人才測評技術(shù)與評鑒中心建立

  培訓(xùn)講師：風(fēng)里

講師背景：
講師介紹：風(fēng)里_李峰博士?萬科集團領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略顧問?曾創(chuàng)立上海人才有限公司的領(lǐng)導(dǎo)力評鑒中心業(yè)務(wù)（2002-2006）?北京大學(xué)心理學(xué)系（1984-1988）學(xué)士，香港大學(xué)心理學(xué)系（1993-1998）博士?自2008年起，成為獨立培訓(xùn)師/咨詢 詳細>>

李峰
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人才測評技術(shù)與評鑒中心建立詳細內(nèi)容

人才測評技術(shù)與評鑒中心建立
【**天上午】
一、管理模擬
1、互動類模擬
2、書面作業(yè)類模擬
二、各類測評工具效度體驗 10%
1、問卷法—自填問卷
2、問卷法—360問卷
3、測驗法—情境判斷
4、訪談法—結(jié)構(gòu)化訪談
5、行為模擬

【**天下午】
三、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的工具組合
四、現(xiàn)代評鑒-發(fā)展中心的模擬內(nèi)容
五、評鑒-發(fā)展中心基礎(chǔ)知識 5%
1、評鑒發(fā)展中心的特征
2、評鑒發(fā)展中心的國際標準
3、信度和效度
4、評鑒發(fā)展中心FACTS
5、評鑒-發(fā)展中心的應(yīng)用

【第二天上午】
六、測評指標：領(lǐng)導(dǎo)力大五
七、評鑒-發(fā)展中心基本技能80%
1、行為觀察和記錄
2、BARS
3、如何做好角色扮演
4、評鑒-發(fā)展中心報告

【第二天下午】
八、評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計5%
1、評鑒-發(fā)展continuum
2、評鑒發(fā)展中心材料清單
3、評鑒-發(fā)展中心的設(shè)計標準
4、對效度的威脅及對策
5、測評師素質(zhì)

 

風(fēng)里老師的其它課程

《高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼》課程別名：非職權(quán)影響力，逆境領(lǐng)導(dǎo)力，變革領(lǐng)導(dǎo)力，可持續(xù)執(zhí)行力，情商領(lǐng)導(dǎo)力五大心理品質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)人有多少執(zhí)行力、影響力，決定他們能不能帶好團做好業(yè)務(wù)、推動變革。這五大心理品質(zhì)是：與人為善、追求卓越、自信果敢戰(zhàn)略思維、知人之智。大五之一：與人為善——這個人必須是個“好”人。修煉這個素質(zhì)，才可更好地建立信任，引領(lǐng)追隨，與更廣泛的利益相關(guān)者實現(xiàn)共贏。

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戰(zhàn)略思維   01.01

日程安排（天）9:00–10:00戰(zhàn)略的誤導(dǎo)討論：軍事戰(zhàn)略與商業(yè)戰(zhàn)略討論：營銷戰(zhàn)略的誤導(dǎo)概念：戰(zhàn)略的層次10:00–10:30戰(zhàn)略vs戰(zhàn)略思維：魚與漁10:30–10:45茶歇10:45–12:00思維品質(zhì)什么是智力？智力與判斷力智力對情商、威信的影響12:00–13:30午餐13:30–14:30聚合思維品質(zhì)14:30–15:30發(fā)散思維品質(zhì)15:30–1

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五大心理品質(zhì)決定一個領(lǐng)導(dǎo)人能不能帶好團隊，做好業(yè)務(wù)。這五大心理品質(zhì)是：與人為善、追求卓越、自信果敢、戰(zhàn)略思維、以及知人之智。這門課程的特色，是從心理學(xué)的角度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。o熱場：你認為領(lǐng)導(dǎo)力是什么？o領(lǐng)導(dǎo)力的語法o大五理論的形成：我怎樣研究領(lǐng)導(dǎo)力？被領(lǐng)導(dǎo)生涯職業(yè)經(jīng)理人生涯創(chuàng)業(yè)生涯人才評鑒的誠惶誠恐建立領(lǐng)導(dǎo)力模型的慘痛經(jīng)歷o人才分類及各類人才所需心理品質(zhì)o領(lǐng)導(dǎo)力

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