職業(yè)道德與敬業(yè)精神(職業(yè)倫理)
職業(yè)道德與敬業(yè)精神(職業(yè)倫理)詳細內(nèi)容
職業(yè)道德與敬業(yè)精神(職業(yè)倫理)
**部分:
序章:職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的地位
【完整案例探討】
1、 道德與是非觀念
2、 道德與行為模式。道德的脆弱與人性的弱點
3、 職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展
第二部分:
道德的本質(zhì):道德的歷史共識、爭議以及誤區(qū)
一、道德的歷史共識與爭議
【案例探討】
道德的歷史共識:
1)道德是可以拿來探討的
【案例探討】孔融(孔子第二十世孫)對孝道的爭議
2)道德絕對主義和道德相對主義的并存
【道德絕對主義】
【道德相對主義】
【案例回顧】
1、道德是用來要求自己的,不是用來要求別人的。
2、每個人都持著不同的道德觀念,當沖突無法協(xié)調(diào)時,法律既是共識。
二、道德困境與良知
【案例探討】
【道德困境】
【孔子見南子的道德困境】
三、道德評判的誤區(qū):道德潔癖與道德審判
【道德的暈輪效應】
【案例故事】
【圣經(jīng)故事】耶穌的審判
【道德潔癖】泛道德主義的問題,人無完人,要接受道德瑕疵,麥子和稗子的比喻。
【道德的力量】個人道德對社會風氣的影響。
【倫理學的方法論】中性規(guī)則構(gòu)造法NORM法。
【案例探討】
第三部分:
職業(yè)道德與敬業(yè)精神
一、 人的行為動機:道德的六個層次。
【案例】
二、職業(yè)道德中的忠誠與尊嚴
【案例分享】
【問題】
1、 忠誠是有條件的嗎?
2、 忠誠是不是聽話?
3、 誰是忠誠的對象?
4、 什么是忠誠?
【忠誠不是職業(yè)道德的一部分,忠誠本質(zhì)上就是職業(yè)道德】
【案例探討】
三、 敬業(yè)精神與感恩之心。
1) 什么是感恩
【感恩節(jié)的來由】
1、感恩的前提(應該和不應該,苦難、奮斗與恩賜,故事《冬天的烙餅》)
2、感恩的對象(人、某個集體、或者是超自然的存在)
3、為什么感恩之心如此珍貴?(道德潔癖和道德審判,是感恩之心的大敵。)
2)愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè):顧客就是上帝
【感恩之心是敬業(yè)精神的源頭】
故事:卑微的石頭。
3)感恩之心與幸福感
問題:自覺幸運的人幸福感高,還是自覺不幸的人幸福高?(新聞:寶馬停車費事件)
【游戲】生涯曲線圖:你是幸運的嗎?
人總是因為自己沒有得到的東西而憤怒,卻忘了因已經(jīng)擁有的東西而快樂。
【音樂欣賞】You raise me up
課后作業(yè):回顧人生,分享點點滴滴的感動。
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課程名稱:《判斷力——職業(yè)道德操守與合規(guī)意識養(yǎng)成》主講:周自海老師6-12課時【課程背景】職場環(huán)境多變,現(xiàn)代職業(yè)人經(jīng)常要面對不同環(huán)境不同規(guī)則來做出至關重要的決策,這不僅需要良好的工作態(tài)度和專業(yè)能力,更需要建立兩種思辨能力:一是明辨是非、對錯的能力,二要明辨大小、輕重的能力。前者講價值觀和事實,后者講重要性。經(jīng)過了30年的經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展,多種價值觀并存、
講師:周自海詳情
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講師:周自海詳情
課程名稱:《新員工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》主講:周自海老師6課時【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認知,養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài),正確的定義自己的角色,并以一種主動積極的態(tài)度融入到企業(yè)中,是新員工培訓中的重中之重。無法避免的是,新生代員工在企業(yè)職工隊伍中的比例已占30左右,少部分人還在重要的管理、技術崗位任職,隨著時間的推演,他們必然取代前輩成為企業(yè)的核心
講師:周自海詳情
課程名稱:《判斷力——職業(yè)道德操守與合規(guī)意識養(yǎng)成》講師:周自海老師6課時【課程背景】職場環(huán)境多變,現(xiàn)代職業(yè)人經(jīng)常要面對不同環(huán)境不同規(guī)則來做出至關重要的決策,這不僅需要良好的工作態(tài)度和專業(yè)能力,更需要建立兩種思辨能力:一是明辨是非、對錯的能力,二要明辨大小、輕重的能力。前者講價值觀和事實,后者講重要性。經(jīng)過了30年的經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展,多種價值觀并存、沖突、
講師:周自海詳情
課程名稱:《資深員工的職業(yè)素養(yǎng)提升與陽光心態(tài)》講師:周自海老師6課時【課程背景】“以前覺得自己還是有能力,有上進心的,現(xiàn)在真的快磨完了,覺得自己一無是處,很無助的感覺。“——某銀行資深客戶經(jīng)理我們的資深員工真的不夠積極嗎?其實不是的,大多數(shù)情況我們道理都明白,也不是沒有能力,而是我們其實承擔了太多的責任,受到了太多的束縛。很少有人意識到,我們資深員工正在經(jīng)歷
講師:周自海詳情
課程名稱:《融入職場——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》主講:周自海老師12課時【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認知,養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài),正確的定義自己的角色,并以一種主動積極的態(tài)度融入到企業(yè)中,是新員工培訓中的重中之重。在快速變革的時代背景下,企業(yè)除了需要面對新的市場環(huán)境,也需要面對新一代的員工,在新時代和新生代的雙重擠壓之下,迷茫、探索
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《新員工系列——敬業(yè)、盡責與感恩》 03.20
課程名稱:《敬業(yè)、盡責與感恩》主講:周自海老師6課時【課程背景】如何讓新員工快速建立正確的職業(yè)認知,養(yǎng)成基本的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)心態(tài),正確的定義自己的角色,并以一種主動積極的態(tài)度融入到企業(yè)中,是新員工培訓中的重中之重。在快速變革的時代背景下,企業(yè)除了需要面對新的市場環(huán)境,也需要面對新一代的員工,在新時代和新生代的雙重擠壓之下,迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來。
講師:周自海詳情
課程名稱:《骨干員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》講師:周自海老師6課時【課程背景】在快速變革的時代背景下,企業(yè)除了需要面對新的市場環(huán)境,也需要面對新一代的員工,在新時代和新生代的雙重擠壓之下,迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來。逐年提高的員工流失率也成了新時代企業(yè)必須應對的問題(逾2/3的銀行流失率超過了15),求職招聘兩難困境也成為當前歷史時期的特點。隨著時代的
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全員職業(yè)化課程名稱:《暨職商——職業(yè)人的六種素養(yǎng)》講師:周自海老師6課時【課程背景】在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的大背景下,企業(yè)除了面對新的市場環(huán)境,也需要面對新一代的員工。企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型,也對員工的職業(yè)素養(yǎng)及個人品格提出了新的要求。如何讓新員工意識到自己的責任和義務,如何讓資深員工保持符合現(xiàn)代企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng),如何讓新晉管理者養(yǎng)成應有的職業(yè)品格,都是企業(yè)轉(zhuǎn)型中必須面對的
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