讀心術(shù)在招聘中的應(yīng)用
讀心術(shù)在招聘中的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
讀心術(shù)在招聘中的應(yīng)用
前言
1、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)人生的意義
2、學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)提高管理者綜合能力的意義
3、人格測(cè)評(píng)學(xué)的發(fā)展
4、心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀
**部分 運(yùn)用人格學(xué)找準(zhǔn)應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度
1、人格測(cè)評(píng)介紹--色彩分析法
色彩分析測(cè)評(píng)方式解析
2、各類型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
3、如何**簡(jiǎn)單的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
如何**走路的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
如何**語音的特征快速判斷對(duì)方的人格
如何**手勢(shì)的不同快速判斷對(duì)方的人格
如何**眼神的不同快速判斷對(duì)方的人格
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4、如何吸引人才---如何與不同色彩的應(yīng)聘者溝通
如何與分析型應(yīng)聘者溝通
如何與支配型應(yīng)聘者溝通
如何與表達(dá)型應(yīng)聘者溝通
如何與和藹型應(yīng)聘者溝通
5、結(jié)合公司現(xiàn)有崗位做人崗匹配解析—人崗匹配、人事相宜、人盡其才
分析型人適合本企業(yè)什么崗位
支配型人適合本企業(yè)什么崗位
表達(dá)型人適合本企業(yè)什么崗位
和藹型人適合本企業(yè)什么崗位
第二部分 運(yùn)用讀心術(shù)鑒別應(yīng)聘者
1、掌握應(yīng)聘者的微表情
如何識(shí)別笑容：笑容假不了
圖解不同的笑容
角色扮演，演練對(duì)不同笑容的分析
憤怒、仇恨表現(xiàn)
懷疑的表現(xiàn)
輕視的表現(xiàn)
有壓力、不安的表現(xiàn)
有隱藏、說慌的表現(xiàn)
獰笑的表情
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** 角色扮演、不同的微表情
2、掌握應(yīng)聘者的微語言
用手摸眉頭的表現(xiàn)
交叉腿站立的表現(xiàn)
手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
手對(duì)水杯的不同處理動(dòng)作的表現(xiàn)
不同走路姿態(tài)的說明
對(duì)手勢(shì)的分析
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** 角色扮演、不同的微語言
第三部分 心理學(xué)測(cè)驗(yàn)工具在招聘中的應(yīng)用
1、對(duì)應(yīng)聘者注意力的測(cè)驗(yàn)
圖形訓(xùn)練法解析
數(shù)字訓(xùn)練法解析
** 組織現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
2、對(duì)應(yīng)聘者觀察力及清晰思維能力測(cè)驗(yàn)
瑞文測(cè)驗(yàn)解析
畫圖測(cè)驗(yàn)法解析
** 組織現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
3、對(duì)應(yīng)聘者心態(tài)測(cè)驗(yàn)
心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
4、對(duì)應(yīng)聘者是否細(xì)心、規(guī)劃能力測(cè)驗(yàn)
心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
5、對(duì)應(yīng)聘者意識(shí)轉(zhuǎn)移、知覺、錯(cuò)覺方面的測(cè)驗(yàn)
人的知覺解析
人的意識(shí)變化解析
各種錯(cuò)覺解析
** 心理學(xué)各種圖解
第四部分 應(yīng)用“讀心術(shù)”識(shí)別應(yīng)聘者是否說慌
1、應(yīng)用投射效應(yīng)
投射效應(yīng)概念
投射效應(yīng)的故事
投射效應(yīng)的案例解析
羅夏墨跡測(cè)評(píng)解析
** 現(xiàn)場(chǎng)羅夏墨跡測(cè)評(píng)
** 解析學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果
2、把提問技巧與應(yīng)聘者的心理錯(cuò)覺結(jié)合起來
確認(rèn)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合
重復(fù)式提問與錯(cuò)覺相結(jié)合
用壓力面試給應(yīng)聘者錯(cuò)覺
第五部分 “讀心術(shù)”在面試提問技巧中的應(yīng)用
確認(rèn)式提問解析
重復(fù)式提問解析
假設(shè)試提問解析
封閉式提問解析
開放式提問解析
舉例式提問解析
** 每和種提問技巧現(xiàn)場(chǎng)演練
** 演練如何結(jié)合“讀心術(shù)”應(yīng)用以上提問技巧
第六部分 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中如何應(yīng)用讀心術(shù)
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)場(chǎng)如何布置才有利于讀心
如何應(yīng)用讀心術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)聘者無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)
在自我介紹環(huán)節(jié)如何讀心
在自由討論環(huán)節(jié)如何讀心
如何**應(yīng)聘者入場(chǎng)時(shí)的表現(xiàn)讀心
如何**應(yīng)聘者離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的表現(xiàn)讀心
如何**提問達(dá)到讀心的目的
第七部分 如何識(shí)別應(yīng)聘的筆跡
筆跡學(xué)的發(fā)展史
識(shí)別筆跡的幾個(gè)要點(diǎn)
識(shí)別筆跡的案例分析
須重視應(yīng)聘登記表中的筆跡識(shí)別
** 應(yīng)聘登記表中的筆跡識(shí)別案例解析
第六部分 如何與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系，吸引人才、讓應(yīng)聘者放松
1、匹配和照鏡子
匹配是什么、照鏡子是什么
應(yīng)用中要注意什么
如何訓(xùn)練匹配和照鏡子
** 演練
2、如何把握模仿對(duì)方的尺度
建立一個(gè)PDCA的流程
掌握由觀察到模仿再到引導(dǎo)的流程
3、怎樣應(yīng)用聲音
聲音在讀心術(shù)中的重要性
不同聲音的解讀---“聽其聲、知其人”
怎樣應(yīng)用聲音強(qiáng)化對(duì)應(yīng)聘者的吸引力
4、怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語---口頭禪
不同的人會(huì)有什么樣的習(xí)慣用語
如何用習(xí)慣用語與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系
** 演練
5、注意對(duì)方的精力值
二種精力值的情況分析
遇到應(yīng)聘者在不同的精力值情況下如何處理
第六部分 學(xué)員提問、唐惠玲老師現(xiàn)場(chǎng)解答
唐惠玲老師的其它課程
《職業(yè)素養(yǎng)-職業(yè)化訓(xùn)練》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)總經(jīng)理、高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合中層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制培訓(xùn)目標(biāo)：認(rèn)知高層管理者應(yīng)有的職責(zé)、角色樹立高層管理者以身做責(zé)、順應(yīng)新時(shí)代下員工管理應(yīng)當(dāng)有變革的心態(tài)讓高層管理者掌握培養(yǎng)員工的技能讓高層管理者掌握如何協(xié)助下屬完成組織的任務(wù)讓高層管
講師：唐惠玲詳情
《陽光心態(tài)、壓力情緒管理---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、全體員工課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、掌握心態(tài)管理的思路、技能2、掌握調(diào)整情緒的方式、技能3、應(yīng)用全國(guó)獨(dú)家開發(fā)的讀心術(shù)技能、強(qiáng)化學(xué)員的人際交往能力4、引導(dǎo)學(xué)員建立知足、感恩、積極的心態(tài)、突破自我限制，增強(qiáng)自信與勇氣5、解決員工個(gè)人的壓力、情緒以
講師：唐惠玲詳情
《如何幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃》課時(shí)：2天版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、掌握職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和常用方法、分析自己的成長(zhǎng)之路2、引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮躁3、加強(qiáng)學(xué)員對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感4、提高學(xué)員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)5、掌握職場(chǎng)自我管理工具，強(qiáng)化自身執(zhí)行力課程大綱：標(biāo)“”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前
講師：唐惠玲詳情
《商務(wù)禮儀》 03.18
《商務(wù)禮儀》課程大綱課時(shí)：一天通用版、與企業(yè)電話調(diào)研后、會(huì)為企業(yè)詳細(xì)定制課程背景：從個(gè)人的角度來看，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過他的一舉一動(dòng)、一言一行，可以將一個(gè)人的涵養(yǎng)、素質(zhì)、才華充分展現(xiàn)在人們面前。從企業(yè)的角度來看，禮儀是企業(yè)外在形象的具體展現(xiàn)，是企業(yè)文化的重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是產(chǎn)品和價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，更是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)、觀念的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)優(yōu)秀的企
講師：唐惠玲詳情
《跨部門溝通---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能2、掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法3、分享高效溝通的要點(diǎn)4、減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率溝通與協(xié)調(diào)5、掌握各種人格類型人的特征6、掌握對(duì)應(yīng)不同人格員工的溝通方法提高對(duì)外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程
講師：唐惠玲詳情
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握?qǐng)?zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的
講師：唐惠玲詳情
《公眾表達(dá)與呈現(xiàn)--高效演講技巧》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：重點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)演講技巧中互動(dòng)的各種手段重點(diǎn)掌握演講、表達(dá)的各種語言、非語言的實(shí)用技能掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果掌握如何應(yīng)對(duì)演講過程中的突發(fā)情況、加強(qiáng)演講中的控場(chǎng)能力通過很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用
講師：唐惠玲詳情
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》 03.18
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)大綱課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、基層管理者、HR經(jīng)理課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版，12小時(shí)與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制授課方式：教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動(dòng)授課方式，擅長(zhǎng)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，通俗易懂充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點(diǎn)課程介紹：您是否能準(zhǔn)確的判斷他
講師：唐惠玲詳情
《高效溝通與協(xié)作》 03.18
《高效溝通與協(xié)作》課程大綱課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程目標(biāo)：挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法減少?zèng)_突，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率掌握各種人格類型人的特征掌握對(duì)應(yīng)不同人格員工的溝通協(xié)作方法從而提高對(duì)外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程大綱前言：1、溝通對(duì)于企業(yè)、社會(huì)、家庭、個(gè)
講師：唐惠玲詳情
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程背景：隨著業(yè)務(wù)的拓展，組織的規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細(xì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化？如何提升
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