向管仲學管理 7小時

  培訓講師：李任飛

講師背景：
李任飛老師?百家講壇主講人?西南交通大學人文學院副教授?北方交通大學碩士?管仲紀念館名譽館長?山東齊魯文化研究院兼職教授?現(xiàn)為西南交通大學人文學院副教授。曾兼任山東齊文化研究院兼職教授，管仲紀念館名譽館長，中華管子文化促進會顧問，北京大學文 詳細>>

李任飛
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向管仲學管理 7小時詳細內容

向管仲學管理 7小時
 

【引言】

1．歷史岔口

2．流金歲月

3．見仁見智

4．囊括百家

5．名家之嘆

6．現(xiàn)實高度

【**篇：樹立目標—春秋首霸】

1．  齊桓公的目標

2．  管子為何質疑齊桓公的目標

3．  齊桓公稱霸的歷史基礎

4．  齊桓公稱霸的國際環(huán)境

5．  齊桓公稱霸的人才條件

6．  管仲將目標階段化

7．  階段目標所透露的信息

【第二篇：核心價值—以人為本】

1．  核心價值觀與目標關系的兩種模式；

2．  管仲的核心價值觀到底是什么？

3．  以人為本到底是什么意思？

4．  管子對人性的基本理解；

5．  管子對人性的進一步剖析；

6．  令人驚嘆的管子辯證法；

7．  齊桓公的三個毛病為什么不影響稱霸？

【第三篇：信息管理—遍知天下】

1． 怎樣進行科學決策？

2． 遍知天下的意

3． 管仲的國家統(tǒng)計局

4． 管仲的中央情報局

【第四篇：社會結構—三國五鄙】

1.       結構效率

2.       管仲的結構

3.       企業(yè)結構的變遷

4.       管仲的德治與法治

5.       同化與復制的威力

【第五篇：文化建設—禮義廉恥】

1.       教訓成俗的原意

2.       為何要男教女訓

3.       教訓的重點—禮義廉恥

4.       教訓采用哪些方式？

5.       教訓從哪里開始？

6.       樹立榜樣

【第六篇：督導監(jiān)察—令行禁止】

1． 令行

2． 禁止

3． 監(jiān)察

4． 企業(yè)執(zhí)行力

【第七篇：人力資源—百年樹人】

1．  寧戚是怎樣當上大夫的？

2．  鮑叔牙為什么推薦管仲，管仲為什么不推薦鮑叔牙？

3．  管子建立的人才“三選”制度。

4．  管子如何看待樹立榜樣？

5．  充分授權也是為了樹人。

6．  管子制定的績效掛鉤政策。

7．  管仲怎樣激發(fā)將士們的“狼性”？

【第八篇：競爭策略—尊王攘夷】

1．稱霸之路上管仲與齊桓公的磨合過程；

2．管仲設計的稱霸路線；

3．“尊王攘夷”的實質及其現(xiàn)代經(jīng)營模式運用；

4．管子以科學治國策創(chuàng)造了齊國輝煌；

5．《管子》還有大量的寶藏等待挖掘；

注：本課程供7小時，以講授為主，同時穿插課堂提問和討論。內容貼近企業(yè)管理，且引人入勝，在感受輝煌歷史的同時，也將感悟到豐富的智慧。

 

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