《領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)》
《領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)》詳細(xì)內(nèi)容
《領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)》
課程內(nèi)容:
**講:課程導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)與管理
問題:領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同?
思考、提問、講解
領(lǐng)導(dǎo)的來源——您知道領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的祖師爺嗎?
問題:你認(rèn)為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)
思考、提問、總結(jié)
第二講:領(lǐng)導(dǎo)技巧之一----領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用
問題:在你的職業(yè)生涯中,曾遇到哪些類型的領(lǐng)導(dǎo)?
思考、提問、總結(jié)
講解:四種不同的領(lǐng)導(dǎo)模式
問題:哪種領(lǐng)導(dǎo)模式好?
思考、提問
講解:采用不同的領(lǐng)導(dǎo)模式取決于:
下屬的成熟程度
工作的客觀條件
情景演練
第三講:領(lǐng)導(dǎo)知名
一、決定領(lǐng)導(dǎo)知名的因素
二、各種因素之間的關(guān)系
案例分析
三、樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的技巧
第四講:領(lǐng)導(dǎo)技巧之二----授權(quán)的藝術(shù)
問題:領(lǐng)導(dǎo)為什么不愿授權(quán)
思考、提問、總結(jié)
講解:授權(quán)的障礙分析
二、如何有效授權(quán)----授權(quán)的步驟
步驟一:分析
哪些工作可以授權(quán),哪些工作不可以授權(quán)
步驟二:指派
授權(quán)部屬的考量點(diǎn)
步驟三:說明任務(wù)
步驟四:控制
控制的要點(diǎn)
步驟五:評(píng)估
評(píng)估的要點(diǎn)
案例分析
第五講:領(lǐng)導(dǎo)技巧之三----激勵(lì)的藝術(shù)
問題:貴司是如何激勵(lì)員工?你對(duì)激勵(lì)的心得?
思考、提問、總結(jié)
講解:
1、馬斯洛需求層次論
2、激勵(lì)三要素
3、激勵(lì)的原則
4、正激與負(fù)激
5、各種激勵(lì)的技巧
6、學(xué)員點(diǎn)評(píng)
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卓越職業(yè)心態(tài)塑造課程簡(jiǎn)介:態(tài)度決定一切。許多員工的工作一直沒有起色,每天得過且過,特別是許多工齡較長(zhǎng)的員工不思長(zhǎng)進(jìn),是企業(yè)管理很頭痛的問題之一,實(shí)際上每一個(gè)員工的工作追求是來源于自己對(duì)人生的追求,這門通過許多的案例分析、討論和游戲的應(yīng)用會(huì)有效真實(shí)激發(fā)員工對(duì)人生更加強(qiáng)烈和清晰的追求,并通過一個(gè)有邏輯發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)建立,就能讓員工由對(duì)人生追求落實(shí)到對(duì)職
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