企業(yè)培訓體系的構建與實施

  培訓講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟學碩士，專業(yè)培訓導師，實戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領導力研究中心認證的中文培訓師，香港光華管理學院、香港人力資源認證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級講師。主要培訓和研究領域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設計◆曾在TC 詳細>>

婁萌
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企業(yè)培訓體系的構建與實施詳細內(nèi)容

企業(yè)培訓體系的構建與實施

單元一：培訓職能在企業(yè)中的定位

■培訓在企業(yè)中的地位

■培訓的常見誤區(qū)

■培訓部門的使命

■培訓模式

□系統(tǒng)型模式

☉CEM關鍵因素模式

□顧問型模式

□所羅門型模式

□學習型組織模式

單元二：培訓與組織發(fā)展

■企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系

■培訓與企業(yè)戰(zhàn)略

■培訓與企業(yè)文化

單元三：培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的角色

■培訓師

■教練

■導師 

■咨詢師 

■顧問  

■評估人

■主持人

□培訓教材的選用、編寫

□評估、反饋的方法及實施

■培訓后勤保證

單元四：培訓體系的構成概述

■培訓的組織管理

■培訓需求管理

□需求提出和申報

□培訓需求分析

□培訓需求確認、編制計劃 

□內(nèi)部與外部講師的選擇

■培訓實施、反饋管理

單元五：培訓需求分析

■需求分析的任務

■需求分析的四個層面

□戰(zhàn)略層面

□組織層面

□工作層面

□員工個人層面

■需求信息的來源

■了解需求的方法

■需求確認

單元六：培訓計劃的制定

■計劃制定的原則

■計劃制定的常用方式

■計劃制定的步驟

■培訓預算的確定

■計劃的分類與內(nèi)容

■計劃的實施控制

單元七：培訓課程的設置

■培訓內(nèi)容的五個層次

□知識培訓

□技能培訓

□思維培訓

□觀念培訓

□心理培訓

■培訓分類

□崗前(導向)培訓

□在職培訓

□脫崗培訓

□職業(yè)生涯規(guī)劃

■培訓課程的維護與改善

■培訓方式

□課堂培訓

□現(xiàn)場培訓

□自學

□在線培訓

□拓展訓練

■培訓課程的設計

□制定培訓目標

□選擇課程設計者

□規(guī)劃教學和培訓形式

□設計、制作培訓教材

□準備其它培訓資料

單元八：培訓實施與后勤

■培訓培訓師

■試點培訓

■培訓資源落實

■培訓實施要點

■后勤準備工作清單

單元九：培訓評估與反饋

■評估反饋的意義

■培訓效果體現(xiàn)

■培訓前評估

■培訓中評估

■培訓后評估

■柯克帕特里克四個層面評估模式

□反應層面

□習得層面

□行為層面

□績效層面

■培訓五級評估：ROI

■評估信息的收集

■培訓跟進

單元十：培訓管理

■企業(yè)培訓制度

□培訓參與制度

□崗前職前培訓制度

□培訓考核評估制度

□獎懲制度培訓 

□培訓服務制度

■培訓溝通

■培訓預算與經(jīng)費管理

■培訓信息系統(tǒng)

■內(nèi)部與外部培訓資源的整合

■培訓檔案管理

單元十一: 培訓案例

■海爾的培訓

■通用電氣(GE)的培訓

■摩托羅拉的培訓

■惠普的培訓

■西門子的五級管理培訓

■松下的培訓組織

■BP的導向培訓

 

婁萌老師的其它課程

《企業(yè)文化建設與管理》為什么要學習本課程？為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)？為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達成共識？為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才？為什么在企業(yè)變革時員工感到迷茫，不愿跟進？公司基業(yè)常青的根源是什么？管理深處是哲學，執(zhí)行背后是文化。一個缺乏文化底蘊的公司如同一個沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重！優(yōu)秀企業(yè)的成功，一定是文化的成功。本課程學習目標

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企業(yè)薪酬設計與管理為什么要學習本課程薪酬雖然不是激勵員工的唯一手段，但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才，為什么該走的沒有走，不該走的卻留下了？說穿了，富有競爭力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說，薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵不當回事。如果薪酬管理沒做好，其它激勵手段都乏味。課程收獲：一、薪酬概念二、如何設計付薪依據(jù)

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人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學習本課程：人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略，是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié)，是解決當前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎，它將確定一個企業(yè)如何從人力資源的角度進行戰(zhàn)略管理以實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，同時提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競爭的優(yōu)勢的發(fā)展思路。誰該學習本課程企業(yè)總經(jīng)

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任職資格與人才梯隊建設課程背景：以結果為導向的績效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長”的良性機制。然而，許多管理者對此依然感到困惑——--如何構建基于任職資格的核心人才管理解決方案？--何快速掌握任職資格體系設計要點？--何保證任職

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如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下！一切的競爭，歸根結底是人才的競爭。選人用人，關乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績慧眼識人，如何量才而用，因材施用，如何培育人才，如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運用西方現(xiàn)代管理理論，結合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實際案例進行演繹，全新揭示選人用人大智慧。課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時：

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