高效能人士的七個習慣-由內而外實現個人和人際效能

  培訓講師:劉軍元

講師背景:
劉軍元老師?【職業(yè)培訓師】專注組織及人本管理,授課方向:中高管易學國學修養(yǎng)提升、專業(yè)人員的管理轉型、新世代職業(yè)人習慣素養(yǎng)養(yǎng)成等,曾服務于清華大學、北京大學、國家電網、國家郵政、國資委職業(yè)經理人研究中心等機構,口碑上佳。教育部首批“雙創(chuàng)”創(chuàng)業(yè) 詳細>>

劉軍元
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高效能人士的七個習慣-由內而外實現個人和人際效能詳細內容

高效能人士的七個習慣-由內而外實現個人和人際效能
 

**天 從依賴到獨立-人生重要的一公里

模塊1:思維轉換,發(fā)現全新自我

播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣;

播種習慣,收獲品格;播種品格,收獲命運。-- Samuel Smiles

²          職業(yè)的定義/發(fā)現工作的意義;

²          專業(yè)主義與管理者的四律;

²          觀為得-審視你的思維,實現管理者思維模式轉換;

²          效能之根-品格與技巧;

²          卓有成效是可以學會的:效能=P/PC的平衡;

²          乾坤路徑-職業(yè)人的成熟漸進圖,由內而外實現個人和人際效能;

²          首先我們養(yǎng)成習慣,然后習慣早就我們。

       案例分享:職場菜鳥的轉變VS雷軍PK董明珠VS李光地的錯(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:職業(yè)人宣言、職業(yè)成熟模型、觀為得圈等  

模塊2:主動積極-建立個人愿景的原則  

當我們再也無法改變環(huán)境時,我們只能嘗試改變自己。-- Viktor Frankel

²          什么樣的行為是消極的?什么樣的行為是積極的?

²          管理者的選擇自由:運用人的四大天賦做出回應;

²          我是自己的船長:永遠把握選擇,永遠對我的選擇負責

²          積極主動的原則如何應用于我們的生活工作中?

²          勇氣、智慧與胸懷:影響圈與關注圈,管理者關注的焦點;

²          責任與價值:主動承擔工作責任:我能貢獻什么

²          反求諸己,運用影響圈,做個陽光轉型人,領導員工,改變態(tài)度。

案例分享:弗蘭克的改變VS別對自己說不可能VS身邊的轉型人(根據學員層次選取討論)

        實戰(zhàn)工具:刺激-回應模型、情緒ABC、影響圈與關注圈、四大天賦 等 

模塊3:以終為始-建立自我領導的原則

真正的快樂,不是自我滿足,而是義無反顧的追求一個值得為之奮斗的目標。

²          任何結果都是兩次創(chuàng)造:開發(fā)右腦,心智創(chuàng)造決定實際創(chuàng)造;

²          如何選擇生活的重心-管理現在始于管理未來;

²          管理者的角色與目標,我們將如何去實現我們的目標?

²          企業(yè)愿景VS個人使命宣言(憲章)的制訂:制度就是鐵絲網,文化猶如空氣;

²          目標分解金字塔和目標量化:管理者應該如何確定企業(yè)或部門的愿景?

²          如何處理員工的愿景(職業(yè)規(guī)劃)與企業(yè)愿景(組織目標)之間的不同與差異?

案例分享:劉潤和南極VS李娜的心想事成VS發(fā)現領導力優(yōu)勢(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:心智創(chuàng)造、個人使命宣言、SMART原則、5W2H、BSC、墨菲定律 等 

模塊4:要事**-關于誠實和執(zhí)行,建立自我管理的原則

要事永遠不應該為芝麻綠豆的瑣事犧牲。--Johann Goethe

²          定義要事才能管理要事;效能與效率:高效做事,管理落地;

²          四代時間管理與時間管理矩陣;

²          大事YES小事NO:什么是要事?什么是急事?

²          管理者的主導價值觀,統(tǒng)一員工的核心價值觀,以使其適應企業(yè)發(fā)展的需要?

²          時間管理流程六步法與周計劃表的使用;

²          管理者個人時間效能提升要訣/時間管理三十招錦囊妙計;

²          管理者壓力和情緒的自我調適;

案例分享:亂了頭緒的劉易斯VS就差五秒鐘(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:時間管理矩陣、80/20法則、時間管理六步驟、周計劃工作表等

第二天  從個人成功到公眾成功

個人成功必先于公眾成功。把這個過程顛倒過來無異于未曾播種先想收獲。

--Sthpnen R.Covey

模塊5:雙贏思維-關于人際領導的原則

如果活著不是為了讓彼此的生活更容易些,那又是為了什么呢?--George Eliot

²          人際關系中的產能是什么?如何增加這種產能呢?

²          情感賬戶EBA:管理你的人際;

²          管理者的輸贏六觀,建立富足心態(tài);

²          勇氣與體諒:雙贏是一種選擇,他人之得不必自己之失;

²          雙贏的五個要領:品格、人際關系、協(xié)議、制度、流程;

²          高效能的雙贏協(xié)議:期望結果、方針、資源、責任、結果;

²          拒絕內耗,關注組織利益:競爭的目的是成就自己/組織而非打敗他人;

²          與下屬建立互信關系,營造雙贏對話氛圍:80、90后部屬的特點總結及剖析

²          案例:紅黑游戲PK第六罐可樂。

案例分享:紅黑游戲VS餐飲服務業(yè)的雙贏創(chuàng)新(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:雙贏協(xié)議、情感賬戶EBA等

模塊6:知彼解己-關于同理心交流、有效傾聽的原則

聆聽!要不然你的舌頭會把你變成聾子。--美洲土著諺語

²          管理過程中人際交流時的障礙是什么?

²          學會替客戶著想-先診斷后開處方;

²          管理者的同理心溝通及有效聆聽要訣。

²          贏在MOT-傾聽的七個好習慣;

²          管理者360度(上、下、平級)有效溝通與跨部門溝通的原則;

²          Q12敬業(yè)階梯-高效執(zhí)行力來自員工敬業(yè)度;

案例分享:這是誰的錯?VS柴靜和《看見》VS賣房(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:同理心、傾聽7習慣、無邊界溝通、Q12敬業(yè)度調查等

模塊7:統(tǒng)合綜效-關于創(chuàng)造性合作的原則

“好”是“好”的敵人。-- Voltaire法國哲學家

²          高效能團隊的定義及特征;

²          管理者團隊的角色認知與擔當;

²          識別我們隊伍中的差異,尋找團隊的合力資源;

²          確定團隊角色,發(fā)揮員工優(yōu)勢,創(chuàng)造第三方案;

²          七步成詩法:著眼問題解決,群策群力,多部門協(xié)作共贏;

²          創(chuàng)建“共好”團隊:松鼠的精神、海貍的方式、野雁的天賦;

²          附:職場精英MBTI測試/貝爾濱團隊角色測試。

案例分享:她能成為領導嗎?VS生存大考驗VS成為領袖(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:共好精神、MBTI人格分析、群策群力、問題解決七步法

模塊8:不斷更新-持續(xù)變革,止于至善

人應該隨著年齡而有所改變,不僅是個人的成熟度有所改變,同時也要隨世界的改變而改變。                                      --彼得.德魯克

²          變化的時代與自我職業(yè)安全感;

²          磨刀不誤砍柴工-管理者的持續(xù)改善模型(PDCA);

²          居安思危,居危思進,知行合一,職業(yè)人四個方面的蓄能更新;

²          結語:偉大在于管理自己而非領導他人;

²          說話的溫度-職業(yè)化的表白。

案例分享:你知道嗎?VS喬布斯和硅谷創(chuàng)新(根據學員層次選取討論)

實戰(zhàn)工具:行動學習方案、5-3-1法、相關精品書單推薦

 

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每個公司都希望長久地維護客戶關系,持續(xù)地經營客戶,在與客戶交流中卻容易犯類似錯誤:☆因為忙,請助手給客戶打了一個電話,結果在客戶面前造成了非常不好的印象;☆一個行政助理偶然接了一個客戶電話,幫助客戶給老板發(fā)了一封e-mail留言,結果好心釀成大錯;☆為什么精心準備的客戶面談,卻沒有發(fā)現客戶暗示的商機信息,上千萬的大單擦肩而過;☆客戶的IT系統(tǒng)發(fā)生了故障,客戶

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模塊1:轉換思維,實現管理角色轉型1.1了解自我,打破迷思,認知轉變走出舒適圈-轉變思維/新時期業(yè)務和技術主管的變革機遇和挑戰(zhàn)解放思想:觀為得-基本改變模式/管理者的角色與使命/高效管理者的五項基礎任務1.2卓越管理與領導力素質搭建卓越管理與領導力的定義/三縱四橫-從高效執(zhí)行力到卓越領導力/管理與領導的區(qū)別/領導力的三個來源//不同類型管理者的素質要求情景案

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時間上午下午第一天模塊1、職業(yè)認知與執(zhí)行力定義管理角色認知-高效執(zhí)行從自我管理開始回歸管理基本面-職業(yè)化與專業(yè)主義-執(zhí)行與執(zhí)行力的定義一般/深度/極限-執(zhí)行力的三縱四橫管理者思維轉換-各層次人員的執(zhí)行力重點管理者持續(xù)成熟三個階段執(zhí)行力三大核心流程執(zhí)行力標尺-組織能力的楊三角執(zhí)行力精英-想做事,能做事,做成事模塊2、心態(tài)決定執(zhí)行力知彼之前先知己-發(fā)現職業(yè)優(yōu)勢訂

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模塊1:TTT心態(tài)篇-內訓師的心理建設sup2;培訓ABC-企業(yè)培訓的概念及認知;sup2;做得好還要說得好-從技術講師到培訓高手;sup2;破冰VS暖身:暖身的14把飛刀;sup2;內訓師的恐懼綜合征、克服緊張五法;sup2;管理者即是培訓者,成就他人必先提升自我。學員演練1:如何有效開場模塊2:TTT基礎篇-內訓師的角色認知sup2;成人學習的特性、原則

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課程模塊課程內容案例觀摩模塊1對職業(yè)的認知上午9:30-11:00ü什么是職業(yè)化?ü發(fā)現效能之根ü職場三階跳-成熟漸進圖ü哈佛《幸福課》的啟示場景1:菜鳥面試場景2:職場初體驗場景3:次沖突-無知的代價模塊2走出依賴圈上午:11:00-12:00ü潘朵拉的四個盒子ü觀為得模型-思維模式轉換ü兩次創(chuàng)造:心智創(chuàng)造決定實際創(chuàng)造ü安迪的四大天賦潛能ü奈杰爾的饅頭生涯

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模塊一:《易經》的性質易經初探究:《周易》、《易經》、《易傳》、《易學》從《易經》中發(fā)現的領導管理智慧簡易、變易與不易模塊二:了解卦與爻卦與爻:卦辭與爻辭卦的構成/變化天、地、人-爻位的關系:當位與失位爻變與卦變在組織的應用卦變與爻變的方法及深入分析案例:乾、坤二卦的爻變模塊三:太極、陰陽、五行、時與位太極圖的含義太極在企業(yè)組織的應用陰陽觀念的應用五行概念及

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