如何**年度培訓(xùn)規(guī)劃構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)   01.01

講正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)單元一中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀單元二中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的六階段劃分單元三企業(yè)培訓(xùn)體系的定義及構(gòu)建單元四企業(yè)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職責(zé)劃分單元五企業(yè)培訓(xùn)失敗的深度思考第二講培訓(xùn)需求分析單元一為什么要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃單元二制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)鍵是什么單元三培訓(xùn)需求分析的原則單元四培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容單元五培訓(xùn)需求分析的方法單元六培訓(xùn)需求分析的注意問題第三講培訓(xùn)需求遴

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管理者如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)   01.01

講團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1.團(tuán)隊(duì)的定義2.團(tuán)隊(duì)的基本要素3.團(tuán)隊(duì)的類型4.團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體群體的區(qū)別5.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處與個(gè)人的影響第二講團(tuán)隊(duì)發(fā)展1.團(tuán)隊(duì)的形成期2.團(tuán)隊(duì)的激蕩期3.團(tuán)隊(duì)的凝聚期4.團(tuán)隊(duì)的收獲期第三講團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)1.團(tuán)隊(duì)精神的含義2.團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)3.團(tuán)隊(duì)規(guī)則的界定4.雁陣精神實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作5.團(tuán)隊(duì)氣氛與士氣的提升第四講團(tuán)隊(duì)沖突處理1.團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)容2.沖突過程的

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管理者如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維   01.01

★課程大綱：——本課程，您能學(xué)到什么？講認(rèn)識(shí)創(chuàng)新1.創(chuàng)新的定義2.為什么要?jiǎng)?chuàng)新3.創(chuàng)新者的理念4.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)5.企業(yè)創(chuàng)新的分類6．如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力第二講創(chuàng)新思維1.思維的定義2.創(chuàng)新思維的定義3.創(chuàng)新思維的提出4.創(chuàng)新思維的類型5．創(chuàng)新思維的障礙、成因及其清除6．創(chuàng)新思維的視角、方法7．創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策第三講創(chuàng)新管理1.創(chuàng)新管理的涵義2.創(chuàng)新管

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如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力   01.01

講卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的定義2.領(lǐng)導(dǎo)力的模型3.領(lǐng)導(dǎo)力的作用4.領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次5.如何讓部屬心甘情愿第二講執(zhí)行認(rèn)知1.執(zhí)行力的概念與衡量標(biāo)準(zhǔn)2.西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力文化3.執(zhí)行力的行為表現(xiàn)4.執(zhí)行的兩大要義與七大要素第三講執(zhí)行軌道1.執(zhí)行基因2.成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要3.執(zhí)行秘訣4.執(zhí)行方針原則戰(zhàn)略真經(jīng)5.科學(xué)執(zhí)行的卓越績(jī)效模式第四講執(zhí)行文化1.執(zhí)行力問題造成的

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管理者如何有效溝通   01.01

講溝通概述1.名人縱論溝通2.溝通的定義3.溝通的環(huán)節(jié)4.溝通的目的和意義5.溝通的功能第二講溝通基礎(chǔ)1.如何理解溝通2.溝通的模式和種類3.溝通的基礎(chǔ)、行為和方式4.溝通的程序和原則5.溝通的幾個(gè)誤區(qū)第三講溝通方法1.如何與上司溝通2.如何與同事溝通3.如何與下屬溝通4.如何與客戶溝通5.如何與不同性格的人溝通第四講溝通技巧1.有效傾聽技巧2.有效溝通技巧

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TTT：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)   01.01

講培訓(xùn)入門單元一培訓(xùn)師扮演的角色與功能單元二培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)和技能單元三培訓(xùn)師應(yīng)有的人格特質(zhì)單元四培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備單元五學(xué)員分析的注意點(diǎn)單元六良好開場(chǎng)白的三大功效單元七設(shè)計(jì)開場(chǎng)白的五大手法第二講培訓(xùn)基礎(chǔ)單元一培訓(xùn)場(chǎng)地布置的幾種形式單元二投影儀使用的注意點(diǎn)和技巧單元三培訓(xùn)師的聲調(diào)、語(yǔ)速和用詞單元四培訓(xùn)師的身體姿勢(shì)單元五培訓(xùn)師手勢(shì)的運(yùn)用單元六培訓(xùn)師的眼光視線單

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培訓(xùn)師實(shí)務(wù)系統(tǒng)提升特訓(xùn)   01.01

講培訓(xùn)觀念篇單元一培訓(xùn)從一則故事說起單元二中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的匯報(bào)單元三中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)六級(jí)階段的劃分單元四中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)失敗原因研討單元五教育與培訓(xùn)的區(qū)別單元六企業(yè)完整培訓(xùn)體系的構(gòu)建單元七培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)人員構(gòu)成與職責(zé)劃分單元八培訓(xùn)師職責(zé)的具體劃分單元九培訓(xùn)師的20個(gè)經(jīng)常性錯(cuò)誤單元十成人學(xué)習(xí)的基本原則溫馨提示：培訓(xùn)的過程是一個(gè)從心態(tài)素養(yǎng)技能的過程！第二講培訓(xùn)需求篇單元

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非HR經(jīng)理的HR管理-田俊雄   01.01

講觀念塑造單元一資源、人力資源、人力資源管理概念單元二人事管理與人力資源管理的區(qū)別單元三人力資源管理職責(zé)的劃分單元四現(xiàn)代人力資源管理觀念塑造第二講選對(duì)下屬單元一招聘面試的職責(zé)分工單元二如何撰寫部門用人需求單元三如何篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷單元四面試的步驟和方法單元五行為事件面試法的應(yīng)用與演練單元六面試中常見的錯(cuò)誤和應(yīng)避免的問題單元七如何撰寫面試評(píng)價(jià)第三講培養(yǎng)下屬單元一培

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如何**培訓(xùn)規(guī)劃構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)   01.01

講正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)單元一中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀單元二中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的六階段劃分單元三企業(yè)培訓(xùn)體系的定義及構(gòu)建單元四企業(yè)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職責(zé)劃分單元五企業(yè)培訓(xùn)失敗的深度思考第二講培訓(xùn)需求分析單元一為什么要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃單元二制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)鍵是什么單元三培訓(xùn)需求分析的原則單元四培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容單元五培訓(xùn)需求分析的方法單元六培訓(xùn)需求分析的注意問題第三講培訓(xùn)需求遴

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卓越績(jī)效模式全景實(shí)戰(zhàn)演練   01.01

講績(jī)效計(jì)劃篇單元一正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理之績(jī)效計(jì)劃單元二做好績(jī)效計(jì)劃的準(zhǔn)備工作單元三確定績(jī)效計(jì)劃的溝通方式單元四績(jī)效計(jì)劃的審定與確認(rèn)第二講績(jī)效實(shí)施篇單元一績(jī)效管理實(shí)施過程中存在的障礙單元二績(jī)效溝通的原則和內(nèi)容單元三持續(xù)績(jī)效溝通的措施單元四績(jī)效管理實(shí)施中存在的誤區(qū)第三講績(jī)效考評(píng)篇單元一績(jī)效考評(píng)的原則單元二績(jī)效考評(píng)常見的心理弊病單元三績(jī)效考評(píng)存在的誤區(qū)第四講績(jī)效面談篇

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