生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度管制實(shí)務(wù) 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:劉毅

講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場管理 詳細(xì)>>

劉毅
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生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度管制實(shí)務(wù) 內(nèi)訓(xùn)
 

課程大綱:

Ø 生產(chǎn)與物料控制(PMC)概論

uPMC;

uPC;

uMC;

u良好的生產(chǎn)與物控管理應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?

uPMC管理做得差,容易造成什么現(xiàn)象?

Ø 生產(chǎn)管理的組織結(jié)構(gòu)與職能

u生產(chǎn)控制部門的作用有哪些?

u生產(chǎn)控制部門的工作職能有哪些?

u生產(chǎn)控制主管的工作職責(zé)有那些?

u生產(chǎn)控制主管助理的工作職責(zé)有哪些?

u生產(chǎn)計(jì)劃中(PC)的工作職責(zé)主要有哪些?

u生產(chǎn)控制統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé)有哪些?

u生產(chǎn)控制文員的工作職責(zé)有哪些?

uPC主管、助理、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)劃員、文員的崗位能力要求有哪些?

Ø 生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度控制

u生產(chǎn)能力

u什么是生產(chǎn)能力?

* 設(shè)備計(jì)劃、總體計(jì)劃、日程計(jì)劃

* 計(jì)劃均衡四大戰(zhàn)略和方案選擇

* 日程計(jì)劃的方法和示例:期間消盡法、GANTT負(fù)荷圖、約翰遜規(guī)則、

* 投入-產(chǎn)出控制、Gantt日程控制、均衡線法日程控制、案例及問題演練

² 決定毛產(chǎn)能

² 決定計(jì)劃產(chǎn)能

² 決定有效(可用)的產(chǎn)能

² 產(chǎn)能分析主要針對哪幾個(gè)方面?

² 生產(chǎn)線及倉庫所需要的場所大?。▓龅刎?fù)荷能力)

² 人力負(fù)荷如何進(jìn)行分析?

² 機(jī)器負(fù)荷如何進(jìn)行分析?

* A.設(shè)備計(jì)劃:標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力、大生產(chǎn)能力、維持生產(chǎn)能力

* B.作業(yè)時(shí)間:總標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時(shí)間、總實(shí)際作業(yè)時(shí)間、所需生產(chǎn)手段量

* C、計(jì)劃步驟與演練

² 短期的生產(chǎn)能力如何調(diào)整?

u銷售與生產(chǎn)計(jì)劃:年銷售計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃

² 缺乏良好的銷售計(jì)劃會(huì)產(chǎn)生什么不良后果?

² 月出貨計(jì)劃與月生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)如何協(xié)調(diào)?

² 周出貨計(jì)劃與生產(chǎn)計(jì)劃如何協(xié)調(diào)?

² 生產(chǎn)計(jì)劃的作用有哪些?

² 生產(chǎn)的類型可分哪幾種?

² 需求計(jì)劃型與訂單生產(chǎn)型的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?

² 訂單生產(chǎn)型(BTO)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作流程

² 周生產(chǎn)計(jì)劃決定后應(yīng)做哪些方面的準(zhǔn)備?

² 生產(chǎn)混亂的原因有哪些?

² 生產(chǎn)命令單的作用有哪些?

² 生產(chǎn)排期應(yīng)注意什么原則?

² 日程計(jì)劃如何安排?

² 完整的生產(chǎn)排程系統(tǒng)應(yīng)具備哪些特性?

² 生產(chǎn)排程包括哪些要素?

² 什么是前置時(shí)間,它包括哪些要素?

² 生產(chǎn)計(jì)劃控制程序示例

Ø 生產(chǎn)進(jìn)度控制

u生產(chǎn)進(jìn)度落后時(shí)應(yīng)采取什么措施?

u進(jìn)度控制的步驟和內(nèi)容有哪些?

u常用進(jìn)度控制工具有哪些?

u生產(chǎn)控制的單據(jù)與報(bào)表

Ø 生產(chǎn)異常的處理

u生產(chǎn)異常的掌握與反應(yīng)和對策

u交期延誤的原因與改善原則,對策

u交期作業(yè)及管制重點(diǎn)

u生產(chǎn)績效評估及案例分析

 

劉毅老師的其它課程

【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展,電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善,國家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章,保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展,維護(hù)電力投資者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán),起到了積極的推動(dòng)作用。我們在學(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中,對用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問題等進(jìn)行了初步的分析研究和整理?!菊n程收益】了解法律責(zé)任和

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過程中,約有400萬人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬,其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線,因此

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【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場,生產(chǎn)現(xiàn)場或工作現(xiàn)場。安全事故的直接原因是兩方面的:人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。美國杜邦等公司通過對安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn):在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96,與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85。“安全技術(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程,但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻

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【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”,這句話耳熟能詳,其重要性人人皆知,但要如何實(shí)施,如何有效防范管理,這就是我們面臨的難題,我們要做的重在預(yù)防,做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生,以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn),首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對企業(yè)各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作

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【課程背景】現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過程中,約有400萬人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬,其中25為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線,因此

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【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想,預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救,旨在最大限度地減少事故的發(fā)生,減少由事故帶來的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)?!菊n程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全

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【課程背景】本課程旨在分析供變電危險(xiǎn)源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險(xiǎn)控制、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理方法。闡述如何將風(fēng)險(xiǎn)管理理念引入到電力企業(yè)危險(xiǎn)源管理中,將風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)危險(xiǎn)源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險(xiǎn)源的辨識水平,提高防范風(fēng)險(xiǎn)管理的技能,以提高危險(xiǎn)源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識,提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力,提升應(yīng)對危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識評估—事

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【課程背景】??工作票"三種人"是指《電力安全工作規(guī)程》中確定的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人。工作票"三種人"是安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵人和主體責(zé)任人,所以有必要將他們打造成一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的安全隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的就要工作票三種人通過學(xué)習(xí)把安全管理深入到意識、潛意識和無意識中去,全面減少和消除“三違”行為

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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