實戰(zhàn)人力資源

  培訓講師:李任飛

講師背景:
李任飛老師?百家講壇主講人?西南交通大學人文學院副教授?北方交通大學碩士?管仲紀念館名譽館長?山東齊魯文化研究院兼職教授?現(xiàn)為西南交通大學人文學院副教授。曾兼任山東齊文化研究院兼職教授,管仲紀念館名譽館長,中華管子文化促進會顧問,北京大學文 詳細>>

李任飛
    課程咨詢電話:

實戰(zhàn)人力資源詳細內(nèi)容

實戰(zhàn)人力資源
 

引言:

1.       現(xiàn)代企業(yè)三大效益偷損部位

2.       人力資源共的問題

3.       人力資源規(guī)劃

**部分:招聘新人

一.中國人力市場現(xiàn)狀

二.基礎用工的招聘

1.到那里招聘基礎工?

2.如何保證招聘效果?

三.企業(yè)職員的招聘

1.有多少招聘需要重來?

2.成功招聘的兩大關鍵

四.把應聘者變成企業(yè)的追求者

1.意識和潛意識

2.什么樣的企業(yè)有魅力?

五.非講師也能選出合適的人才

1.勝任模型

2.組合測試

六.招聘過程

1.確定崗位需求

2.選擇人力市場,發(fā)布信息

3.面試初試流程

4.面試復試流程

5.評價體系

6.入職培訓

第二部分:崗位培訓

一.系統(tǒng)化培訓

1.       未經(jīng)培訓的員工是企業(yè)大的成本

2.       培訓的期望和效果

3.       員工能力提升分析

4.       員工培訓的系統(tǒng)化

二.結構化培訓

1.       織網(wǎng)還是織網(wǎng)眼?

2.       企業(yè)培訓管理

3.       需求分析:崗位知識結構

4.       課程設計

5.       培訓計劃

6.       效果管理

三.流程化培訓

1.       未培訓上崗的難題

2.       流程化培訓的要點

3.       企業(yè)晨會的培訓功能

4.       **師徒制實現(xiàn)流程化培訓

四.環(huán)境化培訓

1.       環(huán)境的影響有多大?

2.       你希望環(huán)境傳遞什么信息?

3.       環(huán)境培訓內(nèi)容設計

五.診斷式培訓

1.       調(diào)查

2.       診斷

3.       開方

4.       配課

5.       消毒

6.       培訓

7.       止血

六.內(nèi)部培訓師

第三部分:留住人才

一.留人

1.  留誰?

我們想留什么樣的人?

誰是企業(yè)的優(yōu)秀人才?

人才為企業(yè)貢獻了什么?

怎樣**考評發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才?

什么人才是留不住的?

什么人才是能留住的?

企業(yè)留人錯誤一:用想留代替該留

2.  怎樣留?

人才流失的基本原因

人才流失的預警信號

企業(yè)留人的基本對策

企業(yè)留人的基本觀念

企業(yè)留人錯誤二:把精力花給留不住的

企業(yè)留人的臨時方法

中小企業(yè)留人的基礎工程

大企業(yè)留人的基礎工程

二.流動

1.       減害

留人問題的兩個方面

人才流失會對企業(yè)造成哪些傷害?

減害對策一:管理有離散型向系統(tǒng)型轉變

減害對策二:人才有土八路向正規(guī)軍轉變

減害對策三:工作由機車型向動車型轉變

減害對策四:薪酬由招用型向用留型轉變

減害的實際操作

減輕留人的后遺癥

2.       興利

流動對企業(yè)有沒有利益?

利用流動的積極對策

利用流動進行發(fā)展的對策

 

李任飛老師的其它課程

《如何管理80后后90后》大綱主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:1天引子迎接新挑戰(zhàn)怪相叢生的年代:炫富、拜金、早熟、開放、叛逆、勢力、自虐、輕生、成癮、啃老、怪誕、暴力人才市場新變局人力資源的囚徒困境第一部分認識新生代現(xiàn)象:心理變化矛盾表現(xiàn)社會意識職業(yè)態(tài)度優(yōu)點缺點二、原因:

 講師:李任飛詳情


陽光心態(tài)與高度執(zhí)行主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3小時第一部分:現(xiàn)場執(zhí)行力1、課程是否準時開始?2、是否有人遲到?3、是否能保證手機不發(fā)出聲音?4、講師與學員的課堂約定。第二部分:陽光心態(tài)1、我與企業(yè)的關系?2、企業(yè)請我來做什么?3、企業(yè)靠誰支撐?4、我代表誰工作?5、

 講師:李任飛詳情


魅力口才主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位各崗位工作人員課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:講授式1天,訓練式2天前言什么樣的口才是好口才?好口才從自我介紹開始lt;一gt;內(nèi)容結構、開頭、中間、結尾、節(jié)奏l(xiāng)t;二gt;語言了解自己的聲音氣息、聲音、口齒邏輯重音感覺怎樣講好你的故事?lt;三gt;態(tài)勢形象、情緒、體態(tài)、手勢、

 講師:李任飛詳情


企業(yè)內(nèi)部培訓師訓練主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位與培訓相關崗位課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:講授式1天,訓練式2天簡介:當前,各企事業(yè)單位對專職內(nèi)部培訓越來越重視。而企業(yè)專職內(nèi)部培訓師(以下簡稱內(nèi)訓師)在針對性、時間保障、節(jié)約成本等方面與公眾培訓師相比,具有絕對優(yōu)勢。但是,對于內(nèi)訓師的培養(yǎng),由于受到觀念和條件的限制

 講師:李任飛詳情


企業(yè)文化—從方案到實施(現(xiàn)場構建課)主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位各級代表(30—60人)課程形式:課堂講解+互動研討課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:2天1夜【課程說明】企業(yè)文化是企業(yè)管理的重要領域,也是影響企業(yè)發(fā)展的根本問題之一。很多企業(yè)在文化建設方面存在誤區(qū),比如以為企業(yè)文化僅僅是提煉幾個漂亮詞句而已,加之相關人員不專業(yè),事務多,所以很難設

 講師:李任飛詳情


企業(yè)文化—從方案到實施(輔導培訓課)主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3小時【課程說明】企業(yè)文化是企業(yè)管理的重要領域,也是影響企業(yè)發(fā)展的根本問題之一。很多企業(yè)在文化建設方面存在誤區(qū),比如以為企業(yè)文化僅僅是提煉幾個漂亮詞句而已,加之相關人員不專業(yè),事務多,所以很難設計出具有系統(tǒng)性和傳導

 講師:李任飛詳情


《向管仲學管理》主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解+互動練習課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3小時課題說明管仲,是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》,是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)??梢哉f早在兩千七百年前,管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學的基本框架,完成了對使命、目標、價

 講師:李任飛詳情


向管仲學管理?主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:6-7小時管仲,是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》,是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。相比起孔子的文化價值和老子的哲學價值而言,《管子》更加突出的是經(jīng)濟管理學價值??梢哉f早在兩千七百年前,管子

 講師:李任飛詳情


向晏嬰學做官主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式:課堂講解課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:3.5小時晏嬰是春秋時期的齊國名相,他輔佐齊靈公、齊莊公、齊景公三位國君,在齊景公時期長期擔任宰相,創(chuàng)造出繼姜子牙和齊桓公之后的第三個盛世。從《晏子春秋》、《左傳》、《史記》,以及《東周列國志》等史料和演義來看,晏嬰是個非常復雜的人物,正

 講師:李任飛詳情


《快樂工作》大綱主講教師:李任飛課程對象:企事業(yè)單位基礎崗位工作人員課程形式:課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求:投影、白板、無線話筒課程時間:1天第一部分:你的焦點看圖找8趣味測試:你的內(nèi)心向往的人生三寶第二部分:人際和諧周邊人物活躍型完善型能力型平穩(wěn)型性格測試案例:相處的快樂第三部分:奇跡真相先問問自己生存法則奇跡是這樣煉成的像她一樣勤奮像他一樣激情跟她比比收入

 講師:李任飛詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有