TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉(1天)
TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉(1天)詳細(xì)內(nèi)容
TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉(1天)
時(shí) 間 | 主 題 | 內(nèi) 容 |
上午 | 課程核心 | ■課程目的:立足講授,面向效果 1.講清楚:職業(yè)表達(dá)之道 2.聽明白:生動(dòng)演繹之道 3.記得住:教學(xué)技巧之道 4.做的到:訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道 ■課程核心:展示 1.理論得尊重 2.內(nèi)容要有用 3.氛圍有快樂 |
上午 | 1.職業(yè)風(fēng)范 | ※培訓(xùn)授課**關(guān)鍵詞:風(fēng)范 目的:短期靠包裝、長期靠內(nèi)涵,頓生好感 ★90秒小組代表命題微型授課訓(xùn)練 ■培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范五大關(guān)鍵 1.手法 2.眼法 3.臉法 4.身法 5.走法 ★小組內(nèi)90秒微型授課訓(xùn)練 |
上午 | 2.全腦刺激 | ■全腦模式 1.四大學(xué)員:理論、反思、感受、實(shí)用 2.培訓(xùn)師四大風(fēng)格: 玄:知識(shí)類課程講法 煩:技能類課程講法 鬧:態(tài)度類課程講法 實(shí):高端類課程講法 ■感性演繹 ※培訓(xùn)授課第二關(guān)鍵詞:感性 目的:抓學(xué)員注意力,讓學(xué)員喜歡 1.語言感性:柔情似水、熱情如火、極具畫面感 2.形式感性:9種感性形式技巧 ■理性升華 ※培訓(xùn)授課第三關(guān)鍵詞:理性 目的:理學(xué)員思路,給學(xué)員收獲,讓學(xué)員尊重 1.邏輯理性:并列、遞進(jìn)、空間、AB、對(duì)比、矩陣 2.內(nèi)容理性:概念表述、語感口訣、模型定義 ★3分鐘小組代表自命題微型授課訓(xùn)練 |
下午 | 3.全面互動(dòng) | ※培訓(xùn)授課第四關(guān)鍵詞:互動(dòng) 目的:塑造課程氛圍,讓聽眾成為局內(nèi)人 ■對(duì)話系列 1.訓(xùn)前提問 2.訓(xùn)后提問 3.訓(xùn)中提問 ■八種大面積群體互動(dòng)技巧 1.一選研討會(huì)大面積互動(dòng) 2.二選每5分鐘提問 3.三選小面積5分鐘討論 4.四選游戲活動(dòng)互動(dòng) 5.五選知識(shí)性互動(dòng) 6.六選學(xué)員個(gè)人演練 7.七選學(xué)員讀PPT 8.八選幽默故事緊急調(diào)整 ★3分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練 ■精彩點(diǎn)評(píng)之道 1.潤:鋪墊表揚(yáng) 2.切:切入妙語 3.塑:改進(jìn)方向 |
下午 | 4.結(jié)構(gòu)呈現(xiàn) | ★5分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練 ※培訓(xùn)授課第五關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu) ■一簡:觀點(diǎn)簡潔,化解復(fù)雜,過目不忘 1.提煉觀點(diǎn) 2.壓縮字?jǐn)?shù) 3.先亮觀點(diǎn) ■二清:四步講解思路清晰 1.暗示炒作 2.精細(xì)講解 3.證明功效 4.課程收關(guān) ■三活:用技巧化枯燥為靈活 1.四大問話 2.有效圖片 3.合理游戲 4.案例演繹 ★精彩故事演繹技巧 1)主題鋪墊 2)角色定位 3)生動(dòng)演繹 4)形成觀點(diǎn) 5)語感收結(jié) |
第二天 | 5.高效控場(chǎng) | ※培訓(xùn)授課第六關(guān)鍵詞:控場(chǎng) 目的:游刃有余,瀟灑自如 ■氣場(chǎng)控制 1.硬氣場(chǎng) 2.軟氣場(chǎng) ■學(xué)習(xí)心情控制 1.思想 2.感受 3.行為 ■學(xué)員四大狀況應(yīng)對(duì) 1)一言不發(fā)型 2)口若懸河型 3)切切私語型 4)故唱反調(diào)型 ■講師自身五大問題解決 1)時(shí)間失控 2)講課出錯(cuò) 3)突然忘詞 4)莫名緊張 5)學(xué)員發(fā)問 |
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《七步成課:課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》【課程收益】1.運(yùn)用五大需求訪談技術(shù),提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識(shí)點(diǎn)并做級(jí)別劃分4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng)6.運(yùn)用四元八步法設(shè)計(jì)課程完整的教學(xué)傳遞過程7.設(shè)計(jì)與開發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)注課程,并制作出
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七步成師:核心授課技能突破 06.23
《七步成課:核心授課技能突破》【課程收益】收獲1:準(zhǔn)確描述出企業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)能力模型,做好自我測(cè)評(píng)收獲2:運(yùn)用緊張解除技術(shù)快速解除緊張情緒,輕松登臺(tái)收獲3:演示出基于DISC技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)課程開場(chǎng)與收尾模版收獲4:運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽眾注意力收獲5:描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯,運(yùn)用精加工技術(shù)改善課程表達(dá)收獲6:演示出調(diào)整課程氣氛,達(dá)成效果的9
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培訓(xùn)師培訓(xùn):課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的80組關(guān)鍵技巧,達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲,落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1:能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,直指問題核心,引爆解決方案■收獲3:掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4:掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模型
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培訓(xùn)師培訓(xùn):課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的100組關(guān)鍵技巧,達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲,落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1:能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,直指問題核心,引爆解決方案■收獲3:掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4:掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模
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培訓(xùn)師培訓(xùn):課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的100組關(guān)鍵技巧,達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲,落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1:能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,直指問題核心,引爆解決方案■收獲3:掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4:掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模
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培訓(xùn)師培訓(xùn):授課技巧【課程對(duì)象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】掌握現(xiàn)場(chǎng)授課與課程設(shè)計(jì)必備的120組關(guān)鍵技巧,達(dá)成14項(xiàng)核心收獲收獲收獲1:培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破,“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、“做得到”收獲2:掌握有效克服緊張的3大方法,游刃有余登臺(tái)魅力展現(xiàn)收獲3:掌握塑造個(gè)人四大氣場(chǎng)的關(guān)
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培訓(xùn)師培訓(xùn):授課技巧 06.23
培訓(xùn)師培訓(xùn):授課技巧【課程對(duì)象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】掌握現(xiàn)場(chǎng)授課與課程設(shè)計(jì)必備的120組關(guān)鍵技巧,達(dá)成14項(xiàng)核心收獲收獲收獲1:培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破,“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、“做得到”收獲2:掌握有效克服緊張的3大方法,游刃有余登臺(tái)魅力展現(xiàn)收獲3:掌握塑造個(gè)人四大氣場(chǎng)的關(guān)
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TTT培訓(xùn)師職業(yè)技能課程大綱(培訓(xùn)導(dǎo)師:范一智)第一階段訓(xùn)練《培訓(xùn)師授課技能初級(jí)訓(xùn)練》課程核心宗旨:成功走向課程講臺(tái)全場(chǎng)登臺(tái)訓(xùn)練:40秒課程期許第一部分:培訓(xùn)入門角色定位■成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■核心
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn):核心授課技能突破【課程對(duì)象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)余發(fā)展專業(yè)人員/管理人員■各部門授課技巧的愛好者【課程收獲】收獲1:準(zhǔn)確描述出企業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)能力模型,做好自我測(cè)評(píng)收獲2:演示出標(biāo)準(zhǔn)課程開場(chǎng)與收尾模版收獲3:運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽眾注意力收獲4:運(yùn)用7大經(jīng)典邏輯對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有效邏輯排序收獲5:運(yùn)
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉【特訓(xùn)專家】知名實(shí)戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、2013中國企業(yè)教育專業(yè)TTT培訓(xùn)十大專家、2012中國企業(yè)教育專業(yè)PTT培訓(xùn)十大專家、2011第四屆中國十大培訓(xùn)師、國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事、上海培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事、中國名師學(xué)院副院長、范一智【課程對(duì)象】■內(nèi)部培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】
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