外貿(mào)業(yè)務(wù)管理所面臨的難題及解決對(duì)策

  培訓(xùn)講師：周平

講師背景：
周平老師（筆名：山隱耕夫）周平人生使命26年只做一件事：教人講課，26年累計(jì)講PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)6000天以上累計(jì)訓(xùn)練大學(xué)老師、黨校老師、高中老師3000人以上訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師、銀行培訓(xùn)師、政府部門(mén)兼職講師3萬(wàn)人以上累計(jì)將大學(xué)老師、企業(yè)領(lǐng) 詳細(xì)>>

周平
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外貿(mào)業(yè)務(wù)管理所面臨的難題及解決對(duì)策
**講  提高進(jìn)出口業(yè)務(wù)透明度，加強(qiáng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理
1、外銷(xiāo)員的高度集權(quán)與進(jìn)出口業(yè)務(wù)分權(quán)管理
2、外貿(mào)跟單流程變革是解決分權(quán)管理的渠道
3、建立進(jìn)出口企業(yè)的SBU管理體系
4、高管如何管理企業(yè)客戶(hù)檔案及掌控客戶(hù)檔案的策略與技巧
5、客戶(hù)檔案的歸類(lèi)匯總與進(jìn)出口業(yè)務(wù)ABC客戶(hù)分類(lèi)管理
6、客戶(hù)資信調(diào)查與海外市場(chǎng)調(diào)研
7、外貿(mào)陷阱防范對(duì)策探討
8、國(guó)際貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)防范與高管的財(cái)務(wù)思路與對(duì)策
9、海外應(yīng)收帳款的有效管理與催討
10、海外客戶(hù)分類(lèi)管理與融資信用度考察
第二講  提高進(jìn)出口業(yè)務(wù)績(jī)效，加強(qiáng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理
1、外貿(mào)業(yè)務(wù)的報(bào)價(jià)體系與進(jìn)出口業(yè)務(wù)報(bào)價(jià)方案設(shè)計(jì)
2、進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程解析與相關(guān)的單證處理技巧
3、單證船貨的業(yè)務(wù)流程與船務(wù)跟單管理
4、單單相符、單證相符、單貨相符
5、SBU在船務(wù)及單證管理中高效體制
6、業(yè)務(wù)人員降低單證作業(yè)量的技巧
7、政府監(jiān)管單證的特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)機(jī)制
8、報(bào)價(jià)體系與企業(yè)單證體系的匹配與沖突解決
9、跟單人員與外銷(xiāo)人員在單證管理中的相互協(xié)調(diào)
10、外貿(mào)跟單機(jī)制建立
第三講  提高跟單管理水平，加強(qiáng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)溝通管理
1、跟單工作的跨部門(mén)協(xié)調(diào)與內(nèi)部沖突
2、跟單工作的跨企業(yè)協(xié)調(diào)與外部沖突
3、產(chǎn)銷(xiāo)鏈與跟單流（物料流向控制）
4、跟單管理中的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制
5、跟單工作的“牛鞭效應(yīng)”與處理措施
6、制訂符合企業(yè)運(yùn)作的跟單業(yè)務(wù)計(jì)劃
7、物料、存量管理與流量控制
8、生產(chǎn)計(jì)劃的確認(rèn)跟蹤與表單管理
9、物料供應(yīng)跟單操作
10、物料跟單的表格化管理
11、生產(chǎn)跟單流程解析與4M1E要素
12、資料充分，實(shí)行對(duì)帳管理
13、理清思路，實(shí)行表格化管理
14、建立JIT思想，實(shí)行看板管理
15、做事到位，實(shí)行主動(dòng)管理
16、掌握主導(dǎo)權(quán)，實(shí)行催單管理
17、確立供應(yīng)鏈思想，實(shí)行協(xié)調(diào)管理
18、加強(qiáng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)部門(mén)與財(cái)務(wù)之間信息溝通
第四講  提高企業(yè)信息管理水平，加強(qiáng)海外企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研管理
1、國(guó)家及國(guó)際政策的走向與企業(yè)的跟進(jìn)策略
2、如何搜集海外市場(chǎng)信息，進(jìn)行海外市場(chǎng)調(diào)研
3、客戶(hù)背景調(diào)研的策略
4、企業(yè)及外銷(xiāo)人員如何應(yīng)對(duì)海外市場(chǎng)的變化
5、客戶(hù)的層級(jí)特征及國(guó)別差異將如何影響海外市場(chǎng)的走向
6、企業(yè)及外銷(xiāo)人員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)訂單不規(guī)律性
7、電子政府的建立對(duì)企業(yè)外銷(xiāo)業(yè)務(wù)的總體影響
8、企業(yè)的ERP系統(tǒng)應(yīng)如何在外銷(xiāo)上與電子政府接軌
9、目前企業(yè)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與海關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的不兼容性
10、企業(yè)商務(wù)平臺(tái)
11、加工貿(mào)易企業(yè)電子底帳管理與企業(yè)現(xiàn)有平臺(tái)的接軌與沖突
第五講  業(yè)務(wù)信息檢索與企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)管理
 有利于企業(yè)管理的外貿(mào)軟件分析
第六講  提高企業(yè)進(jìn)出口帳務(wù)管理水平，加強(qiáng)企業(yè)涉外財(cái)務(wù)管理
1、進(jìn)出口企業(yè)往來(lái)帳的管理與海外業(yè)務(wù)帳的有效分析與控制
2、進(jìn)出口企業(yè)海關(guān)物流帳與企業(yè)財(cái)務(wù)帳的關(guān)系
3、進(jìn)出口企業(yè)海關(guān)物流帳與倉(cāng)帳的關(guān)系
4、進(jìn)出口企業(yè)的三帳關(guān)聯(lián)與企業(yè)三帳管理與平衡的思路
5、如何**企業(yè)的三帳管理掌握企業(yè)的業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)平衡
6、加工貿(mào)易企業(yè)三帳管理
7、企業(yè)出口退稅與進(jìn)出口企業(yè)稅務(wù)管理
8、外銷(xiāo)業(yè)務(wù)的核算與出口換匯成本
9、外銷(xiāo)員的業(yè)績(jī)考評(píng)與考評(píng)指標(biāo)
10、企業(yè)進(jìn)出口財(cái)務(wù)管理中的數(shù)據(jù)分析、預(yù)測(cè)與決策
11、企業(yè)進(jìn)出口財(cái)務(wù)管理中的計(jì)算機(jī)管理
12、IBM的計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)與企業(yè)績(jī)效分析系統(tǒng)
第七講  提高外貿(mào)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理水平，加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范管理
1、企業(yè)信息管理暢通與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
2、外貿(mào)陷阱與結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)綜述
3、公司高管的外銷(xiāo)業(yè)務(wù)管理水平應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面
4、如何提升企業(yè)高管的信息管理水平
5、外貿(mào)團(tuán)隊(duì)管理的一般法則
6、高管對(duì)外銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)的防范與預(yù)測(cè)機(jī)制

 

周平老師的其它課程

中國(guó)最完善級(jí)別企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案設(shè)計(jì)師：周平老師（山隱耕夫）21年專(zhuān)注于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)本項(xiàng)目為企業(yè)訓(xùn)練最優(yōu)先的培訓(xùn)師輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師開(kāi)發(fā)企業(yè)最針對(duì)性課程輔導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)師制作最華麗的PPT課件企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案匯報(bào)責(zé)任條文此批注附加于并構(gòu)成方案的一部分。條文應(yīng)用此條文適用于方案及方案附件除《成功案例》以外的部分。定義以下提到的各詞語(yǔ)，在本方案中具有下列意

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銀行內(nèi)訓(xùn)師權(quán)威課程體系（訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合/培訓(xùn)-咨詢(xún)一體化）周平老師講師背景九本教育學(xué)書(shū)籍作者，其中三本教育學(xué)書(shū)籍成為國(guó)家教育部，教育學(xué)大學(xué)、碩士、博士推薦書(shū)籍。PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)，中國(guó)版權(quán)人、作者培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)，中國(guó)版權(quán)人、作者為超過(guò)100家省\市級(jí)銀行進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)師訓(xùn)練及課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)輔導(dǎo)。項(xiàng)目目錄01：項(xiàng)目封面………………………………………01-01

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麥肯錫組織架構(gòu)運(yùn)力計(jì)算與人才培養(yǎng)體系又名：企業(yè)組織運(yùn)力與人才運(yùn)力數(shù)字化轉(zhuǎn)型同名：企業(yè)管理數(shù)字化建設(shè)來(lái)自麥肯錫的核心咨詢(xún)項(xiàng)目及課程體系由前麥肯錫團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家主講2天課程服務(wù)單位：………………項(xiàng)目專(zhuān)家：周平老師：前麥肯錫組織發(fā)展咨詢(xún)師課程時(shí)間：講座培訓(xùn)2天、系統(tǒng)培訓(xùn)12天組織架構(gòu)運(yùn)力組織架構(gòu)企業(yè)的組織架構(gòu)都是用來(lái)給人參觀(guān)的、都是用來(lái)給人看的。很少有企業(yè)將組織架構(gòu)用來(lái)

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《企業(yè)培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)》周平老師獨(dú)家課項(xiàng)目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達(dá)，企業(yè)員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進(jìn)入大的學(xué)習(xí)形式趨勢(shì)。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話(huà)、玩游戲，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線(xiàn)下課程時(shí)間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類(lèi)老師將會(huì)沒(méi)有市場(chǎng)，企業(yè)的培訓(xùn)

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PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)5天中級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程版權(quán)單位：中國(guó)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：周平（山隱耕夫）、林海、張翠萍文案設(shè)計(jì)：余權(quán)洪、黃俊鋒、莊育彬（暨南大學(xué)在校）主辦單位：（…請(qǐng)?zhí)顚?xiě)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)…）敬請(qǐng)保密：本方案獨(dú)家設(shè)計(jì)，請(qǐng)企業(yè)及機(jī)構(gòu)協(xié)助保密項(xiàng)目目錄01：項(xiàng)目封面………………………………………01-01頁(yè)02：項(xiàng)目目錄……………………

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銀行培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：——周平老師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家項(xiàng)目——每年為銀行、保險(xiǎn)公司最少做20個(gè)類(lèi)似項(xiàng)目——中國(guó)最權(quán)威培訓(xùn)師培訓(xùn)及課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)——周平老師及團(tuán)隊(duì)全部有銀行教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)或者常年為銀行培訓(xùn)服務(wù)——目前中國(guó)唯一能現(xiàn)場(chǎng)出高標(biāo)準(zhǔn)課程成果的團(tuán)隊(duì)目錄01:項(xiàng)目封面………………………………………………………………01-01頁(yè)02：項(xiàng)目目錄……………

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《銀行培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)》周平老師獨(dú)家課項(xiàng)目課程主講人：周平老師、張翠萍老師、羅曉老師訓(xùn)練教練：張翠萍、羅曉、柯亮、王少華等內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達(dá)，銀行員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進(jìn)入大的學(xué)習(xí)形式趨勢(shì)。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話(huà)、玩游戲，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線(xiàn)下課程時(shí)間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類(lèi)老師將會(huì)沒(méi)有市場(chǎng)，企業(yè)的培訓(xùn)

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中國(guó)官方最權(quán)威微課程開(kāi)發(fā)課程：知識(shí)產(chǎn)權(quán)人中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最大微課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師及團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)一年超過(guò)五千天課程參與中國(guó)最多國(guó)家大型項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā):奧運(yùn)會(huì)、國(guó)家人社部中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最多、最大企業(yè)課程開(kāi)發(fā)咨詢(xún)、輔導(dǎo)項(xiàng)目企業(yè)《微課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中華人民共和國(guó)：國(guó)家版權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，版權(quán)咨詢(xún)項(xiàng)目5天培訓(xùn)主講人：周平【山隱耕夫】中國(guó)版權(quán)人：周平采購(gòu)須知：課程最佳效果24

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PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)7-9天授課技能高級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程本課程方案適合授課50場(chǎng)以上的培訓(xùn)師參加，適合參加過(guò)各種授課技能培訓(xùn)師的講師參加，國(guó)內(nèi)很多商業(yè)培訓(xùn)師在技能上達(dá)不到本級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)。以上能力模型為培訓(xùn)師比較重要的授課能力模型。本課程訓(xùn)練出來(lái)的培訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)上、授課技巧上、互動(dòng)能力上、培訓(xùn)師語(yǔ)言能力上、學(xué)員課程快樂(lè)元素上都有非常高的標(biāo)準(zhǔn)。

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PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)2天中級(jí)班中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程注：由于老師授課能力是訓(xùn)練出來(lái)的，于是本課程適合20人參加，如果超過(guò)二十人，需要增加訓(xùn)練教練。本項(xiàng)目保證了所有參加學(xué)習(xí)的人，都要接受三次訓(xùn)練，能絕對(duì)保證企業(yè)培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)步。如果60人，需要帶二位訓(xùn)練教練，需要較大的訓(xùn)練場(chǎng)地，分成2-3個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行同步訓(xùn)練，這樣減少課程時(shí)間PTT課程介紹PTT是P

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