領(lǐng)導(dǎo)干部工作壓力與心理調(diào)適

  培訓(xùn)講師：時(shí)勘

講師背景：
時(shí)勘老師現(xiàn)任中科院研究生院管理學(xué)院副院長，博士生導(dǎo)師，工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理研究室主任、心理所學(xué)術(shù)委員會副主任，兼任清華大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心教授、中國人民大學(xué)人力資源開發(fā)研究中心教授、中國社會心理學(xué)會副會長、中國心理學(xué)會全國理事和工業(yè)心理專業(yè)委員會 詳細(xì)>>

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領(lǐng)導(dǎo)干部工作壓力與心理調(diào)適詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)干部工作壓力與心理調(diào)適

一、健康與壓力

1、心理健康與和諧社會建設(shè)。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康。

3、學(xué)習(xí)建議與要求。

二、領(lǐng)導(dǎo)工作中的壓力源

1、壓力的概念。

2、壓力對身心健康的影響。

3、壓力的主要來源。

三、壓力管理的模式

1.   抗逆力的定義。

2.   PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響過程。

3.   抗逆力及茁壯成長的成因。

4.   壓力應(yīng)對的基本環(huán)節(jié)。

四、群眾工作的咨詢技巧

1.      倡導(dǎo)群眾的理性思維。

2.      增強(qiáng)群眾的主觀幸福感。

3.      提高自身的勝任能力。

4.      掌握時(shí)間管理的技能。

5.      提高人際溝通的技巧。

五、壓力管理的咨詢模式

1.      事前的調(diào)查和診斷

2.      咨詢服務(wù)工作的推動

3.      咨詢服務(wù)的內(nèi)容和方法

4.      壓力管理對組織管理的益處

和諧的勞資關(guān)系和人本管理的關(guān)鍵是倡導(dǎo)健康型組織建設(shè)，這在很大程度上取決于政府、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的支持和參與，根據(jù)時(shí)勘博士及其課題組的研究成果和體會，針對如何開展學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)的活動，提出把個(gè)基層單位建設(shè)為健康型組織的建議。

**、     領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭改變觀念，高度重視本單位的人本管理，倡導(dǎo)健康型組織建設(shè)。

第二、     現(xiàn)代社會是一本打開了的心理學(xué)，要倡導(dǎo)人本管理，其核心在于借助心理學(xué)，來做好群眾的壓力管理與情緒管理工作。

第三、     面對新生代的新特征，領(lǐng)導(dǎo)干部要從組織發(fā)展戰(zhàn)略的高度，全面提升管理能力，使組織的人本管理落到實(shí)處。

第四、     建設(shè)健康型組織，需要組織行為學(xué)和人力資源管理的理論指導(dǎo)，只有在認(rèn)識上抓住了實(shí)質(zhì)，才能建設(shè)創(chuàng)新融合的文化，增強(qiáng)組織的核心競爭力。

第五、     建立一支高素質(zhì)的員工援助專業(yè)人員隊(duì)伍，配合政府和行業(yè)協(xié)會加強(qiáng)職業(yè)資格認(rèn)證和市場監(jiān)管，在中層領(lǐng)導(dǎo)干部、社區(qū)和企業(yè)中普及健康型組織的管理理念和服務(wù)技術(shù)。

 

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課程大綱：　　●導(dǎo)言：　　人力資源"水下冰山"理論　　人力資源管理的整體框架　　常見的20個(gè)成功勝任特征　　管理者需要的兩類勝任特征　　●自我管理技能：　　管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和區(qū)別　　領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論　　領(lǐng)導(dǎo)行為理論　　領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論　　管理者的基本自我要求　　管理者的自我超越要求　　變革型領(lǐng)導(dǎo)的自我測定　　時(shí)間管理的理論　　浪費(fèi)時(shí)間的原因分析　

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講導(dǎo)言　　1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)人力資源開發(fā)　　2、歷史回顧　　3、“水下冰山”與人力資源管理技能　　4、學(xué)習(xí)建議第二講管理的決策技能　　1、決策的案例分析　　2、決策任務(wù)分析　　3、決策過程　　4、有效決策的問題　　5、領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的作用　　6、決策偏差第三講管理者的激勵(lì)技能　　1、激勵(lì)概述　　2、激勵(lì)措施　　3、薪酬標(biāo)準(zhǔn)的制定第四講管理者的測評技能　　1、

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心理學(xué)及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用天上午：導(dǎo)論：和諧社會與心理學(xué)1、心理學(xué)的定義2、和諧社會與心理學(xué)3、課程學(xué)習(xí)的建議與要求講：心理學(xué)的基本理論及應(yīng)用1、介紹社會認(rèn)知理論。2、介紹激勵(lì)理論與方法。3、講授反饋的原則和方法。第二講：理性思維與主觀幸福感1、介紹理性思維與心理帳戶。2、介紹主觀幸福感。3、講述自我管理的藝術(shù)。天下午：第三講：勝任特征模型及開發(fā)1、講授勝

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天上午：講：導(dǎo)論：變革.融合與心理學(xué)1、學(xué)習(xí)建議與要求2、探討領(lǐng)導(dǎo)者面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。3、講授和諧社會與人力資源開發(fā)。第二講：變革的推動者1、講授變革的基本概念和目標(biāo)。2、探討變革的阻礙因素和支持因素。3、介紹變革的四部曲：否定、抵制、接納、投入。4、以勝任素質(zhì)模型為框架總結(jié)變革推動者需要具備各類能力。小組討論：如何迎接變革請預(yù)測您所在組織有可能發(fā)生哪些變革

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天上午：講：團(tuán)隊(duì)工作概述1、講授有效團(tuán)隊(duì)工作對組織的意義和作用。2、探討在不同工作情境下，高效團(tuán)隊(duì)工作的要點(diǎn)。3、討論團(tuán)隊(duì)工作不同的目標(biāo)依存類型第二講：變革管理與合作型團(tuán)隊(duì)1、講授人際溝通技巧。2、講授勞動關(guān)系談判。3、講授離職管理對策。4、講授組織文化融合。天下午：第三講：合作性團(tuán)隊(duì)工作1、合作性團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、內(nèi)涵及特征。2、實(shí)現(xiàn)合作性團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、課

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天上午：講：健康與壓力1、心理健康與和諧社會建設(shè)。2、講授管理干部的心理健康。3、學(xué)習(xí)建議與要求。第二講：工作中的壓力源1、講授壓力的概念。2、分析壓力對身心健康的影響。3、介紹壓力的主要來源。第三講：壓力管理的模式1、講授抗逆力的定義。2、闡述創(chuàng)傷影響的過程。3、分析抗逆力的成因。4、分析茁壯成長的成因。5、講授壓力管理的基本環(huán)節(jié)。天下午：第四講：壓力管理

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