)
三、讓下屬擔(dān)當(dāng)、尊重并服從:與下屬溝通點金術(shù)
小組案例檢討:
你所見過的與“上司、同級協(xié)作同事、下屬”溝通不暢的案例其成因與破解之道
第三單元訓(xùn)練有素的員工隊伍
——一線主管職業(yè)化的員工輔導(dǎo)
**講一線主管員工培養(yǎng)的基本問題
一、兩種員工的基本需求
二、培養(yǎng)員工的意義
三、培養(yǎng)員工的心理障礙
四、團(tuán)隊員工培養(yǎng)模式
五、戰(zhàn)略流程與策略重點
第二講員工培養(yǎng)的內(nèi)容
一、員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
二、員工職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊精神的提升
三、下屬專業(yè)技能的提升輔導(dǎo)
四、下屬管理技能的提升培養(yǎng)
第三講員工培養(yǎng)的技術(shù)操作
一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)手冊的編寫
二、工作輔導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程
三、團(tuán)隊早夕會生動化操作標(biāo)準(zhǔn)
四、團(tuán)隊培訓(xùn)分享會操作標(biāo)準(zhǔn)
五、團(tuán)隊計劃會議操作標(biāo)準(zhǔn)
六、團(tuán)隊業(yè)績總結(jié)會操作標(biāo)準(zhǔn)
小組案例討論:重點崗位員工輔導(dǎo)計劃的制定與落地
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——情境領(lǐng)導(dǎo)技巧
**講情境領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)概念
一、情景領(lǐng)導(dǎo)的精髓
工作能力/工作意愿/工作成熟度
二、員工的四個階段
成熟度的四個階段
不同階段員工的需求
第二講情境領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)操作
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種形態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種形態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度的配合
四種風(fēng)格的共同性
二、情景的演進(jìn)
三、情景領(lǐng)導(dǎo)的陷阱
小組討論:舉例說明四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用情境
第五單元持續(xù)奮進(jìn)的不竭動力
——有聲有色的激勵管理
**講激勵的基本問題
一、什么是激勵
二、為什么要激勵
三、幾種激勵的重要理論
四、如何進(jìn)行激勵
第二講硬激勵平臺的認(rèn)知
一、權(quán)利激勵的技術(shù)要點
二、目標(biāo)激勵的技術(shù)要點
三、培訓(xùn)激勵的重要模式
四、晉升激勵的技術(shù)要點
第三講軟激勵技術(shù)的運用之一
——榮譽激勵與榜樣激勵
榮譽激勵
一、升華境界與精神的激勵手段
二、榮譽激勵的策略要點
三、榮譽激勵的技術(shù)操作
榜樣激勵
一、榜樣是員工行動楷模
二、榜樣激勵的策略要點
三、榜樣激勵的技術(shù)操作
小組案例研討:
一線主管榮譽激勵與榜樣激勵策略討論
第四講軟激勵技術(shù)的運用之二
——情誼激勵與文化激勵
情誼激勵
一、情誼是卓越團(tuán)隊的精神紐帶
二、情誼激勵的策略要點
三、有效情誼激勵的措施
文化激勵
一、培植贊美與欣賞的文化
二、贊美要領(lǐng)
三、贊美激勵實戰(zhàn)
小組演練:
1、用贊美技術(shù)贊美每一位小組同伴。小組每人評分選出優(yōu)代表參加全班贊美競賽。
2、如何開發(fā)和完善激勵機制與激勵技術(shù)
第六單元素質(zhì)蛻變是成功的基石
——持續(xù)卓越的職業(yè)化素質(zhì)管理(主管人的自我管理)
**講職業(yè)化一線主管價值觀念的蛻變
一、素質(zhì)冰山模型
二、素質(zhì)與命運的交叉口和樞紐:素質(zhì)的深層,價值觀、態(tài)度、思維方式
三、價值觀是人生成敗的度量衡
四、成功的職業(yè)生涯必須具備的八個核心觀念
五、成功人際關(guān)系經(jīng)營必須實現(xiàn)的九個核心觀念蛻變
六、成功的企業(yè)經(jīng)營必須實現(xiàn)的十個核心觀念蛻變
小組討論:
1、團(tuán)隊員工職業(yè)生涯經(jīng)營觀念誤區(qū)
2、團(tuán)隊員工人際關(guān)系經(jīng)營觀念誤區(qū)
3、團(tuán)隊員工企業(yè)經(jīng)營觀念誤區(qū)
第二講職業(yè)化一線主管態(tài)度、思維方式的蛻變
一、態(tài)度是命運的控制塔
二、感恩、愛、責(zé)任、企圖、自信是卓越心態(tài)的基石
——個人遠(yuǎn)景心態(tài)蛻變修練
三、自律、專注、務(wù)實、忠誠、敬業(yè)、堅韌是自我成功管理的基礎(chǔ)
——自我管理心態(tài)蛻變修煉
四、思維方式是導(dǎo)引成功的鑰匙
五、積極思維與消極思維
六、系統(tǒng)思維與局部思維
七、結(jié)構(gòu)思維與點線思維
八、農(nóng)耕威權(quán)思維與工業(yè)思維
小組討論:請就工作生活中案例說明以上八類思維方式
第三講性格、品格與創(chuàng)造力決定命運
一、素質(zhì)冰山模型——素質(zhì)的核心層:性格、品格與創(chuàng)造力
二、品格決定命運
三、尊重、謙遜、協(xié)作、寬容、主動是團(tuán)隊成功的保障
——團(tuán)隊協(xié)作品格修煉
四、沉穩(wěn)、謹(jǐn)嚴(yán)、果敢、大度、共贏、激勵呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力
——人際領(lǐng)導(dǎo)品格修煉
五、認(rèn)知人性的十二大原惡
六、創(chuàng)新是發(fā)展的核心動力
七、品格的鍛造與修煉
小組討論:
請自省舉例“人性十二大原惡”在自己和營業(yè)廳環(huán)境中破壞團(tuán)隊和人際關(guān)系的案例。
單元小結(jié):人的命運的決定過程
課程回顧
競賽總結(jié)
結(jié)語:鳳凰涅磐與老鷹再生
常亮老師的其它課程
【課程背景】企業(yè)勞動用工合規(guī)日益成為企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的重要戰(zhàn)略基礎(chǔ),是企業(yè)長遠(yuǎn)健康可持續(xù)發(fā)展必不可少的重要基石。世界首富比爾蓋茨曾經(jīng)說過一句話:“即使失去現(xiàn)有的一切財產(chǎn),只要留個這個團(tuán)隊,我能再造一個微軟”,可見員工對企業(yè)的重要性。因此,每個企業(yè)主都必須重視勞動用工,明確各種用工的法律關(guān)系,選擇正確且適合企業(yè)特征的用工方式,以保證企業(yè)合理、合法、合規(guī)的良性運轉(zhuǎn)
講師:常亮詳情
【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,市場日漸活躍,企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益重要。然而,與之同步的,企業(yè)間的商業(yè)競爭愈來愈激烈,企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)不斷增加。為了更好地應(yīng)對市場競爭,進(jìn)一步擴大規(guī)模、增加經(jīng)濟(jì)收益,民營企業(yè)需要不斷進(jìn)行投資融資活動以便周轉(zhuǎn)資金。雖然企業(yè)可以通過投融資夯實資金實力,然而風(fēng)險也存在于投融資的過程。在投融資過程中,根據(jù)企業(yè)實際發(fā)展?fàn)顩r制定的
講師:常亮詳情
【課程背景】2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,人們生活方式的改變導(dǎo)致傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營模式遭到挑戰(zhàn),外部市場環(huán)境不佳,企業(yè)陷入成本上升與收入下降的矛盾之中。企業(yè)在面對經(jīng)濟(jì)壓力急需尋求發(fā)展時,可能遇到這樣的兩難問題:與另一家企業(yè)達(dá)成合作意見后,在合作協(xié)議中發(fā)現(xiàn)諸多針對自己過于苛刻的條款,這時該選擇放棄機會還是繼續(xù)合作?經(jīng)濟(jì)壓力與法律風(fēng)險并行時,怎樣既確保平穩(wěn)發(fā)展又最大
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【課程背景】《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”,是新中國第一部以法典命名的法律,在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位,也是市場經(jīng)濟(jì)的基本法。2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,自2021年1月1日起施行?!睹穹ǖ洹饭?編、1260條,各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任,以及附則。一
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【課程背景】股權(quán)奠定了一家企業(yè)的基因。股東之間如何設(shè)定股權(quán),如何設(shè)計退出機制,既有收益回報的分享,也涉及公司管理權(quán)的分配,還關(guān)系股東之間責(zé)任義務(wù)的轉(zhuǎn)換。如何構(gòu)建完美的股權(quán)架構(gòu)、避免股權(quán)之殤,成為很多創(chuàng)業(yè)者急待解決的問題。股權(quán)架構(gòu)能夠明晰合伙人之間的權(quán)利義務(wù)、責(zé)任、利益等重要問題,決定了公司的控制權(quán)掌握在誰手里,好的股權(quán)架構(gòu)對公司的創(chuàng)立和發(fā)展有極大的好處。同時
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【課程背景】國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境無疑激發(fā)了許多有志之士的創(chuàng)業(yè)熱情。然而,創(chuàng)業(yè)開公司并非是一件容易的事情。尤其是對于初創(chuàng)者來說,創(chuàng)業(yè)的過程更加艱辛。因此,許多創(chuàng)業(yè)者選擇了合伙創(chuàng)業(yè),以此規(guī)避資金不足、人手不夠等創(chuàng)業(yè)過程中的棘手問題。但是,對合伙團(tuán)隊來說,又會涉及到股權(quán)分配的問題。股權(quán)分配的合理與否,直接決定著企業(yè)的未來發(fā)展情況。許多企業(yè)因為股權(quán)分配不
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常亮:打造卓越企業(yè)文化 09.25
◎課程關(guān)鍵詞:文化的本質(zhì)與內(nèi)涵、價值網(wǎng)、文化落地、價值觀、愿景與核心價值體系◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化工作者;總裁班學(xué)員◎課程時間:2天◎【課程背景】哈佛四大思想領(lǐng)袖之一,領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特教授與其研究小組,用了11年時間,對企業(yè)文化對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響力進(jìn)行了研究。結(jié)果證明:凡是重視企業(yè)文化因素特征(消費者、股東、員工)的公司,其經(jīng)營業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝
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常亮:MTP中層管理者8項技能 09.25
◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗管理是讓您學(xué)幾個招術(shù),本課程最大的特點是給您一個可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運營,更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng),融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊鍛造是緣于
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常亮:卓越領(lǐng)導(dǎo)力 09.25
◎課程關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為、領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征、◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征u經(jīng)驗管理是讓您學(xué)幾個招術(shù),本課程最大的特點是給您一個可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真
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常亮: 組織溝通文化的變革與卓有成效的管理溝通 09.25
◎課程關(guān)鍵詞:組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團(tuán)隊溝通、跨部門溝通、溝通沖動◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、部門主管(溝通為通用技能,適用于企業(yè)全體員工,課程總體設(shè)計思路與結(jié)構(gòu)不變,針對不同層級學(xué)員,內(nèi)容設(shè)置的深度與廣度不同)◎課程時間:2天◎?qū)<宜伎?、溝通是世界上最重大、最有意義和價值而又最難的課題。本土當(dāng)前主流優(yōu)質(zhì)的溝通課程側(cè)重在技術(shù)而不在系統(tǒng)的理解和根因
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- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
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