卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——現(xiàn)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力

  培訓(xùn)講師:時(shí)勘

講師背景:
時(shí)勘老師現(xiàn)任中科院研究生院管理學(xué)院副院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師,工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理研究室主任、心理所學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任,兼任清華大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心教授、中國(guó)人民大學(xué)人力資源開發(fā)研究中心教授、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)全國(guó)理事和工業(yè)心理專業(yè)委員會(huì) 詳細(xì)>>

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卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——現(xiàn)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力詳細(xì)內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——現(xiàn)代卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力

課程大綱:

  ●導(dǎo)言:

  人力資源"水下冰山"理論
  人力資源管理的整體框架
  常見的20個(gè)成功勝任特征
  管理者需要的兩類勝任特征

  ●自我管理技能:
  管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和區(qū)別
  領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
  領(lǐng)導(dǎo)行為理論
  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
  管理者的基本自我要求
  管理者的自我超越要求
  變革型領(lǐng)導(dǎo)的自我測(cè)定
  時(shí)間管理的理論
  浪費(fèi)時(shí)間的原因分析
  80/20法則的時(shí)間革命

  ●戰(zhàn)略決策技能:
  決策案例分析
  決策任務(wù)分析
  決策過程分析
  決策偏差

  ●人才招聘技能:
  職業(yè)興趣測(cè)試
  職業(yè)人格測(cè)試
  基本能力測(cè)試
  結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)試要素
  結(jié)構(gòu)化面試要素的權(quán)重關(guān)系
  結(jié)構(gòu)化面試題庫類型
  結(jié)構(gòu)化面試前的準(zhǔn)備工作
  掌握面試程序的技巧
  與考生建立信任的技巧
  把握時(shí)間進(jìn)度的技巧
  提問、追問和插話的技巧
  避免評(píng)分誤差的技巧

  ●績(jī)效管理技能:
  績(jī)效管理理論依據(jù)
  績(jī)效管理程序
  績(jī)效管理的實(shí)施前提
  目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本過程

  ●員工激勵(lì)技能:
  激勵(lì)的理論依據(jù)
  激勵(lì)措施
  激勵(lì)后的反饋方法

  ●評(píng)價(jià)反饋技能:
  什么是360度反饋評(píng)論?
  反饋評(píng)價(jià)的主要特點(diǎn)
  反饋評(píng)價(jià)的作用
  反饋評(píng)價(jià)的方法

  ●培訓(xùn)發(fā)展技能:
  培訓(xùn)的價(jià)值和發(fā)展趨勢(shì)
  培訓(xùn)的基本過程
  培訓(xùn)的方法
  培訓(xùn)的效果評(píng)估

  ●職業(yè)指導(dǎo)技能:
  職業(yè)生涯發(fā)展
  職業(yè)選擇
  職業(yè)錨
  個(gè)人職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)
  組織的職業(yè)管理

  ●溝通宣傳技能:
  首次印象規(guī)律
  行為歸因規(guī)律
  溝通方式
  非言語行為
  威信效應(yīng)
  名片效應(yīng)
  自已人效應(yīng)

  ●心理咨詢技能:
  心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
  心理咨詢的原則
  心理咨詢的座位安排及效果分析
  心理咨詢策略

 

時(shí)勘老師的其它課程

  天上午:  講:團(tuán)隊(duì)工作概述  1、講授有效團(tuán)隊(duì)工作對(duì)組織的意義和作用。  2、探討在不同工作情境下,高效團(tuán)隊(duì)工作的要點(diǎn)?! ?、討論團(tuán)隊(duì)工作不同的目標(biāo)依存類型  第二講:變革管理與合作型團(tuán)隊(duì)  1、講授人際溝通技巧。  2、講授勞動(dòng)關(guān)系談判。  3、講授離職管理對(duì)策?! ?、講授組織文化融合?! √煜挛纾骸 〉谌v:合作性團(tuán)隊(duì)工作  1、合作性團(tuán)隊(duì)的目

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課程大綱:  心理學(xué)基礎(chǔ)的薪酬設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)原則  -薪酬設(shè)計(jì)的心理影響因素  -薪酬系統(tǒng)的慣性思考及模型比較  -四大模塊和比重分析  -職級(jí)、級(jí)差與薪酬平衡理論的關(guān)系  -年度的獎(jiǎng)金發(fā)放和工資調(diào)整對(duì)員工心理的激勵(lì)作用  -企業(yè)薪酬模型析解及有效薪酬結(jié)構(gòu)構(gòu)建  -員工福利在薪酬中的比重與作用  -特殊心理激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)的分享  -新時(shí)代員工心理特征對(duì)薪資系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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講導(dǎo)言  1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)人力資源開發(fā)  2、歷史回顧  3、“水下冰山”與人力資源管理技能  4、學(xué)習(xí)建議第二講管理的決策技能  1、決策的案例分析  2、決策任務(wù)分析  3、決策過程  4、有效決策的問題  5、領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的作用  6、決策偏差第三講管理者的激勵(lì)技能  1、激勵(lì)概述  2、激勵(lì)措施  3、薪酬標(biāo)準(zhǔn)的制定第四講管理者的測(cè)評(píng)技能  1、

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心理學(xué)及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用天上午:導(dǎo)論:和諧社會(huì)與心理學(xué)1、心理學(xué)的定義2、和諧社會(huì)與心理學(xué)3、課程學(xué)習(xí)的建議與要求講:心理學(xué)的基本理論及應(yīng)用1、介紹社會(huì)認(rèn)知理論。2、介紹激勵(lì)理論與方法。3、講授反饋的原則和方法。第二講:理性思維與主觀幸福感1、介紹理性思維與心理帳戶。2、介紹主觀幸福感。3、講述自我管理的藝術(shù)。天下午:第三講:勝任特征模型及開發(fā)1、講授勝

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天上午:講:導(dǎo)論:變革.融合與心理學(xué)1、學(xué)習(xí)建議與要求2、探討領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。3、講授和諧社會(huì)與人力資源開發(fā)。第二講:變革的推動(dòng)者1、講授變革的基本概念和目標(biāo)。2、探討變革的阻礙因素和支持因素。3、介紹變革的四部曲:否定、抵制、接納、投入。4、以勝任素質(zhì)模型為框架總結(jié)變革推動(dòng)者需要具備各類能力。小組討論:如何迎接變革請(qǐng)預(yù)測(cè)您所在組織有可能發(fā)生哪些變革

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天上午:講:團(tuán)隊(duì)工作概述1、講授有效團(tuán)隊(duì)工作對(duì)組織的意義和作用。2、探討在不同工作情境下,高效團(tuán)隊(duì)工作的要點(diǎn)。3、討論團(tuán)隊(duì)工作不同的目標(biāo)依存類型第二講:變革管理與合作型團(tuán)隊(duì)1、講授人際溝通技巧。2、講授勞動(dòng)關(guān)系談判。3、講授離職管理對(duì)策。4、講授組織文化融合。天下午:第三講:合作性團(tuán)隊(duì)工作1、合作性團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、內(nèi)涵及特征。2、實(shí)現(xiàn)合作性團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、課

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一、健康與壓力1、心理健康與和諧社會(huì)建設(shè)。2、領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康。3、學(xué)習(xí)建議與要求。二、領(lǐng)導(dǎo)工作中的壓力源1、壓力的概念。2、壓力對(duì)身心健康的影響。3、壓力的主要來源。三、壓力管理的模式1.抗逆力的定義。2.PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響過程。3.抗逆力及茁壯成長(zhǎng)的成因。4.壓力應(yīng)對(duì)的基本環(huán)節(jié)。四、群眾工作的咨詢技巧1.倡導(dǎo)群眾的理性思維。2.增強(qiáng)群眾的主觀

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天上午:講:健康與壓力1、心理健康與和諧社會(huì)建設(shè)。2、講授管理干部的心理健康。3、學(xué)習(xí)建議與要求。第二講:工作中的壓力源1、講授壓力的概念。2、分析壓力對(duì)身心健康的影響。3、介紹壓力的主要來源。第三講:壓力管理的模式1、講授抗逆力的定義。2、闡述創(chuàng)傷影響的過程。3、分析抗逆力的成因。4、分析茁壯成長(zhǎng)的成因。5、講授壓力管理的基本環(huán)節(jié)。天下午:第四講:壓力管理

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