執(zhí)行人的執(zhí)行力打造（工具方法版）

  培訓(xùn)講師：邱柏森

講師背景：
邱柏森實戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財大等多所高校總裁班特聘講師【卓越的實戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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執(zhí)行人的執(zhí)行力打造（工具方法版）詳細(xì)內(nèi)容

執(zhí)行人的執(zhí)行力打造（工具方法版）

執(zhí)行人的執(zhí)行力打造（工具方法版）
【課程背景】：

有些企業(yè)家經(jīng)常感到自己的好想法不能實現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：新的營銷策略已經(jīng)開會說明
了，一到下面就走樣；即便確實按照公司的指示去做了，但就是產(chǎn)生不了預(yù)期的結(jié)果；
財務(wù)部對促銷費用審核非常嚴(yán)格，但年終核算時發(fā)現(xiàn)費用增加了但銷量沒增加；大區(qū)經(jīng)
理都簽了目標(biāo)責(zé)任書了，但還是完成不了任務(wù)；公司員工都在忙，但就是不出成績；一
件小事吩咐下去3個月還解決不了，并且沒有主動的反饋，要等到自己過問才知道……

通過對大量國內(nèi)企業(yè)的研究并與外企進(jìn)行對比，除了執(zhí)行者的思想意識之外，可以發(fā)現(xiàn)
執(zhí)行力差的原因還有員工不知道干什么、不知道怎么干的問題。因此本課程專門針對執(zhí)
行力三要素中的能力要素，解決員工執(zhí)行力會干的問題。
【課程收獲】：
1. 了解執(zhí)行力核心三要素
2. 知道執(zhí)行力的障礙在何處
3. 掌握提升執(zhí)行力問題分析解決能力
4. 掌握執(zhí)行過程中的請示報告方法
5. 提升學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗的能力
【課程時長】：2天
【培訓(xùn)對象】企業(yè)執(zhí)行層
【課程特色】
1. 講師的大集團企業(yè)副總主抓執(zhí)行力建設(shè)的經(jīng)歷使效果更有保障。
2. 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，貼合學(xué)員實際現(xiàn)狀
3.
一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點以講授+練習(xí)訓(xùn)練+視頻案例分析的輔
導(dǎo)式教學(xué)，當(dāng)場實用有效。
4.
課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜
撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5.
一改其他課程僅停留在外在喊口號的隔靴搔癢，而是真正解決員工執(zhí)行中會干的
問題。
6.
以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次
逐級展開，確保學(xué)員聽著激動，想著沖動，實際會用
7.
靈活運用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者
在笑聲中成長，在觸動中進(jìn)步，在實際中自由運用，真正提高業(yè)績。
【課程大綱】
一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
1. 團隊活動檢驗?zāi)愕膱?zhí)行力：團隊組建及完成競賽任務(wù)
2. 企業(yè)的核心競爭力是什么？
3. 執(zhí)行力----成功的基礎(chǔ)
4. 什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？--執(zhí)行力就是做事情
5. 執(zhí)行力為什么重要?
6. 執(zhí)行力的三個核心
7. 執(zhí)行力對企業(yè)戰(zhàn)略和組織的影響
二、執(zhí)行中存在的主要問題
1、目標(biāo)分散癥
2、角色不明癥
3、本末倒置癥
4、適可而止癥
三、確定有效的工作目標(biāo)
1. 如何確定工和職責(zé)
2. 如何設(shè)定個人工作目標(biāo)
3. 如何制定工作計劃
4. 如何進(jìn)行目標(biāo)管理
5互動演練：目標(biāo)計劃 / 組織實現(xiàn)目標(biāo)管理的方法和工具
年 / 月 / 周 / 日計劃設(shè)計表格
四、合理安排任務(wù)
1. 如何開出任務(wù)?
2. 如何確定工作順序
3. 如何為工作任務(wù)安排適當(dāng)?shù)臅r間
4. 如何撰寫工作任務(wù)進(jìn)度和所花時間記錄
管理工具表：時間記錄表
5. 如何合理分配精力
6. 互動演練：制作任務(wù)安排表
7. 6個好用的時間管理工具
8. 課堂練習(xí)：時間管理工具運用
五、問題分析與解決
1、情境判斷：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
2、原因分析：找出最可能的原因與機會。
? 課堂練習(xí)：問題分析
3、決策制定：提供直接解決問題的方案。
? 決策制定工具：思維導(dǎo)圖
4、計劃分析：設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運作機會的有效措施。
5、互動演練：工作問題分析
六、作為下級的執(zhí)行者角色
1. 與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系測試
2. 案例分析：常見的下級角色錯位
3. 研討：下級都具備哪些角色
4. 下級四項準(zhǔn)則
5. 正確處理與上級關(guān)系的四項技巧
6. 互動練習(xí)：描述出自己的角色，并寫出每個職責(zé)相應(yīng)的職責(zé)和該如何履職
七、執(zhí)行中請示報告反饋技巧
1. 請示報告的流程和方法
2. 請示報告中所應(yīng)包含的內(nèi)容
3. 互動演練：撰寫請示報告
八、執(zhí)行后的總結(jié)提高能力
1. 執(zhí)行后總結(jié)的重要性
2. 總結(jié)的內(nèi)容
3. 互動練習(xí)：如何做總結(jié)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]

 

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