時間管理與計劃管理

  培訓講師:羅建華

講師背景:
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓師培訓專家講師!講師履歷:北京大學博士(在讀),四川大學管理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話:

時間管理與計劃管理詳細內(nèi)容

時間管理與計劃管理

**部分 開始篇

(注:若同一批學員在第二天上本課程的話,將省略本部分,換成學習回顧)

一、開班、破冰

ü 班主任/助教開班

ü 培訓組織者/公司高層宣導

ü 講師介紹

ü 破冰活動

二、團隊組建

ü 分組活動(團隊選隊長、起隊名及隊呼)

ü 獎懲措施(獎牌運用規(guī)則)

ü 培訓公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學會科學管理


第二部分 理念篇

一、部門經(jīng)理(主管)的角色定位

1. 部門經(jīng)理應具備“三頭六必”能力

2. 部門經(jīng)理(主管)的素質(zhì)要求

3. 情景模擬:部門經(jīng)理(主管)的做法

a) 情景一:面對工作懈怠的下屬

b) 情景二:面對身體不舒服的下屬

c) 情景三:面對與同事在工作現(xiàn)場爭執(zhí)的下屬

d) 情景四:面對新近的業(yè)務欠熟練的下屬

二、為什么需要時間管理與計劃管理?

1. 為什么要做時間管理

ü 什么是時間?

ü 忙人的告白

ü 真正的工作時間有多少?

ü 時間有價值,可以衡量嗎?

2. 為什么要做計劃管理?

ü 指揮的依據(jù)

ü 降低風險的手段

ü 減少消耗,提高效益

ü 控制的基礎


第三部分 實戰(zhàn)篇

時間管理

一、時間管理的理念

1. 什么是時間管理

ü 時間管理不是什么?

ü 時間管理是什么?

2. 時間管理的定位

ü 時間管理的首要問題:人,為何安于現(xiàn)狀?

二、時間管理存在的問題

1. “時間管理”自測

2. 揪出偷走你時間的主要元兇

3. 時間殺手的分類

ü 有形的

ü 無形的

4. 人容易掉進的時間陷阱

三、解決之道——工作時間與個人時間的處理技巧

1. 正確的動機 正確的心態(tài) 正確的技巧=好的時間管理

2. 時間管理其實就是人生管理:確立人生目標

3. 建立個人績效系統(tǒng)

ü 現(xiàn)在做就是現(xiàn)在做

ü 現(xiàn)在就系統(tǒng)化:1、文件存檔系統(tǒng);2、電腦文件存檔系統(tǒng);3、時間管理系統(tǒng) 

4、個人資訊系統(tǒng);5、個人知識管理系統(tǒng);6、制定個人學習計劃;

7、個人創(chuàng)意系統(tǒng)

ü 現(xiàn)在就開始計劃:編制工作進度表

ü 后續(xù)追蹤并持續(xù)完成

ü 維修系統(tǒng):定期維修;定期回顧檢討

四、常見時間管理方法

1. 時間價值分析法

2. ABC分類法:重要性與緊急性分類法

3. 艾維·利時間管理

案例:價值2.5萬美元的時間管理秘訣;

國內(nèi)企業(yè)運用案例

五、高效工作十五大法則

1. 法則一:制定時間管理計劃

2. 法則二:養(yǎng)成快速的節(jié)奏感

3. 法則三:學會授權

4. 法則四:高效的會議技巧 

5. 法則五:養(yǎng)成整潔的條理的習慣

6. 法則六:專心致志,有始有終

7. 法則七:簡化工作流程

8. 法則八:一次做好,次次做好

9. 法則九:克服拖延、現(xiàn)在就做

10. 法則十:當日事當日畢

11. 法則十一:善用零散的時間

12. 法則十二:用節(jié)省時間的工具

13. 法則十三:高效的閱讀法

14. 法則十四:高質(zhì)高效的睡眠

15. 法則十五:終生學習

承諾今天

時間管理》順口溜


u 計劃管理篇

一、有效的管理者

1. 有效的管理者

2. 有效的管理過程

3. 我們在計劃和控制工作中會遇到哪些問題?

4. 計劃的七要素——5W2H

5. 計劃的表現(xiàn)形式

二、計劃的三步曲:目標、策略、步驟

1. 計劃的“三步曲” 之一——設立目標

ü 法則一——以始為終(黃金法則)

ü 法則二——SMART法則

討論:以下目標符合SMART標準嗎?

ü 法則三——平衡法則(平衡記分卡)

3. 計劃的“三步曲” 之二——工作策略

ü 制定工作策略的常用方法之一——魚骨圖

ü 制定工作策略的常用方法之二——SWOT分析

ü 計劃的“三步曲” 之三——制定工作步驟(WBS--工作分解結構方法)

4. 幾種適用的計劃方法

ü 滾動計劃

舉例:滾動生產(chǎn)計劃

ü 網(wǎng)絡計劃技術

案例:MRPII項目實施網(wǎng)絡計劃

ü 方針計劃

案例:HP公司方針行動計劃

三、避免計劃的誤區(qū)

1. 計劃的誤區(qū)

ü  追求完美

ü  缺乏目標驅(qū)動

ü  從容易的地方著手

ü  感到資源不夠

ü  缺乏溝通

2. 克服計劃誤區(qū)——結果導向,貴在行動

ü  明確方向,貴在行動

ü  有計劃的機會主義

四、控制的過程

1. 什么是控制?

2. 控制的兩個基本前提條件

3. 管理控制的三個步驟

4. 管理控制的五大原則

舉例:

5. 管理控制的三大類型

舉例:

6. 管理控制的主要關注點

7. 了解管理工作中的主要失控點

舉例:針對下屬的查核清單;針對管理信息的查核清單;針對工作程序的查核清單;針對部門業(yè)務總體績效的查核清單

8. 如何設計有效的控制系統(tǒng)

五、有效控制的方法

1. 管理控制的幾個誤區(qū)

2. 管理控制的策略

3. 為什么要授權

4. 如何保證授權的有效性

5. 直接控制的方法

ü 強調(diào)直接控制

ü 直接控制的原則


第四部分 實踐篇

一、管理游戲及小組分享:團隊時間管理與組織效率

二、編制工作指導書—運用高效目標管理時間管理方法編制


第五部分 結束篇

一、問與答(Q & A)

二、現(xiàn)場PPT放映  

三、講師贈言 合影留念

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解+案例體驗+游戲互動+視頻觀賞+角色扮演+分組討論+互動點評授課特色:氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑課程背景:大學生最初踏入職場,會出現(xiàn)很多問題:由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想,自信心受挫;由于個人

 講師:羅建華詳情


為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】2天/12-13小時【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢;學習管理與管理者的角色認知;知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;掌握高績效團隊的情緒管理;掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;掌握團隊有效激勵的方

 講師:羅建華詳情


課程標題銷售區(qū)域負責人管理技能提升訓練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負責人課程目標通過培訓,激發(fā)學員認識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性,并反省作為新時代的銷售管理者,不僅要關注事,更應該關注人的轉(zhuǎn)變,并教導學員作為新時代賦能型領導者應該具備的意識、方法和技能,引導其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變,樹立促進下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學,幫助

 講師:羅建華詳情


新員工培訓之情商五維修煉——課程大綱準--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導師:羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠,加之潛意識的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴重影響了健康、情感和人際關系……對情緒壓力的有效管理是人生幸??鞓返幕A!情緒智力商數(shù)(簡稱EQ)是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師:羅建華詳情


《高績效團隊建設》/《管理者團隊領導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢;2.掌握對管理與管理者的新認知;3.知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;4.掌握高績效團隊的情緒管理;5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧;7.掌握團隊人際風格、部屬培育與

 講師:羅建華詳情


《團隊賦能技巧拆解》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP訓練

 講師:羅建華詳情


《向上管理與情緒壓力管理技巧》(推薦講師:羅建華)【課程背景】一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時,單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查,75員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系,已經(jīng)成為個人發(fā)展,團隊績效

 講師:羅建華詳情


《制造業(yè)精英的七項修煉》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)生產(chǎn)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,生產(chǎn)方式落后,導致大批量生產(chǎn),在制品很多,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低;產(chǎn)品生產(chǎn)周期長,容易產(chǎn)生大

 講師:羅建華詳情


《自我管理--卓越員工效能的五項管理》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),企業(yè)常常遇到以下問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,管理方式落后,導致在制品很多,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低;產(chǎn)品周期長,容易產(chǎn)生大批量的不良品,不良

 講師:羅建華詳情


《卓越團隊領導力修煉》課程理論框架:3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架(模型如圖),聚焦“管己”、“管人”關鍵技能,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MT

 講師:羅建華詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有