領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師：邱柏森

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邱柏森實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高校總裁班特聘講師【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)

一、 領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)發(fā)展的六個(gè)階段

1. 管理自己

2. 管理他人

3. 管理經(jīng)理人員

4. 管理職能部門

5. 管理事業(yè)部

6. 管理集團(tuán)

7. 每個(gè)階段的根本區(qū)別

1) 領(lǐng)導(dǎo)技能——?jiǎng)偃涡侣殑?wù)所需要的新能力。

2) 時(shí)間管理——新的時(shí)間分配結(jié)構(gòu)，決定如何工作。

3) 工作理念——信念和價(jià)值觀非常重要，讓工作聚焦。

二、 階段一：從管理自我到管理他人

1. 案例分析：技術(shù)經(jīng)理李洋

2. 由專業(yè)向管理的轉(zhuǎn)變

3. 一線經(jīng)理的角色定位

4. 一線經(jīng)理所應(yīng)學(xué)習(xí)具備的技能

1) 工作計(jì)劃、知人善任、分配工作、激勵(lì)員工、教練輔導(dǎo)和績效評(píng)估

三、 階段二：從管理他人到管理經(jīng)理人員

1. 個(gè)人貢獻(xiàn)向團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的完全轉(zhuǎn)變

2. 部門經(jīng)理的角色定位

3. 第二階段所應(yīng)具備的技能

1) 選拔人才擔(dān)任一線經(jīng)理

2) 分配管理工作

3) 評(píng)估下屬經(jīng)理和輔導(dǎo)下屬經(jīng)理

4) 從戰(zhàn)略問題和全局利益入手

四、 階段三：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門

1. 單一部門向多個(gè)部門管理的轉(zhuǎn)變

2. 做好高級(jí)副職的角色定位與心態(tài)

3. 第三階段所應(yīng)具備的技能

1) 跨部門的溝通與協(xié)作

2) 擅長制定戰(zhàn)略規(guī)劃

3) 統(tǒng)籌業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略規(guī)劃

4) 跨層級(jí)的溝通

五、 階段四：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理

1. 實(shí)現(xiàn)由副職向正職的跨越

2. 從部門的角度評(píng)估計(jì)劃到業(yè)務(wù)單元的贏利和長遠(yuǎn)發(fā)展

3. 第三階段所應(yīng)具備的技能

1) 對(duì)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的理解

2) 做好業(yè)務(wù)單元內(nèi)所有部門的指揮協(xié)調(diào)

3) 長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的結(jié)合

4) 制定經(jīng)營策略的能力

5) 抓好全局的謀事能力

六、 階段五：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管

1. 集團(tuán)高管的角色與職責(zé)定位

2. 集團(tuán)高管所應(yīng)具備的核心技能

1) 評(píng)估資金調(diào)撥

2) 人員配置戰(zhàn)略規(guī)劃

3) 培養(yǎng)事業(yè)部總經(jīng)理

4) 投資策略選擇與盈利分析

5) 評(píng)估自己的核心能力

七、 階段六：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官

1. 從管理技能向經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變

2. 對(duì)于角色的從新認(rèn)知

3. 首席執(zhí)行官的核心技能

1) 做好決策

2) 協(xié)調(diào)外部發(fā)展聯(lián)系

3) 建立整體的執(zhí)行運(yùn)營機(jī)制

4) 系統(tǒng)建設(shè)抓好三個(gè)關(guān)鍵：抓人才、抓制度、抓文化

5) 首席執(zhí)行官的育文能力


 

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