職業(yè)生涯規(guī)劃:工具與方法

  培訓(xùn)講師:劉平青

講師背景:
劉平青老師★北京理工大學(xué)博士生導(dǎo)師★北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長助理★北京理工大學(xué)組織與人力資源管理系系主任★北京理工大學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)研究中心主任★《中國產(chǎn)業(yè)集群》副主編★《中國私營經(jīng)濟(jì)年鑒》編委★《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》副主編 詳細(xì)>>

劉平青
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職業(yè)生涯規(guī)劃:工具與方法詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃:工具與方法

**節(jié):課程目的

    1、緩減學(xué)員的職業(yè)迷茫與困惑

2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法

3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系

第二節(jié):課程特色

1、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃的三大基礎(chǔ)要件:自我、組織與環(huán)境

2、突出職業(yè)生涯規(guī)劃中的三種方法:認(rèn)知與測評、組織與溝通、學(xué)習(xí)與發(fā)展

3、關(guān)注企業(yè)中的三類重要群體:職場中層、職場新人和職場高層

第三節(jié):課程結(jié)構(gòu)

第01講:前言

第02講:概論

第03講:要件之一:自我:認(rèn)知準(zhǔn)備

第04講:要件之二:組織:職業(yè)通道

第05講:要件之三:環(huán)境:規(guī)范治理

第06講:工具之一:認(rèn)知與測評

第07講:工具之二:組織與溝通

第08講:工具之三:學(xué)習(xí)與發(fā)展

第09講:群體之一:職場中層

第10講:群體之二:職場新人

第11講:群體之三:職場高層

第12講:總結(jié)

第四節(jié):課程教師

第五節(jié):教師寄語


第02講:概論

**節(jié)  基本概念

第二節(jié)  職業(yè)生涯的六類型

第三節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)

第四節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃理論

第五節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃工具


第03講:要件之一:自我:認(rèn)知準(zhǔn)備

**節(jié)  自我認(rèn)知與職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

第二節(jié)  生涯規(guī)劃的步驟

第三節(jié)  生涯規(guī)劃中的誤區(qū)


第04講:要件之二:組織:職業(yè)通道

**節(jié) 員工組織社會化與職業(yè)化

第二節(jié) 組織內(nèi)職業(yè)通道與管理

(一)研發(fā)類員工

(二)技術(shù)類員工

(三)生產(chǎn)類員工

(四)營銷類員工

(五)財(cái)務(wù)類員工


第05講:要件之三:環(huán)境:規(guī)范治理

**節(jié) 信息來源

第二節(jié) 家庭環(huán)境

第三節(jié) 就業(yè)環(huán)境

第四節(jié) 地域環(huán)境

第五節(jié) 宏觀環(huán)境


第06講:工具之一:認(rèn)知與測評

**節(jié):員工測評的內(nèi)容

第二節(jié):員工測評的類型

第三節(jié):測評的工具和方法


第07講:工具之二:組織與溝通

**節(jié):崗位輪換與員工職業(yè)生涯管理

第二節(jié):績效溝通與員工職業(yè)生涯管理


第08講:工具之三:學(xué)習(xí)與發(fā)展

**節(jié):培養(yǎng)體系

第二節(jié):關(guān)鍵內(nèi)容


第09講:群體之一:職場中層

**節(jié):主管的生涯咨詢中的角色

第二節(jié):理解組織中人晉升公式

第三節(jié):熟練運(yùn)用三維管理技巧


第10講:群體之二:職場新人

**節(jié):入職前的準(zhǔn)備

第二節(jié):職場新人的培養(yǎng)


第11講:群體之三:職場高層

**節(jié):讀懂職場高層

第二節(jié):關(guān)心職場高層

第三節(jié):高層自我管理

第四節(jié):接班人計(jì)劃


第12講:總結(jié)

**節(jié):長期看,健全管理系統(tǒng)

第二節(jié):近期看,把握工作亮點(diǎn)

第三節(jié):責(zé)任看,突破工作難點(diǎn)

第四節(jié):方法看,運(yùn)用“生涯鋼釘”

 

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卓越溝通   08.12

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卓越績效管理   08.12

卓越績效管理主講:劉平青教授課程目標(biāo):績效是企業(yè)的核心,而令眾多企業(yè)管理者最為“頭痛”的就是績效管理。在《勞動合同法》實(shí)施的背景下,隨著新生代員工日益成為企業(yè)員工主體的時候,績效管理更是雪上加霜,難上加難。本課程為中高層企業(yè)管理者量身打造,通過大量的中國企業(yè)真實(shí)案例,詳細(xì)講述卓越績效管理的理念與技能,為管理者提供一套具有系統(tǒng)性和實(shí)操性的理念與方法。培訓(xùn)對象:

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總裁領(lǐng)導(dǎo)力主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):沒有哪個不具備領(lǐng)導(dǎo)力的人能當(dāng)上總裁,但總裁所具備的領(lǐng)導(dǎo)力是否與企業(yè)的發(fā)展需求相匹配。本課程專門針對中國組織中的高層管理者在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中面臨的困惑,從引領(lǐng)、傳導(dǎo)和效力三個維度展開。通過講授和討論中國企業(yè)高層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中施展領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)案例,讓百忙之中抽身學(xué)習(xí)的總裁們在有限時間內(nèi),學(xué)有所成,并且能夠?qū)W以致用

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員工關(guān)系管理主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):在新生代員工逐漸成為企業(yè)員工數(shù)量的主體,且員工流動性日益加劇的背景下,員工關(guān)系管理已經(jīng)成為企業(yè)員工和各層次管理者的一項(xiàng)基本功。本課程結(jié)合大量的中國情境真實(shí)案例,詳細(xì)講述員工關(guān)系管理的熱點(diǎn)與難點(diǎn)、員工關(guān)系管理的理論流派、原生家庭與員工關(guān)系、人際互動與員工關(guān)系、管理溝通與員工關(guān)系、情緒商數(shù)與員工關(guān)系、道德商數(shù)與員工

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戰(zhàn)略人力資源管理課程大綱劉平青教授課程目標(biāo):人力資源如何才能支撐公司戰(zhàn)略,公司戰(zhàn)略如何發(fā)揮人力資源第一資源的優(yōu)勢,這些問題不僅困擾著人力資源部長,更是令企業(yè)總裁和高層管理者長期頭痛的現(xiàn)實(shí)問題。本課程結(jié)合大量的中國情境真實(shí)案例,詳細(xì)講述戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵、熱點(diǎn)與難點(diǎn),為企業(yè)提供一套具有前瞻性和實(shí)際操作價值的理念與方法。培訓(xùn)對象:總裁、高管及人力資源總監(jiān)等培

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中層的卓越溝通——從心出發(fā)思己利人課程目標(biāo):本課程針對企業(yè)中層面臨的實(shí)際溝通困境而設(shè)計(jì),特色目標(biāo)有四:一是可操作性,幫助他們顯著提升溝通技能;二是思想性,不僅強(qiáng)調(diào)溝通的“術(shù)”,更加強(qiáng)調(diào)溝通的“道”;三是注重不同文化環(huán)境的溝通差別,若完全按西方的溝通方式,中國企業(yè)溝通越多問題會越多;四是案例的豐富性,古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。培訓(xùn)對象:管理者培訓(xùn)時間:一天或

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