《心靈動(dòng)力-卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練營(yíng)介紹》   04.22

《心靈動(dòng)力--卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練營(yíng)》課程介紹您的企業(yè)或本人是否有這樣的困惑：???團(tuán)隊(duì)成員缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏自信，業(yè)績(jī)難以快速提升？???團(tuán)隊(duì)成員缺乏激情、做事不積極主動(dòng)、責(zé)任心不強(qiáng)？???大事做不來(lái)，小事不愿做？當(dāng)面一套，背后一套???同事間溝通不暢、相互扯皮、做事不認(rèn)真？???人才流失率較大，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高？???團(tuán)隊(duì)成員能力欠缺，可是進(jìn)行

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《九型人格》   04.22

《九型人格工作坊》課程大綱【前言】沒(méi)有人能隱身世外，因?yàn)槿藷o(wú)處不在你必須學(xué)會(huì)與人相處，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法獨(dú)自成功你必須學(xué)會(huì)解讀人性，因?yàn)槟惚仨毻ㄟ^(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)你真正了解自己?jiǎn)?？你真正了解你身邊的人嗎人際關(guān)系的鉆石法則--“用適合別人性格和需求的方式對(duì)應(yīng)他人”九型人格無(wú)所不在！誠(chéng)摯奉獻(xiàn)關(guān)于“九型人格”的開(kāi)山之作【課程背景】《九型人格工作坊》作為來(lái)源于2000多年的

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《情緒壓力管理》   04.22

《情緒壓力管理》課程大綱【課程背景】世衛(wèi)組織稱(chēng)工作壓力是“世界范圍的流行病”，國(guó)際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為：“心理壓抑將成為21世紀(jì)企業(yè)員工最嚴(yán)重的健康問(wèn)題”。媒體報(bào)道，每年我國(guó)有225萬(wàn)人自殺，約200萬(wàn)人自殺未遂，同時(shí)，自殺已成為我國(guó)15歲到34歲的青壯年人群的首位死因。由此可見(jiàn)，情緒壓力管理已成為21世紀(jì)企業(yè)管理最為迫切的課題之一。【課程說(shuō)明】一

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《銷(xiāo)售人員心態(tài)激勵(lì)和潛能開(kāi)發(fā)》   04.22

《銷(xiāo)售人員心態(tài)激勵(lì)和潛能開(kāi)發(fā)》課程大綱【培訓(xùn)受益】?突破自我思維局限，從恐懼到力量；?對(duì)內(nèi)挖潛,對(duì)外擴(kuò)展可能性,改變和打造心態(tài)模式和信念系統(tǒng)；?開(kāi)啟生命無(wú)限潛能，實(shí)現(xiàn)更高人生目標(biāo)；?挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)；?克服人性弱點(diǎn)、調(diào)節(jié)慣性盲點(diǎn)，使得生命更自由、更陽(yáng)光、更富有成果；?消除情感阻隔與潛在個(gè)性障礙，找出你一直以來(lái)拖延逃避的問(wèn)題?讓銷(xiāo)售

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《九型人格工作坊》   01.01

部分：九型人格的概述1、為什么學(xué)習(xí)九型人格2、九型人格的起源3、人格與真我的關(guān)系4、腦、心、腹三中心的探索5、九型人格立論的基礎(chǔ)6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分：九型人格的自我認(rèn)知1、自我測(cè)試---表格的測(cè)試性格2、對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)3、性格識(shí)別---提問(wèn)探索對(duì)方的性格第三部分：不同性格的基本特性分析1、基本恐懼2、基本欲望3、對(duì)自己的要求4、

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《心靈動(dòng)力--卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練營(yíng)》   01.01

一：尊重與理解體驗(yàn)理解和尊重的快樂(lè)，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美團(tuán)隊(duì)成員。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升學(xué)員自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破工作及生活中各方面的瓶頸。四：開(kāi)發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升團(tuán)隊(duì)成員工作表現(xiàn)。五：培養(yǎng)責(zé)任和感恩心態(tài)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)

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《團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力打造》   01.01

　　部份：團(tuán)隊(duì)溝通　　一、體驗(yàn)與概念的區(qū)別，了解課程的特色；　　二、初步體驗(yàn)心智突破，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)的積極性；　　三、體驗(yàn)溝通；講解溝通　　四、企業(yè)溝程模型圖：發(fā)送者----接收者；　　五、了解企業(yè)溝通種類(lèi)：言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通　　六、溝通的基本觀念：　　1、溝通是一種情緒管理；　　2、溝通從“心”開(kāi)始；　　3、溝通中的“順從”原則；　　4、溝通的三大原則；　

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中層干部管理技能提升   01.01

部分：如何轉(zhuǎn)換管理思維與角色一、打破固有思維　1、表現(xiàn)=潛能-干擾　2、信念-努力-結(jié)果之間的關(guān)系3、人體鋼板的體驗(yàn)二：主管的工作定位1、主管就是要讓下屬動(dòng)起來(lái)2、主管的兩難3、管理要制度化,制度化的管理不是好的管理4、企業(yè)倫理5、主管常犯的錯(cuò)誤6、主管常用的三張表格三：主管工作中的方法1、做主管的原則2、如何與上司相處3、如何與部屬相處4、主管如何指示5、

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心靈動(dòng)力—卓越心智訓(xùn)練營(yíng)   01.01

一：尊重與理解體驗(yàn)理解和尊重的快樂(lè)，放松心情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動(dòng)體驗(yàn)，全方位充分肯定自我，提升員工自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。四：開(kāi)發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。五：培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài)培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價(jià)值

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心靈動(dòng)力-卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力提升訓(xùn)練營(yíng)   01.01

部分：卓越團(tuán)隊(duì)組建1、開(kāi)場(chǎng)破冰，了解課程特色，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。2、課堂守則說(shuō)明3、組建團(tuán)隊(duì)，選隊(duì)長(zhǎng)，取隊(duì)名，定口號(hào)4、制定團(tuán)隊(duì)共同愿景本節(jié)重點(diǎn)：老師引導(dǎo)和體驗(yàn)，使學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)不一般的培訓(xùn)。并組建團(tuán)隊(duì)，初步達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。第二部分：突破思維局限、改善心智模式1、突破自我受限，看到可能性2、挖掘內(nèi)在的潛能3、打破固有思維4、改變思維、心智、行動(dòng)模式5、

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