SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師:劉毅

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劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>

劉毅
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SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制訓(xùn)練營(yíng)

 

一、過(guò)程控制的觀念

1.SPC的起源,錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)解析

2.有反饋的過(guò)程控制系統(tǒng)模型

3.過(guò)程中存在的變差(差異)

4.過(guò)程控制與過(guò)程能力

5.局部措施與系統(tǒng)措施

6.持續(xù)改進(jìn)過(guò)程循環(huán)

二、SPC統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

1.現(xiàn)代質(zhì)量管理學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)

2.概率與隨機(jī)現(xiàn)象

3.計(jì)量型數(shù)據(jù)和計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)

4.總體與樣本

5.統(tǒng)計(jì)量:均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差

6.正態(tài)分布——品管核心統(tǒng)計(jì)理論

7.用正態(tài)分布展示和評(píng)價(jià)過(guò)程

8.過(guò)程的位置和分布(離散度)

9.中心極限定理

10. 3σ質(zhì)量與6σ質(zhì)量

11.六西格瑪(6σ)定義

12. PPM-西格瑪Z數(shù)-CPK質(zhì)量度量換算

三、變異知識(shí)

1.變異與波動(dòng)

2.質(zhì)量波動(dòng)的因素分類--- 5M1E

3.特殊原因和共同原因

4.統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)

5.局部問(wèn)題和系統(tǒng)改進(jìn)

6.波動(dòng)、過(guò)程控制和過(guò)程能力

四、控制圖原理

1.控制圖樣式

2.兩類錯(cuò)誤

3.休華特“3σ原則”

4.分析用控制圖和控制用控制圖

5.常規(guī)控制圖的分類

6.統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制原則

7.控制圖8條判異準(zhǔn)則

8.如何選擇控制圖

五、控制圖數(shù)據(jù)采集

1.為什么要收集數(shù)據(jù)

2.數(shù)據(jù)收集計(jì)劃

3.如何確定控制項(xiàng)目--關(guān)鍵質(zhì)量特性

4.控制圖數(shù)據(jù)規(guī)模

5.采集控制圖數(shù)據(jù)的步驟

6.休華特的“合理子組原則”

7.數(shù)據(jù)的分層問(wèn)題

8.控制圖數(shù)據(jù)的時(shí)間序列特性

9.直方圖數(shù)據(jù)不能做控制圖

六、計(jì)量型控制圖

1.分步詳解Xbar-R圖(均值-極差)的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

2.分步詳解Xbar-s圖(均值-標(biāo)準(zhǔn)差)的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

3.分步詳解中位數(shù)- R圖(中位數(shù)-極差)的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

4.分步詳解X-MR圖(單值-移動(dòng)極差)的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

七、計(jì)數(shù)型控制圖

1.分步詳解P圖(不合格品率)的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

2.分步詳解np圖(不合格品數(shù))的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

3.分步詳解c圖(缺陷數(shù))的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

4.分步詳解u圖(單位缺陷數(shù))的做法和應(yīng)用實(shí)例、演練

八、過(guò)程能力研究

1.過(guò)程能力研究的目的

2.過(guò)程能力研究的步驟

3.過(guò)程能力的概念

4.過(guò)程能力指數(shù)CP和CPK

5.過(guò)程績(jī)效指數(shù)PP和PPK

6.過(guò)程不合格品率的計(jì)算

九、控制圖使用及策略

1.控制圖運(yùn)用流程

2.控制圖界限的確定與發(fā)布

3.控制圖的記錄

4.對(duì)異常點(diǎn)的處置

5.不要混淆控制界限和規(guī)格界限

6.過(guò)程中心偏離目標(biāo)的調(diào)整策略

7.控制界限的重新計(jì)算問(wèn)題

8.用控制圖確認(rèn)改善效果

十、異常分析與處置

1.何謂異常

2.異常分析的概念

3.異常分析的思考步驟

4.異常分析正確的態(tài)度

5.異常處置

十一、案例分析與研討、點(diǎn)評(píng)


 


 

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【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展,電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善,國(guó)家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章,保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展,維護(hù)電力投資者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán),起到了積極的推動(dòng)作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中,對(duì)用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問(wèn)題等進(jìn)行了初步的分析研究和整理。【課程收益】了解法律責(zé)任和

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線,因此

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【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或工作現(xiàn)場(chǎng)。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。美國(guó)杜邦等公司通過(guò)對(duì)安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn):在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96,與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85?!鞍踩夹g(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻

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【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”,這句話耳熟能詳,其重要性人人皆知,但要如何實(shí)施,如何有效防范管理,這就是我們面臨的難題,我們要做的重在預(yù)防,做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生,以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn),首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作

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【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想,預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救,旨在最大限度地減少事故的發(fā)生,減少由事故帶來(lái)的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)?!菊n程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識(shí)和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全

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【課程背景】本課程旨在分析供變電危險(xiǎn)源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理方法。闡述如何將風(fēng)險(xiǎn)管理理念引入到電力企業(yè)危險(xiǎn)源管理中,將風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)危險(xiǎn)源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險(xiǎn)源的辨識(shí)水平,提高防范風(fēng)險(xiǎn)管理的技能,以提高危險(xiǎn)源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識(shí),提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,提升應(yīng)對(duì)危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識(shí)評(píng)估—事

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【課程背景】??工作票"三種人"是指《電力安全工作規(guī)程》中確定的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人。工作票"三種人"是安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵人和主體責(zé)任人,所以有必要將他們打造成一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的安全隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的就要工作票三種人通過(guò)學(xué)習(xí)把安全管理深入到意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)中去,全面減少和消除“三違”行為

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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