高效團隊建設與執(zhí)行
高效團隊建設與執(zhí)行詳細內容
高效團隊建設與執(zhí)行
**單元 引 言 從解問題?或換問題?
新思考水平——經營的眼光
復雜的問題沒有簡單的答案
錯的問題沒有對的答案
局部優(yōu)化的總和≠總體優(yōu)化
KCAB的循環(huán) 0.5H
第二單元 團 隊的形 成
何謂有效團隊
建立團隊的5PS
團隊的種類與特性
建立高效團隊的步驟
團隊形成的階段與策略運用
§形成期 §風暴期 §規(guī)范期
§表現期 §轉換期 §服從期
如何成功走過團隊發(fā)展的各階段 1H
三單元 揭開團隊的面紗 建立有效團隊的關鍵要素
§建立共同愿景
§凝聚力與共識的形成
團隊的使命與挑戰(zhàn)
§目標的設定與承諾
§專長特色與分工
§信任與領導
§團隊規(guī)范
§有效溝通與協調
有效團隊管理的十二項特征 1H
第四單元 何謂執(zhí)行力 被忽略的課題——執(zhí)行
策略與現實間的鴻溝
執(zhí)行是一種紀律
執(zhí)行——一組特定的行為與方法 0.5H
第五單元 領導的重要行為
組織成員的各種態(tài)度
組織信任的基礎
了解你的企業(yè)與員工
實是求是與論功行賞
傳授經驗與培育部屬
管理員工的情緒
知人善任并適才適所 1.0H
第六單元
縱向落差——領導者與成員的角色任務 領導者的角色分析
領導者的行為特質
團隊領導的方法
團隊成員應有的基本能力與態(tài)度
合適的人才才是資產
健全的心態(tài)與結構
有效的團隊運作方式 1H
第七單元 執(zhí)行的核心流程
人員流程
人員流程的目標與關鍵作法
與策略、營運流程的連結
管理資源評估與運作機制
與企業(yè)經營成果的聯結
健全流程的具體作法
策略流程
策略規(guī)劃的意義與目的
核心競爭力
策略規(guī)劃必須探討的課題
策略評估的具體作法
組織執(zhí)行策略的能力評估
營運流程
營運計劃制定的程序與機制
同時性與同步化原則
目標的設定、分解與認同
方針展開與管理
后續(xù)追蹤的步驟 1.5H
第八單元 團隊動力——文化
企業(yè)文化的定義與結構
解析企業(yè)精神
創(chuàng)新:企業(yè)生存的必備素質
責任感:企業(yè)的立身之本
打造熱血團隊:企業(yè)長盛不衰的保證
專注: 企業(yè)獨樹一格的法寶
堅持:生命必備的毅力
激情:引發(fā)創(chuàng)造力的動力
合作:跟自己競爭,與他人合作
敬業(yè):熱愛工作,享受工作
企業(yè)精神在企業(yè)文化中的體現與影響
在經營上的體現
在管理上的體現,
持續(xù)發(fā)展的道路與戰(zhàn)略實現
團隊V.S文化——誰塑造了誰?
文化由誰主導?由誰建設?
影響文化建構的因素分析
改變文化讓團隊動起來
團隊的延展與擴張——文化的力量
體現核心的競爭力 1H
第九單元 改變文化、激活組織 何謂組織文化
改善、變革與發(fā)展團隊
以成果為導向的改善計劃
領導變革行動綱領
組織運作機制與軟體
對話——根絕群體思維的決策模式 0.5H
第十單
元 團隊沖突
的管理 團隊沖突的構面與系統(tǒng)模式
團隊沖突的層次與分類
團隊沖突的形成與動態(tài)變化
積極的沖突觀
沖突管理策略
沖突管理的過程與技巧 1H
第十一單元
團隊溝通的藝術
團隊溝通的種類
§自我溝通
§人際溝通
§團隊溝通
團隊如何溝通
§溝通的心理功能
§溝通的社會功能
§溝通的決策功能
團隊溝通的方式
§正式與非正式的溝通
§顯性與隱性溝通
塑造團隊的正向思考環(huán)境
如何建立團隊真誠共同體 1H
第十二單元 團隊的愿景構筑與策略落實 何謂愿景?
何謂策略?
構筑愿景的行動綱領
落實策略的具體步驟
深入溝通與團隊認同 1H
第十三單元
未來挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實 探討幾個問題
如何擁有更好的形勢——團隊戰(zhàn)斗力
團隊的紀律
社會的軟體與硬體
融合軟、硬體的機制
后續(xù)追蹤與論功行賞
團隊成功的因素總論 1H
第十四單元 結 語
問題對了嗎?
答案有了嗎? 0.5H
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經營思維的目的是什么?實現業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經營環(huán)境的變化。經營思維本質上是經營效率的水平,經營效率就是經和營的分析,經的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管,總經理,分公司總經理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調整本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經營之道)主講:劉成熙老師課程前言經營管理的目的是什么?實現業(yè)績增長,即“多打糧食”。經營管理本質上是經營效率的水平,經營效率就是經和營的分析,經的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風險
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行,科學決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學的決策。本課程將結合講師臺灣劉成熙根據多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經營決策綜合戰(zhàn)略管理經驗,針對中國企業(yè)的實際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現代化經營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經理,總監(jiān),首席市場營銷官),學習銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴司相關信息,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現代化經營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導致新的營銷人員無法快速
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