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員工執(zhí)行百分百

培訓講師：張國良

講師背景：
實戰(zhàn)型管理培訓師張國良簡介.管理學碩士.實戰(zhàn)型人力資源專家.清華大學職業(yè)經(jīng)理人訓練中心特聘講師.北京大學總裁班特聘講師.第八屆中國企業(yè)教育百強人力資源專業(yè)十佳培訓師.PTT國際認證高級講師.行動成功名師\名仕領袖學院核心講師.CQC（中國進詳細>>

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員工執(zhí)行百分百詳細內容

員工執(zhí)行百分百

課程題目	授課形式	課時	課程內容
前言	課程講授	——	如何學習更有效果
一、執(zhí)行力決定員工的職業(yè)生涯	課程講授案例分析分組討論互動游戲	1.5小時	1、關于執(zhí)行的綜述 2、執(zhí)行力是什么，不是什么 3、執(zhí)行力的要求和內涵 4、執(zhí)行力三大要素 5、視頻案例：安迪是如何成功越獄的 6、互動游戲：你多能寫多少 7、五種不同的執(zhí)行力人 8、執(zhí)行力決定自己的職業(yè)生涯 9、案例討論：小王為何能加薪 10、企業(yè)為什么要執(zhí)行力 11、案例：蜀鄙二僧的故事 12、員工要少談戰(zhàn)略，多做執(zhí)行 13、視頻案例：垂直極限 14、員工缺乏執(zhí)行力的四大表現(xiàn)： ü A、動不動“無所謂” ü B、事前不溝通，事后推責任 ü C、工作從不“自動自發(fā)” ü D、執(zhí)行是自己的事，與團隊無關 15、高效執(zhí)行力的源泉 ü A、在行動中思考 ü B、在流程中改善 16、案例：迪士尼的排隊流程改善
二、員工執(zhí)行力不強原因反思	課程講授案例分析分組討論互動游戲	1.5小時	1、角色認識模糊——我是做什么的 ü 執(zhí)行的角色要求 ü 互動：測試你的執(zhí)行力 ü 創(chuàng)造價值才是你存在的理由 ü 別讓自己成為公司的問題 2、工作態(tài)度不端正——態(tài)度決定結果 ü 態(tài)度決定一切 ü 視頻案例：5位臺灣老人行為的轉變 ü 案例：用心才能把事做好 3、缺乏貫徹力-虎頭蛇尾 ü 執(zhí)行力在于貫徹 ü 海爾的OEC管理 4、懶得與管理者進行交流——溝通不暢 ü 學會主動溝通 ü 互動游戲：折紙 5、缺乏學習能力——工作技能不強 ü 案例：企鵝是如何上岸的 ü 案例：張秉貴的“一抓準” 6、工作不注重細節(jié)—工作差不多 ü 案例：航天飛機的失事 ü 案例：麥當勞標準化操作 ü 案例：中日煮雞蛋的比較 7、缺少良好的方法 —不會把工作分解匯總 ü 案例：山田本一成功的秘密 8、案例分析：如此秘書
三、如何提升員工個人執(zhí)行力	課程講授案例分析分組討論互動游戲	2小時	1、執(zhí)行力的8字態(tài)度 ——“認真，聰明第二” ü 視頻案例：《喜劇之王》 2、執(zhí)行力16字原則 ——“結果提前，自我退后，鎖定目標，專注重復！ ü 案例：六小齡童的火眼金睛是如何煉成的 ü 案例：梅蘭芳的慧目俊眼是如何煉成的 3、執(zhí)行力24字方法 ——執(zhí)行前：決心，論證第二 ——執(zhí)行中：速度，完美第二 ——執(zhí)行后：結果，理由第二 ü 案例：巴頓將軍選將 ü 案例：從兄弟射雁看執(zhí)行的速度 ü 討論：“當一天和尚撞一天鐘”正確嗎？ ü 討論：馬謖怎樣才能不被殺 ü 做結果不做任務 ü 互動：九段秘書 ü 游戲：公主之死誰之過 ü 案例分析：如何接受如何 4、學會組織溝通 ü 什么是組織溝通 ü 溝通的雙向性 ü 溝通的四要素 ü 工作中如何接受上級指令 ü 工作中如何匯報工作 ü 工作中如何與上司討論問題 ü 工作中如何發(fā)表異議 ü 工作中如何接受批評 ü 案例：劉亞樓如何接受林彪指令 5、優(yōu)秀員工的溝通理念 ü 反饋 ü 表態(tài) ü 匯報 ü 妥協(xié)
四、團隊執(zhí)行力才是真正執(zhí)行力	課程講授案例分析互動游戲	1小時	1、沒有完美的個人，只有完美的團隊 2、什么是團隊 3、視頻案例：南極大營救 4、互動游戲：傳環(huán) 5、團隊合作的三要素

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《管理者卓越執(zhí)行力》 12.31

1、課程說明課程名稱《管理者卓越執(zhí)行力》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動??■游戲?適用學員■管理人員課??時1天，6小時課程目標1、學會做執(zhí)行型的管理者，提升管理者執(zhí)行力；2、掌握提如何執(zhí)行組織的執(zhí)行力；3、明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領導執(zhí)行的作用。課程收益1、提升管理人員的執(zhí)行意識，找準自己的執(zhí)行角色；2、找到個人和組織執(zhí)行力

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