PIT《精深化內(nèi)訓師》

**單元 狀態(tài)先行——塑造自我的職業(yè)狀態(tài)（0.5天）

Ø 小組研討：誰是企業(yè)內(nèi)訓師

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的表達內(nèi)容、三個維度、五個方面

ü 企業(yè)內(nèi)訓師教學的ADDIE流程

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的未來與使命

ü 企業(yè)內(nèi)訓師培訓的獨特價值、受眾對象

ü 企業(yè)內(nèi)訓師培訓的三種模式

ü 有效培訓的四個特征

ü 培訓實施的四個原則

ü 企業(yè)內(nèi)部培訓的未來發(fā)展趨勢

Ø 小組研討：企業(yè)內(nèi)訓師身上常見的問題

ü 突破企業(yè)內(nèi)訓師的十大殺手（演練式講解）

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的核心能力

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的角色與功能

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的基本素質(zhì)、兩個職責

Ø 小組研討：企業(yè)內(nèi)訓師常犯的典型錯誤（案例式講解）

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的專業(yè)形象（案例式講解）

ü 企業(yè)內(nèi)訓師的課堂禁忌（案例式講解）

ü 成人學習的特點

ü 成人培訓的原則

ü 工具：引導成人學習的五點法技巧

ü 工具：成人培訓的14個密啟訣

ü 做一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師

Ø 小組練習：微課程選題，根據(jù)模型進行微課程的選題。

（本單元重點：認識內(nèi)部培訓基本理論要求，建立內(nèi)訓師的職業(yè)心態(tài)，，解決內(nèi)訓師的職業(yè)狀態(tài)問題，對內(nèi)訓師的授課儀態(tài)與禁忌提出要求，并學會如何應(yīng)對成人學習的特點，進行微課程選題。）

第二單元 需求奠基——需求調(diào)研與確認技巧（0.5天）

Ø 小組研討：什么決定了課程的方向？

ü 培訓成功的密訣

ü 企業(yè)內(nèi)訓師首先是“醫(yī)生”

ü 需求永遠是核心

ü 需求分析的三個維度

ü 精準的培訓需求在哪里？

ü 如何發(fā)現(xiàn)培訓需求的信號

ü 需求調(diào)研的信息來源

ü 貫穿全流程的需求分析

ü 需求分析的核心

ü 需求調(diào)研對象

ü 工具：需求調(diào)研方法、運用、工具

Ø 小組研討：常用的需求調(diào)研方法－問卷法、訪談法（案例式講解）

ü 案例討論：銷售代表的培訓需求

ü 小組討論：動手設(shè)計本案例的調(diào)查問卷

ü 案例討論：部門經(jīng)理的培訓需求

ü 小組討論：動手設(shè)計本案例的訪談提綱

ü 情境演練：三分鐘AB角色訪談

Ø 小組研討：如何確定培訓內(nèi)容（案例式講解）

ü 如何從需求中提煉培訓內(nèi)容

ü 工具：如何制定培訓目標

ü 案例討論：制定培訓目標

Ø 小組練習：根據(jù)自己的選題，設(shè)計出相關(guān)的問卷、訪談提綱、培訓目標

（本單元重點：明確以學員為中心的授課理念，根據(jù)選題設(shè)計出相關(guān)的問卷、訪談提綱、培訓目標，使內(nèi)訓師的課題更有針對性，并進行練習，解決培訓“無需求”“無目標”的現(xiàn)實問題。）

第三單元 內(nèi)容為王——課程設(shè)計與開發(fā)技巧 （1天）

Ø 小組討論：如何有效地進行課程設(shè)計

ü 清晰你的培訓結(jié)構(gòu)

ü 工具：課程結(jié)構(gòu)模型

ü 案例：企業(yè)內(nèi)部培訓課程1

ü 課程設(shè)計的T型原則

ü 課程設(shè)計的四種主體結(jié)構(gòu)

ü 案例：企業(yè)內(nèi)部培訓課程2

ü 課程設(shè)計的三個關(guān)鍵因素

ü 案例：企業(yè)內(nèi)部培訓課程3

ü 模型：企業(yè)內(nèi)部培訓的內(nèi)容及對應(yīng)的培訓形式

Ø 小組練習：根據(jù)自己的選題，設(shè)計出相關(guān)的課題標題、分解架構(gòu)

Ø 小組討論：填充課程內(nèi)容

ü 課程設(shè)計：外部素材收集

ü 課程設(shè)計：內(nèi)部案例制作

ü 工具：如何有效地應(yīng)用課程素材

ü 課程設(shè)計：增強課程的邏輯感、知名感、參與感、縱深感

ü 主體設(shè)計：重要原則與內(nèi)核原理

ü 主體設(shè)計：４種結(jié)構(gòu)

ü 課程設(shè)計：如何開發(fā)更多的內(nèi)容

ü 課程設(shè)計：如何編排既定內(nèi)容

Ø 小組練習：根據(jù)自己的選題，設(shè)計出相關(guān)的架構(gòu)內(nèi)容、案例、教學形式的配套

Ø 小組討論：如何有效地進行課程開發(fā)

ü 課程開發(fā)的全流程

ü 課程開發(fā)的基本思路

ü 如何進行兩類常見的內(nèi)訓課題開發(fā)

☆ 知識傳授式課程

☆ 問題解決式課程

ü 內(nèi)訓課程開發(fā)中的六個標準配套文檔

☆ 如何編寫《課程簡介》

☆ 如何規(guī)劃《課程大綱》

☆ 如何安排《課程時間表》

☆ 如何設(shè)計《講師手冊》

☆ 如何制作《課程PPT》

☆ 如何制作《學員手冊》

Ø ＰＰＴ的設(shè)計技巧（案例式講解、微課程ＰＰＴ現(xiàn)場設(shè)計）

ü 內(nèi)訓師PPT設(shè)計的三大錯誤現(xiàn)象

ü PPT設(shè)計的中心思想

ü 調(diào)整PPT的常見問題－使PPT一目了然

ü 調(diào)整PPT的常見問題－注意背景

ü 調(diào)整PPT的常見問題－全面結(jié)構(gòu)

ü 調(diào)整PPT的常見問題－文字精簡

ü 調(diào)整PPT的常見問題－瀏覽習慣

ü 調(diào)整PPT的常見問題－形象生動

Ø 小組練習：根據(jù)自己的選題，設(shè)計出相關(guān)的六大課程配套文檔，形成微課程PPT

Ø 小組討論：如何有效地進行課程組織

ü 如何進行培訓準備

ü 如何撰寫開班計劃書

ü 不同的培訓場地布置方法

ü 實用工具包：實用的課程輔助教學用具準備

Ø 小組討論：如何有效地進行培訓評估

ü 培訓評估的基本要素

ü 科氏四級培訓評估

ü 培訓評估的具體評估方法

ü 如何對學員進行綜合評估

（本單元重點：設(shè)計出自己所選擇課題的標題、內(nèi)容架構(gòu)、六大配套文檔，對已有課程進行再設(shè)計，解決內(nèi)訓師PPT的常見問題，并學會如何進行培訓組織與評估。進一步解決內(nèi)訓師從能講到會講，并形成內(nèi)訓師管理中的標準化。）

第四單元 杰出呈現(xiàn)——課程講授與控場技巧 

Ø 小組研討：一個好的培訓帶給聽眾的感受

ü 八問判斷法

Ø 培訓中的3330法則

Ø 小組討論：你不喜歡的什么樣的演講者？

Ø 課程講授的注意事項

ü 課程講授中的14個提示

ü 課程講授中的10個誤區(qū)

Ø 臨場表現(xiàn)技巧

ü 登場前的自我檢視

ü 說法——七大口語表達技巧

☆ 內(nèi)容、流暢、語速、停頓、聲音、輕重、自然

ü 動法——五大肢體運用技巧

☆ 眼神、表情、手勢、移動、身體

Ø 開場與結(jié)尾技巧

ü 訓練多種引人入勝的開場技巧

ü 完美開場必須避免的多個問題

ü 練習：設(shè)計你的微課程開場方式 

ü 有效結(jié)尾的特征

ü 訓練多種余音繞梁的結(jié)尾技巧

ü 完美結(jié)尾應(yīng)該避免的多個問題

ü 練習：設(shè)計你的微課程的結(jié)尾方式

Ø 內(nèi)容講授技巧

ü 用多種輔助法來呈現(xiàn)內(nèi)容

ü 在內(nèi)容中設(shè)置相應(yīng)的精彩路標

ü 有魅力的講授，使內(nèi)容變得有血有肉

ü 其它應(yīng)該注意的影響內(nèi)容講授的關(guān)鍵因素

ü 如何有效地控制講授時間

Ø 現(xiàn)場處理技巧

ü 如何突破登臺后的緊張感

ü 如何處理教學現(xiàn)場的困境

Ø 把控學員的技巧

ü 如何使學員更加專注你的課程

ü 如何**有效的觀察來感受學員的狀態(tài)

ü 如何鼓勵學員，使他們進一步參與進來

Ø 激發(fā)學員的技巧

ü 改變多種方式，使你的表達更加有魅力

ü 增加多種方法，不斷地吸引學員

ü 如何使你的表達更加具有公信力

Ø 提升效果的技巧

ü 練習：故事教學法—如何做完美的故事呈現(xiàn)

ü 練習：案例講解法－如何進行教學案例的講解

ü 練習：游戲教學法－如何做一個生動的游戲

ü 練習：提問教學法－如何在課堂上做精準的提問引導

ü 練習：答疑教學法－如何回答學員提出的問題，讓課程順利進行下去

ü 練習：點評教學法－如何對學員的表現(xiàn)進行現(xiàn)場點評

（本單元重點：根據(jù)自己所設(shè)計的課程進行針對性講授演練，讓微課程落地到內(nèi)訓師的魅力講授中，解決現(xiàn)場表達、開場結(jié)尾、多種教學技巧等諸多實戰(zhàn)的問題，在不斷地演練中，讓內(nèi)訓師們學會講授自己所設(shè)計的微課程，直接達到即學即會的目的。）

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